赵铂楠
- 作品数：4 被引量：13H指数：1
- 供职机构：北京第二实验小学更多>>
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- 教学卡片（读心术）
- 1．本外观设计产品的名称：教学卡片（读心术）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于教学。;3．本外观设计产品的设计要点：在于形状和图案。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：设计1主视图。;5．省略视图...
- 刘伟李玉新索桂超范薇刘佳李岩赵铂楠贡文生孟利荣
- 谁搞乱了我的课
- 2010年
- 《包装的学问》是我研究较多的一节课。学生在学习了长方体、正方体特征以及表面积计算等知识的基础之上，进一步研究几个相同长方体组成新长方体的多种方法及表面积最小的最优策略。在我看来，《包装的学问》不仅要研究怎样使表面积最小，还要渗透其他如方便运输、促进销售等因素，从而．构成真正的“包装的学问”，而不仅仅是“包装中的数学”。
- 赵铂楠
- 关键词：长方体表面积学问正方体
- 让学习像呼吸一样自然——以教学《角的度量》为例被引量：13
- 2007年
- 很少人会拿这样枯燥的技能课来做公开课。公开课的一项重要功能就是展示教师的教学水平。技能课先天缺乏这种发挥空间与优势。可是,偏偏有人挑战了它,结果,公开课的另一项更为重要的责任凸显了出来,那就是“深度研究”,就是突破常规,创造教学的另一种可能性。华应龙老师的这节课,我是认真听过的。那时候,我有一个强烈的疑问——能否给技能教学来一次革命?把那些单调而乏味的技能教学都变成丰富、厚重而充满思考的课堂,让学生在对概念与原理的深刻理解中学习技能,而不是单纯的记忆与模仿。可是,许多教师听完课后的第一句话便是:很简单的几条规则,告诉学生就行了,没有必要教得这么复杂。我知道,这样的“革命”,是会充满争议的。这里,愿以华老师的这节课和刘加霞老师的观点为引子,对技能教学的去向做一个讨论。
- 华应龙宋征赵铂楠
- 关键词：技能教学《角的度量》公开课教学水平
