严西平
- 作品数：55 被引量：78H指数：4
- 供职机构：苏州市立达中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学规划课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术化学工程更多>>
- 一氧化碳还原氧化铁的实验用酒精灯加热是否合适
- 2009年
- 现行的初中化学教材（沪教版）第199页“观察与思考”栏目中。一氧化碳还原氧化铁的实验是用酒精灯加热的（约能提供400℃的温度，见插图5—4），而且配套的文字说明中有这样的描述：“……把得到的黑色粉末倒在纸上．试验它能不能被磁铁吸起，判断反应中生成了什么物质……”可是我们在演示该实验时。发现了这样的现象：
- 严西平钱蕙龚志娟
- 关键词：一氧化碳酒精灯氧化铁初中化学教材文字说明
- 初中化学教学中学生情感态度与价值观的培养策略
- 初中阶段的学科教学是实施情感、态度与价值观教育的重要途径,也是“三维”教学目标统整与达成的重要载体。本文重点论述了初中化学教学中实施情感类教育的原则和策略,并结合教学实践,提出了有效的运用方法,供同行参考和借鉴。
- 严西平
- 文献传递
- 红磷、白磷在密闭容器中燃烧的耗氧量探究被引量：3
- 2014年
- 测定空气中氧气的体积含量是九年级化学中一个重要实验,采用教材中的实验方法进行实验时常出现负误差,实验效果不理想。使用氧气传感器,借助数字化实验装备再次探究。分析误差产生的原因并尝试寻找更好的实验药品及方法。
- 陈学东严西平
- 关键词：红磷白磷氧气传感器
- 数字化实验引领乡村教师专业成长
- 2021年
- 在区域支教的实践中,创设了城乡教师共同体发展平台,依托数学化实验的引领,借助传染效应等长效心理机制,促进了乡村教师专业成长。
- 严西平罗莉
- 关键词：教师专业发展
- 活用、巧用最小公倍数法配平化学方程式
- 2015年
- 正确书写化学方程式一直是初中化学教学的重点和难点之一,而化学方程式配平又是书写化学方程式的关键。在配平的教学过程中,笔者曾教过不少方法,除了最小公倍数法外,还有奇数配偶法、暂定系数法、得氧失氧恒等法等。总以为多教一些方法,学生更容易掌握配平的技巧,发散思维也能得到训练。但是,学生在实际配平过程中,并不能根据不同的化学方程式选择不同的方法,反而无所适从。对升人高中的学生进行回访时,反映的却是最小公倍数法记得最牢、用得最熟。这使我们不得不反思,难道方法多一些不好吗?为什么初中化学教材只推荐最小公倍数法?
- 陆裕峰严西平
- 关键词：初中化学教学发散思维原子数
- 积极心理学在初中化学教学中的渗透与应用被引量：1
- 2012年
- 积极心理学在初中化学启蒙教育中能发挥应有的作用。通过实践总结出初中化学可以获取的成果。
- 严西平
- 关键词：积极心理学初中化学
- 可燃物在密闭容器中燃烧耗氧量的数字化探究被引量：7
- 2015年
- 用氧气传感器探究了初中化学教材中几种可燃物在氧气中燃烧时氧气的剩余量,发现都有不同程度的剩余。实验结果有助于澄清＂可燃物一定能耗尽密闭容器内氧气＂的认识误区,有利于学生发展辩证思维。
- 严西平陈学东钱蕙
- 关键词：可燃物燃烧耗氧量氧气传感器
- 初中化学用语的有意记忆
- 2015年
- 初中化学用语是教学的传统难点。文章尝试运用有意记忆的原则，对初中生常见的记忆偏差提出一些有实践效果的教学策略。
- 张春明严西平
- 关键词：化学用语
- 增设对比实验 优化课堂教学被引量：1
- 2015年
- 《义务教育化学课程标准（2011年版）》提出,义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,发展科学探究能力。在教学中增设对比实验能为这种转换提供新的教学思想和教学方法。
- 陈丽伟严西平
- 关键词：优化课堂教学化学课程标准义务教育阶段科学探究能力化学兴趣教学方法
- 利用图形分析法计算固体物质的溶解度
- 2011年
- 有关固体物质溶解度的计算，是初中化学中溶液知识部分的重要内容之一。也是教学难点之一，教学效果一直不是十分理想。其主要原因在于，一方面，在现用的教材中关于溶解度的计算问题只字未提，更别说解答的思路和格式的示范：另一方面，对于溶解度的概念及计算相对于溶液的溶质质量分数计算来讲，较为抽象，
- 严西平薛磊
- 关键词：溶质质量分数初中化学教学难点教学效果
