陈音稳
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
- 供职机构：西北农林科技大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字历史地理更多>>
- 英-汉双语语言与思维多维激活扩散模型的研究
- 外语的理解和表达，归根结底要依赖于一个强大高效的外语心理词库。然而，成年人外语心理词库的构建是基于业已形成的强大母语心理词库之上的，因此外语词库与母语词库之间难免形成交叉对比作用的错综复杂关系。
关于双语心理词...
- 陈音稳
- 关键词：心理语言学心理机制词汇联想
- 文献传递
- 本科生SCI论文写作与发表现状调查研究——以西北农林科技大学为例被引量：1
- 2021年
- 为了解农林院校本科生SCI论文写作与发表现状,文章采用随机抽样的方法对西北农林科技大学大三年级学生进行问卷调查。调查显示专业知识与技能不扎实、学术论文写作知识能力和素养欠缺、学术英语能力不足、研究课题方向不明确是限制本科生SCI论文写作与发表最重要的前四项因素。这四项因素中,有两项涉及专业内容,两项涉及语言规范,因而在本科生培养中,语言训练应该与专业教育一样受到同等重视。
- 高思勤李艺玮陈音稳
- 关键词：SCI论文本科生影响因素问卷调查
- For及其短语动词的认知语义研究被引量：2
- 2008年
- 介词和短语动词是英语学习的重点和难点之一,但是结构主义和转换生成主义等传统的语言学对此缺乏解释力,学生只能死记硬背,费时低效。认知语言学界对现存意义中含有空间方位概念的介词及其短语动词进行了研究,而现存意义中不含空间方位概念的介词及短语动词仍然得不到合理的解释。文章运用隐喻、意象图式和概念合成等理论对介词for以及由for构成的短语动词进行了认知语义研究。研究发现:尽管介词for表示前后方位概念的意义已经被front和before所代替,但其意义延伸仍然是以其基本空间意义即表示前后的意义为基础的;其演变的意象图式为包含"始源——路径——目的地"的运动图式,for的现行意义基本上都是基于这一图式通过隐喻和转喻延伸而产生;而for短语动词则是由动词的意义与for的各种现行意义进行匹配合成而来。
- 陈音稳尹德谟
- 关键词：隐喻意象图式认知语义
- 非英语专业本科生四、六级成绩下滑与学习动机变化相关性调查研究——以西北农林科技大学为例
- 2019年
- 大学英语四、六级成绩与本科生学位脱钩后,非英语专业本科生四、六级通过率出现下滑趋势。为探讨是否因为脱钩政策导致这一趋势,本研究根据Gardener和Lambert的动机理论,以西北农林科技大学各学院人数比为参考,采取分层随机抽样方法选取调查对象进行问卷调查。问卷在高一虹动机测量表基础上,根据研究需要略作改动并进行效度和信度检验而制定。调查显示学生工具型动机强于融入型动机,政策对学生的英语学习产生了负反拨效应。在教学中应重视外在条件对学生学习的影响,刺激工具型动机提高学生的学习效果;同时,培养学生对英语学习的兴趣,提高学生的融入型动机。
- 刘习范成成李娜陈音稳
- 关键词：非英语专业本科生
- 从英汉双语范畴化差异的角度论证“双元结构”理论被引量：3
- 2009年
- "双元结构"理论认为,成年人外语学习过程中始终存在母语和外语两种语言-认知结构之间相互作用的特殊心理机制。该理论已经得到了神经语言学和听、读技能实验方面的一些证据支持,但至今还无人从认知语言学这一以语言与认知的关系为核心的科学领域对这一理论进行研究。因此,本研究以英汉双语认知范畴化差异为视角,分别从理论和实证两个方面对"双元结构"理论进行了论证。研究发现,英汉双语词汇所反映的范畴仅有22%完全重合,高达78%的范畴存在着包含、部分重合或空缺等复杂关系。研究结果表明,学习者在建立英语语言系统的过程中,对以母语为基础所切分的世界进行相应的范畴化调整,逐渐构建起与母语的认知结构有别的外语认知结构。
- 陈音稳陈海英尹德谟
- 关键词：范畴化心理机制
