卢伟
- 作品数：22 被引量：97H指数：6
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生文学更多>>
- 随迁子女学业成绩的影响因素与提升策略--基于结构方程模型(SEM)的实证研究
- 本研究以北京市1399 名4-8 年级的随迁子女学生和382 名本地户籍学生为被试，基于结构方程模型(SEM)探讨家庭社会经济地位、亲子沟通、教学方式以及学习方式与随迁子女学业成绩间的关系。
- 卢伟
- 关键词：随迁子女学业成绩影响因素
- 沈阳师范大学原创性学术著作评介——民间口承叙事与区域史如何建构
- 2021年
- 关于满族民间叙事的研究虽然起步较早,但在研究方法及深度上皆有待进一步推进。而且,在数量有限的满族民间叙事研究成果当中,很多学者习惯于将东北满族的历史与文化视为一个整体进行审视,“统而言之”的概论式阐述。然而,居住于辽宁地区的满族由于自然环境、人口构成、社会背景等因素的制约,与吉林、黑龙江两地的满族支系有着许多相异甚至相左之处,具有非常鲜明的农耕生计及满汉文化融合特点。对辽宁满族民间叙事进行整理研究,对于推动满族非物质文化遗产的抢救和保护、深化区域文化史的建构与探讨、增强辽东地区在区域经济发展中的竞争实力等都具有重要的实践意义。
- 卢伟
- 关键词：民间叙事人口构成学术著作区域史原创性
- 教育发展方式转变与教育培训改革被引量：1
- 2012年
- 教育内涵发展客观上要求教育发展方式的转变。教育培训改革作为教育发展方式转变的重要内容,对教育发展方式转变具有重要意义。针对当前基础教育培训中存在的教育培训对象尚未覆盖所有教育从业人员、教育培训机构不健全、培训课程建设滞后、培训模式绩效不佳、优质培训师资缺乏等不适应教育发展方式转变的突出问题,提出教育培训改革的结构路径、技术路径和制度路径三大改革路径及教育培训体系、教育培训机构、教育培训课程、教育培训模式、培训者群体专业化、教育培训研究、教育培训资源配置制度、教育培训考核和问责制度八项配套改革要点,以期对我国当下的教育培训改革提供有益启示。
- 卢伟甘琼英
- 关键词：教育发展方式教育培训
- 基于结构方程模型的随迁子女学业成绩影响因素研究:起点、条件、过程、结果的全纳视角被引量：9
- 2019年
- 本研究以北京市1427名4-8年级的随迁子女学生为被试,基于结构方程模型(SEM)探讨家庭社会经济地位、亲子沟通、教学方式以及学习方式与随迁子女学业成绩间的关系。研究结果表明,家庭社会经济地位对随迁子女学业成绩产生显著影响。亲子沟通、学习方式均对随迁子女学业成绩产生正向显著影响。学习方式在家庭社会经济地位、教学方式、亲子沟通与随迁子女学业成绩之间起到完全中介作用。基于此,建议切实提高农民工的经济收入和职业声望,改进亲子沟通方式、教师教学方式和随迁子女学习方式。
- 卢伟褚宏启
- 关键词：随迁子女学业成绩家庭社会经济地位亲子沟通教学方式
- 教育人才队伍建设：教育发展方式转变的人力资源基础被引量：5
- 2012年
- 教育发展方式转变与教育人才队伍建设紧密关联。当前,在促进教育内涵发展的背景下,我国教育人才队伍建设还存在诸多亟待破解的难题。基于此,本文分别从教师职前培养、教育培训、专业标准、教育人事管理制度四个方面对现存的问题进行了归因,并提出完善教师职前培养和教育培训体系,提高职前培养水平和教育培训质量,加强教育人才队伍的标准建设和制度建设等举措,以期为教育人才队伍建设提供有益的启示。
- 贾继娥卢伟
- 关键词：教育发展方式转变
- 入学不易升学更难:农民工随迁子女之教育困境及对策探讨被引量：7
- 2020年
- 进入新世纪以来,针对农民工随迁子女教育问题,国家相继颁布实施了“两为主两纳入两统一”“同城化”四个代表性核心政策以及若干异地中高考政策,但随迁子女义务教育公平、异地升学等问题仍不同程度存在。现有的教育经费投入机制、户籍制度等是制约随迁子女教育公平的主要制度性障碍。对此,建议推进基本公共服务均等化,实现随迁子女在流入地义务教育公平;推进异地中考制度改革,建立现代高考招生制度,从根本上破解随迁子女异地升学等教育公平问题。
- 卢伟
- 关键词：教育公平农民工随迁子女新型城镇化
- 围绕高校中心工作开展教师党员工程的长效机制被引量：2
- 2009年
- 教师党员工程是实现高校中心工作目标的重要组织、政治保障;高校中心工作是教师党员工程开展所围绕的中心;而长效机制是教师党员工程作用于高校中心工作且最为优化的方式与途径,三者互为一个相互联系的有机体。在此基础上,我们提出了以科学发展观为指导、遵循高校专业办学规律、与时俱进,创新教师党员工程形式等教师党员工程开展策略。
- 张伟卢伟
- 北京市九年一贯制学校办学现状的调查研究被引量：6
- 2014年
- 通过对北京16个区(县)130所九年一贯制学校的调查发现:一是部分一贯制学校办学受一校多址条件制约;二是学校人力资源统筹管理难度较大;三是超过八成一贯制学校实现了小升初对口入学;四是与一贯制相配套人才培养核心环节改革相对滞后;五是针对一贯制单行评价标准缺失;六是在一贯制学校框架下公办、民办校共同发展办学格局初步形成;七是与一贯制协同的内外部管理体制亟待理顺等。针对上述现状和问题,并从政府和学校两个层面提出了相应政策建议。
- 卢伟
- 关键词：九年一贯制办学现状
- 教学规范伦理学探源被引量：1
- 2009年
- 论述了道德规范的本质特征和表现形式;分析了道德规范与教学规范的渊源关系;指出图腾和禁忌是教学规范的原型,礼仪和习俗是教学规范的基础和源泉,只有推进教学伦理的规范性和教学规范的伦理性,才能充分发挥教学规范应有的效用。
- 卢伟张伟
- 关键词：教学规范道德意识道德规范伦理
- 新型城镇化进程中的农民工随迁子女公共教育服务均等化:体系重构与制度创新——城市内部教育二元格局及其破解被引量：8
- 2016年
- 新型城镇化进程中的农民工随迁子女公共教育服务均等化的实质决定了相关制度改革的边界。随迁子女公共教育服务均等化聚焦义务教育阶段。促进随迁子女公共教育服务均等化的制度包括教育条件均等化制度、教育起点均等化制度、教育过程均等化制度、教育结果均等化制度等与教育均等化直接相关的"教育均等化制度",还包括教育办学制度、教育管理制度、人口管理制度、社会支持制度等"教育均等化保障性制度"。随迁子女公共教育服务均等化的最终目标是促进教育公平。随迁子女教育均等分为平等性均等、差异性均等和补偿性均等,不同性质的均等对于相关制度的改革提出了不同要求。
- 卢伟褚宏启
- 关键词：新型城镇化农民工随迁子女教育制度
