刘颖
- 作品数：22 被引量：34H指数：3
- 供职机构：黑河学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 论夸美纽斯在教育史上的理论贡献被引量：2
- 2009年
- 夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国主义者,伟大的资产阶级民主教育家。他提出了一系列促进资本主义发展的教育革新措施,在教育思想和教育理论上作出了划时代的贡献,为近代资产阶级教育理论体系奠定了基础,并对以后的学校教育产生了广泛而深远的影响。从夸美纽斯关于教育的目的与作用、教育的自然适应性原则、论普及教育与统一学制、关于课程与教科书、论学校工作制度和教学原则等方面进行论述其对教育理论的贡献。
- 刘颖
- 关键词：夸美纽斯教育理论
- 电大开放教育与全日制本科教育课程对接的可行性探析
- 2011年
- 广播电视大学的出现与发展,可以弥补我国教育资源不足、分布不均等问题,更使优秀的教育资源得以在资源贫乏的城镇、甚至边远地区得以利用。但传统体制的限制,使得广播电视大学与普通全日制本科教育相隔离,造成了电大在功能发挥方面的局限。网络技术的发展为电大提供了更加广阔的发展空间。尝试探讨电大开放教育与全日制本科教育课程对接问题,分析其可行性及实现方式,以期为我国现代高等教育的发展贡献些许力量。
- 刘颖
- 关键词：电大课程对接可行性
- 一种学前教育教学用卡片
- 一种学前教育教学用卡片，属于学前教育教学设备技术领域，包括防护外壳、活动转盘、展示卡片、调节转盘、固定锁扣、活动上盖、观察通孔，其特征在于：所述防护外壳前顶端表面内部左右边缘对称各固定连接有活动转盘，每个所述活动转盘前顶...
- 宋丽荣乔金霞刘颖王书武
- 文献传递
- 对新世纪俄罗斯高考制度改革的思考被引量：1
- 2009年
- 为了提高教育质量,加强联邦中央权威,使高考达到最大限度的公平,俄罗斯进行了从高校自主招生逐步转向国家统一考试的高考制度改革。近八年的改革,有困难、有收获,他们改革的经验教训值得我们借鉴。
- 韩玉梅刘颖
- 关键词：高考制度教育改革
- 21世纪俄罗斯国家统一考试的发展及其争议被引量：1
- 2008年
- 俄罗斯从2001年起对原有的高考制度进行全面改革,改变原有的各大学独立招生、自主命题的考试制度,建立国家统一考试制度,这是俄罗斯教育现代化改革的一项重要举措。到目前为止,新制度已经推行八年,在取得丰硕成果的同时又出现了社会各界各阶层对此产生的问题和争议。
- 刘颖
- 关键词：国家统一考试
- 一种幼儿教学用多功能教具
- 一种幼儿教学用多功能教具，涉及一种教学用具。置物盒的前侧面的下端设有四个放置卡片的抽屉，置物盒和盒盖的一端通过阻尼铰链铰接，另一端通过锁紧扣连接；锁紧扣的中间设置有提手；置物盒内放置游戏卡板和两个棋子，游戏卡板的上表面设...
- 乔金霞宋丽荣刘颖
- 文献传递
- 试析我国古代蒙养教育及其价值被引量：2
- 2010年
- 中国古代向来注重对儿童进行教育,在中国古代教育史上,私学教育始终占有重要的地位,尤其是蒙养阶段的教育和教学,主要由私学教育来承担,这是中国古代教育的一个重要特点。通过对我国古代蒙养教育进行阐述和分析,探索我国古代蒙养教育对我国现当代教育的作用及借鉴价值,对于新时期我国青少年儿童启蒙教育具有一定的借鉴意义及价值。
- 刘颖马华
- 关键词：蒙养教育
- 俄罗斯高等教育治理探析
- 2016年
- 俄罗斯高等教育在国家法律政策的支撑与引导下,创新教育管理模式,通过一长制与集体领导会议制相结合、高等教育决策多主体参与等途径构建高等教育治理模式,形成了自治性、民主化、学术性、现代化的特点。这对我国高等教育改革提供了一定参考,我国高等教育治理应以章程建设为关键点,健全学校制度体系;理顺权力关系,规范权力运行;完善治理监督机制,保证决策主体多元化;加强治理文化建设,营造和谐学术氛围。
- 宋丽荣刘颖王书武
- 关键词：高等教育创新管理
- 电大开放教育与全日制本科教育资源共享意义探析
- 2012年
- 随着高等教育大众化进程的日益加快,与此同时,电大开放教育与全日制本科教育资源共享机制也在逐步完善,在两类院校之间构建一种稳定的长期的合作关系,实现优势互补与资源共享,增强办学实力和核心竞争力,既是两校加快自身发展的内在需求,也是大众化条件下高等教育发展的必然选择。对电大开放教育与全日制本科教育资源共享过程中出现的问题进行深入的分析,阐明共享机制构建的必要性以及构建该机制所能起到的积极作用,以期为高等教育的发展尽微薄之力。
- 刘颖
- 关键词：资源共享电大
- 城镇化进程中农村幼儿家庭教育存在的问题及对策被引量：3
- 2017年
- 文章通过分析城镇化进程下农村幼儿家庭教育的状况及面临的挑战,在探讨其原因的基础上,通过家庭、幼儿园、社会三个层面提出有针对性的建议,以期为提高农村幼儿家庭教育质量提供参考。
- 宋丽荣刘颖
- 关键词：城镇化农村幼儿留守幼儿家庭教育
