陈建花
- 作品数：30 被引量：60H指数：5
- 供职机构：海南师范大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：海南省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学规划课题海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术电气工程更多>>
- 高师院校微格教学现状探析被引量：7
- 2008年
- 高师院校微格教学存在很多问题,通过对2005级学生的问卷调查和中教法教师的访谈,总结出目前微格教学中存在的主要问题并针对问题提出改进意见和措施.
- 陈建花
- 关键词：微格教学
- 高中数学分层教学的策略研究
- 2018年
- 高中数学分层教学分为显性分层教学和隐性分层教学。隐性分层教学有提问分层、课时目标分层、练习与作业分层、课后辅导分层、学生分层等五种策略,显性分层教学有教学计划分层、测试分层、授课内容分层、评价分层、学生分层等五种策略。
- 陈建花沈有建王小莉
- 关键词：高中数学隐性分层教学
- 中学数学教师培训方式及其效果探究——以海南省中学数学教师的培训为例
- 在国务院审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》"提高教师业务水平"中提出的"对中小学教师实行每五年一周期的全员培训"大背景下,本文结合海南省2004年以来的中学数学教师培训,总结了八种培训方式:专题讲座、同课异...
- 陈建花
- 关键词：教师培训
- 文献传递
- 初高中学生数学学习衔接存在的问题与对策被引量：9
- 2013年
- 目前，一些中考数学成绩很好的学生升人高中后，由于不太适应高中数学的教与学，相当多的学生数学不及格，两极分化日趋严重，有部分学生甚至失去了学习数学的信心．造成这些现象的主要原因是这些同学不了解初高中数学学习的差异，用初中的学法学习高中数学，导致成绩滑坡．笔者通过问卷调查、座谈、观察、家访等方式，归纳总结了初高中学生在数学学习的衔接上存在的问题，并提出解决的策略．
- 陈建花沈有建
- 关键词：数学学习中学生高中数学数学成绩问卷调查
- 从不同视角探究《初等数学研究》课程
- 2015年
- 从研究中学数学知识结构、解决中学数学疑难问题、挖掘中学数学思想方法和提高师范生数学素养四个视角,探讨高师院校《初等数学研究》课程,为提高教学质量提供借鉴.
- 陈建花沈有建
- 关键词：初等数学研究
- 2125号问题的另证和推广
- 2014年
- 陕西绥德中学的刘永春老师在《数学通报》2013年第6期“数学问题解答”
- 陈建花沈有建
- 关键词：老师
- 高中数学分层教学的实施探究被引量：1
- 2020年
- 高中学生的个别差异是客观存在的,可以采用分层教学的模式,使得不同的学生在数学上得到不同的发展,本文结合具体案例介绍在高中数学分层教学方面的实施方案.
- 陈建花沈有建王小莉
- 关键词：分层教学
- 农村数学教师培训模式研究——“周末流动师资培训学院”培训模式
- 2011年
- 为服务少数民族和贫困地区师资培训,拓展和发挥基础教育优质教学资源,促进初中教师专业发展和推动"校本培训",海南师范大学组建"周末流动师资培训学院".本文从数学学科培训的实际出发,分析制约农村教师继续教育的因素,介绍"周末流动师资培训学院"培训模式,以及具体实施措施、培训效果,展示该培训模式的优势.
- 赵京波陈建花苏建伟
- 关键词：继续教育学习共同体
- 数学核心素养——数学建模在高中数学教学中的培养研究被引量：5
- 2018年
- 数学建模是今后高中学生学习数学的一种有效手段。文章通过对其的发展及教学现状,分析得出它在教学过程中存在的问题及解决对策和培养方法。经研究发现,高中数学建模可以从学校、教师、学生、意识层面、运用过程这五个方面进行培养。
- 陈建花唐鋆
- 关键词：数学建模
- 海南省中学数学教师培训方式综述
- 2014年
- 结合海南省2005年以来中学数学教师培训,总结了八种培训方式:专题讲座、同课异构、主题研讨、案例分析、行动研究、考察调研、网络培训、校本教研。通过对培训方式效果的调查,发现中学数学教师由于层级不同、年龄不同、教龄不同、所处学校差异导致对不同培训方式效果持有不同观点。
- 陈建花沈有建
- 关键词：教师培训
