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刘伟

作品数：4 被引量：5H指数：1
供职机构：北京第二实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇读心术
  • 1篇新课标教材
  • 1篇数学
  • 1篇数学学习
  • 1篇思维
  • 1篇图书
  • 1篇图书大厦
  • 1篇推敲
  • 1篇年级
  • 1篇旅游
  • 1篇旅游指南
  • 1篇卡片
  • 1篇课标教材
  • 1篇教学卡片

机构

  • 3篇北京第二实验...

作者

  • 3篇刘伟
  • 2篇华应龙
  • 1篇李玉新
  • 1篇赵铂楠
  • 1篇孟利荣

传媒

  • 1篇小学数学教师
  • 1篇小学教学（数...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
综合与实践:重在打开思维——以“台湾长什么样子”为例被引量：4
2014年
【课前慎思】 2013年春节前夕，学校组织“国学润心田”课题组核心成员参访台湾。临行前，我在西单图书大厦买了一本《畅游台湾》（清华大学出版社，2012年5月第1版）的旅游指南书。在飞往台湾的飞机上，我打开了这本书，看到介绍台湾地理位置的文字——
华应龙刘伟
关键词：思维图书大厦旅游指南
教学卡片（读心术）
1．本外观设计产品的名称：教学卡片（读心术）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于教学。;3．本外观设计产品的设计要点：在于形状和图案。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：设计1主视图。;5．省略视图...
刘伟李玉新索桂超范薇刘佳李岩赵铂楠贡文生孟利荣
推敲:为了真实地对话——以教学“神奇的495”为例
2010年
数学学习是学生自主建构的过程，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。这个过程需要对话与交流。那么如何才能进行真实的对话．有效地促进学生发展呢？这里所说的“真实对话”，特指不是由教师精心设计的一问一答式的简单问答．而是由学生自发产生的问题和思考．即便教师的问题也应是一石激起千层浪．并能引发学生的深度思考的那种。我们由北师大版新课标教材二年级下册的一个数学游戏引发了对“数学黑洞”的思考．从而设计了“神奇的495”一课。下面以此课为例．来谈一谈我们对“真实对话”的看法。
刘伟华应龙
关键词：教学推敲数学学习新课标教材
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