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叶正茂: 作品数：26 被引量：218H指数：9; 供职机构：广州医学院第二附属医院更多>>; 发文基金：广州市应用基础研究专项项目广东省中医药管理局基金广东省自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

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上肢矫形器配合强化训练对脑卒中患者上肢功能及日常生活活动能力的影响被引量：3: 2011年; 目的观察上肢矫形器配合强化训练对脑卒中患者上肢功能及日常生活活动能力的影响。方法49例脑卒中偏瘫患者随机分为治疗组（25例）和对照组（24例）。两组均接受常规的物理治疗和作业治疗，治疗组在此基础上接受上肢强化训练，并根据实际情况选用相应的上肢矫形器。治疗前及治疗后4周分别采用简化Fugl—Meyer运动量表评价上肢和手的运动功能，采用改良Barthel指数评定13常生活活动能力。结果治疗4周后，治疗组患者的Fugl—Meyer运动量表评分为（34．3±9．3）分，改良Barthel指数评分为（63．8±10．2）分；对照组患者的Fugl-Meyer运动量表评分为（28．7±7．0）分，改良Barthel指数评分为（563±11．9）分；两组患者的上肢运动功能和日常生活活动能力在治疗后4周与治疗前比较，差异均有统计学意义（P〈0．05）；治疗后4周组间比较，治疗组各项功能改善更明显，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论上肢矫形器配合强化训练对脑卒中患者上肢功能及日常生活活动能力具有明显的促进作用，对偏瘫患者治疗效果的提高具有重要意义。; 叶正茂潘翠环苏久龙范茂华; 关键词：脑卒中上肢功能日常生活活动能力

康复治疗学实验教学探析被引量：4: 2010年; 实验教学是康复治疗学专业教学与实践的关键环节.本文结合广州医学院康复治疗学实验教学与专业人才培养的实践,对康复治疗学实验教学中心建设、实验教学课程体系改革与教材建设、实验教学师资队伍建设和实验室开放进行了初步的阐述,其目的在于提高康复治疗学实验教学质量.; 潘翠环陈艳叶正茂; 关键词：康复治疗学实验教学

以学生为主讲的教学方法在作业治疗实验课中的运用被引量：5: 2011年; 康复治疗学专业办学目标在于培养从事康复医学的临床治疗、教学、科研于一体高素质的康复治疗技术人才[1]，是一门实践性很强的专业，要求掌握熟练的康复治疗技术，应用于临床工作中，同时也要求其具备一定的教学能力，尤其对于高等院校本科生，基本教学能力成为其一项相当重要的素质，2008年第二学期的作业治疗实验课采用以学生为主讲的教学法，经过实践，收到较满意的效果。; 范茂华潘翠环叶正茂陈艳; 关键词：教学方法实验课康复治疗学专业康复治疗技术教学能力康复医学

重复性下肢训练对脑梗死患者下肢功能改善的作用被引量：27: 2009年; 目的:观察重复性训练对改善脑梗死偏瘫患者下肢肌痉挛的作用。方法:51例脑梗死偏瘫患者随机分为观察组25例及对照组26例,均采用平衡协调训练,体位转移及步行训练等常规康复治疗。观察组同时配合MOTOmed(类似踏车)智能训练系统进行重复性训练。2组治疗前后进行功能性步行量表(FAC)、下肢运动功能评定量表(Fugl-Meyer)及Ashworth痉挛分级法评定。结果:治疗6周后,2组患者的FAC及Fugl-Meyer评分均较治疗前明显提高,Ashworth评分明显下降(P<0.05、0.01),与对照组比较观察组表现更明显(P<0.05)。结论:常规康复治疗配合重复性训练对脑梗死偏瘫患者下肢痉挛的改善和整体功能的恢复有更显著的效果。; 黄怡潘翠环万新炉叶正茂; 关键词：脑梗死下肢痉挛

神经松动术对早期脑卒中偏瘫患者上肢功能的影响被引量：17: 2010年; 目的研究神经松动术对脑卒中患者早期上肢功能康复的效果。方法43例脑卒中偏瘫患者，年龄45～76岁，随机分为研究组22例和对照组21例，两组均采用常规康复治疗，研究组同时运用神经松动术进行治疗。治疗前、治疗后3周分别采用上肢Fugl-Meyer量表（FMA）、简易上肢功能检查（STEF）评价患者的上肢运动功能。结果研究组、对照组治疗3周后上肢FMA评分分别为（52．41±2．27）分、（39．48±4．42）分；STEF评分分别为（59．41±3．02）分、（47．73±2．62）分，比较差异有显著性（p〈0．05），研究组患者治疗后效果较治疗前有显著提高（P〈0．01）。结论神经松动术结合康复治疗对脑卒中偏瘫患者早期上肢功能恢复有较好的治疗效果。; 苏久龙潘翠环叶正茂沈怡万新炉; 关键词：脑卒中偏瘫上肢功能

社区康复对脑卒中患者运动功能和日常生活活动能力的影响被引量：7: 2008年; 目的探讨社区康复对脑卒中患者运动功能和日常生活活动（activlties of daily 1iving，ADL）能力的影响。方法83例脑卒中后偏瘫患者，随机分为社区康复组43例和对照组40例。社区康复组由康复科建立出院随诊系统，并进行康复治疗，分别在治疗前，治疗后的1、3个月进行运动功能评定（Fugl-Meyer量表）和日常生活行为Barthel指数量表评定。对照组由家属或陪护人员在家对其进行治疗，评定内容同社区康复组。结果两组患者的Fugl-Meyer、Barthel指数评分治疗前差异无统计学意义（P〉0．05），Fugl-Meyer评分治疗后1、3个月组内差异具有统计学意义（P〈0．01），治疗后3个月组间差异具有统计学意义（P〈0．01），Barthel指数评分治疗后1、3个月组内、组间差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论由康复科建立出院随诊系统的社区康复模式能很好地提高脑卒中患者运动功能及ADL能力。; 叶正茂万新炉潘翠环; 关键词：社区康复脑卒中 ADL

浅谈康复治疗专业临床实习中的专题讨论: 通过引导学生在临床实习中开展专题讨论，培养学生正确的学习态度，使其具备一定的自主学习能力。临床毕业实习是康复治疗学专业学生实践能力培养的重要组成部分，是学生将课堂学习到的理论知识与实践相结合的重要途径，也是培...; 叶正茂; 关键词：医学教育康复治疗专业; 文献传递

康复治疗学专业实践课开展PBL教学的应用研究: 方杰缪萍叶正茂范茂华潘翠环

肌电触发机器手对脑卒中早期患者手功能康复的影响: 肖长林潘翠环陈艳叶正茂方丽婷罗丽娟

运动再学习结合高压氧治疗颅脑外伤的疗效观察被引量：12: 2008年; 目的:探讨运动再学习结合高压氧治疗对颅脑外伤患者运动功能恢复的疗效。方法:82例颅脑外伤患者随机分为运动再学习结合高压氧治疗组(运动再学习组)和常规康复治疗组。运动再学习组除常规康复治疗外,行运动再学习和高压氧治疗;常规康复治疗,仅行常规康复治疗。在治疗前,治疗后的1、2、3个月时进行以下评定:Fugl-Meyer评定、Barthel指数评定、躯干Sheikh评定、平衡Berg评定。结果:治疗后1、2、3个月与治疗前及治疗后各时间点组间比较,2组患者运动功能、Barthel指数、躯干控制能力、平衡功能均明显改善,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:运动再学习结合高压氧治疗有利于颅脑外伤患者的运动功能和生活自理能力的恢复,提高患者的生存质量。; 万新炉叶正茂潘翠环何镜清; 关键词：运动再学习高压氧颅脑外伤

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