倪娟
- 作品数：206 被引量：957H指数：14
- 供职机构：江苏省教育科学研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划教育部重点课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论哲学宗教更多>>
- 彰显“技术思想”的教学设计——以“镁的提取及应用”为例被引量：4
- 2014年
- “技术思想”是对技术的系统化、条理化的观念（或理念）.将技术引入化学课程,目的不在于让学生获取多少化学技艺、技能,更重要的在于正确的技术思想观念的形成.3节化学优质课“镁的提取及应用”教学设计,以物质转化为载体渗透技术思想,以“问题链”引导构建技术思想,在理性思维中完善技术思想.
- 杨玉琴倪娟
- 关键词：教学设计
- 落实总体国家安全观:大力加强班级心理健康安全守护
- 2023年
- 中小学生心理健康安全事关重大、事关长远。心理健康教育不仅是学生全面、可持续发展的需要,也是德育工作改革的重要环节。抗击新冠肺炎疫情期间,各地教育部门及学校主动作为、积极工作,开展全员心理关怀电话、全面建档、重点排查等覆盖性的心理健康教育工作,起到了不小的作用。当然,心理健康安全风险将长期持续存在,中小学生的心理健康与安全状况仍面临严峻挑战,全体教育工作者要努力提升心育水平,确保学生的心理健康安全。
- 倪娟
- 关键词：心育心理关怀建档
- 对高中学分认定的相关思考被引量：1
- 2009年
- 学分认定是高中新课程改革的一剂良药,但在具体的教学管理实践中却存在执行不力、敷衍了事的现象。本文从J省学分认定实践所面临的若干复杂问题入手,分析当前我国学分认定本身存在的问题以及执行上的问题,并提出了学分认定有效执行的可能路径。
- 倪娟沈健
- 关键词：高中课程改革学分认定学分制
- 基础教育高质量发展战略研究被引量：7
- 2022年
- 教育高质量发展战略是一个具有比较特征的相对概念,要在教育战略自身发展的过去、现在和未来状态的纵向比较中,分析和把握教育高质量发展的规律和趋势。现阶段教育高质量发展之“高”是以教育系统性改革为基本特征,重构基础教育高质量发展体系成为本阶段基础教育高质量发展战略的实现路径,主要包括教育政策体系、课程教学与评价体系、教师发展体系与校内外综合治理体系的系统重构。以三大攻坚战为重点,研判教育高质量发展的战略任务:一是指向优质均衡的教育“精准改薄”战略;二是以总体国家安全观为统领的教育风险防控战略;三是总体推进教育生态优化战略。在此基础上注意归纳各重点中可能“牵一发而动全身”的发展环节。
- 倪娟
- 关键词：基础教育教育质量
- 江苏省义务教育学业质量均衡化推进报告被引量：2
- 2012年
- 平等．是人类向往已久的梦想。教育均衡是教育民主化、平等化进程中的新理念，而学生学业质量的均衡是教育结果高位均衡的标志。本研究以2010年我省义务教育阶段教育质量监测的省级差异报告为基础，将2010年义务教育质量监测中学生学业质量情况与2006年、2008年的情况对比．与同类地区、全国常模相比，总结我省在义务教育教学质量均衡化方面的成绩，并进一步查找、分析地域间、县区间、校际、学生间学业质量差异水平及其影响因素，在此基础上，提出我省义务教育教学质量均衡化推进建议。
- 倪娟
- 关键词：义务教育学业质量均衡化教育教学质量教育民主化
- 基于学科观念的中德初中化学教材内容比较——以“物质分类及分离”为例
- 2014年
- 基于学科观念，以“物质分类及分离”这部分内容为例，比较了德国教材与国内上教版义务教育教科书《化学》在内容设置及呈现方式上的异同。
- 殷志忠倪娟
- 关键词：学科观念
- 化学学科核心素养的知识组织和教学启示被引量：8
- 2021年
- 教育学视域中的化学学科知识有别于化学课程知识,还包含化学教学知识。化学学科核心素养的知识建构,体现了课程知识的选择性、教学性和教育性。核心素养的知识组成包括化学学科实体性知识、学科方法性知识和学科意义性知识。从化学学科核心素养知识组织的视角审视素养化教学,可获得如下启示:厘清知识素养关系,实现知识学习的素养培育;深化课程知识理解,明晰知识学习的素养内涵;注重教学知识创生,优化素养培育的教学方法。
- 朱志江倪娟
- 关键词：知识组织教学启示
- 高校基金会参与新冠疫情危机应对的提升策略研究——基于对42所一流建设高校基金会战“疫”的考察被引量：2
- 2020年
- 高校基金会参与危机应对有特有优势和巨大潜力。对此进行研究,核心是在厘清高校基金会概念的基础上,回答应对逻辑、表现如何、怎样提升三个维度的问题。作为基金会中的特殊类型,高校基金会参与危机应对的逻辑表现为:以缺位与补位的内生驱动为发生机制、以自律与他律的双重制约为行动准则、以独立与依附的动态平衡为运行方式、以当下与未来的使命担当为价值指向。从42所一流大学基金会的战"疫"实践看,既有基本层级应对,也有通过设立混合型、科研型、奖励型、救助型专项基金的方式进行拓展层级应对,延伸了在社会治理、科研创新、风险防范等领域的触角,但利弊共生。建议从强化内部治理、完善信息发布、注重协同配合、建立学习机制、树立战略导向五个方面补短堵漏,以淬炼、提升治理能力和危机应对能力。
- 赵亮倪娟
- 关键词：高校基金会
- 中德教材“金属与金属矿物”的内容设置比较研究被引量：3
- 2013年
- 金属与金属矿物是初中化学重要的学习内容.本文就这部分内容对德国教材与国内上教版义务教育教科书《化学》进行比较,并提出德国教材给我们的启示,以期为我国的教材编写提供借鉴,也为一线教师的教学提供建议.
- 殷志忠倪娟陈强
- 关键词：初中化学教材金属矿物核心知识
- 做实践学习策略理论的先行者
- 2014年
- 随着认知心理学的兴起和发展，心理学家对学习者的内在认知加工过程的认识逐渐深入，学习策略成为教育心理学的一个重要研究领域。许多心理学家和教育工作者把学生掌握学习策略看作学会学习的一个重要方面。教会学生学习、教会学生学习策略的研究已成为世界各国关注的焦点问题和热点问题。
- 倪娟
- 关键词：掌握学习策略先行者认知心理学心理学家教育心理学教育工作者
