邬小学
- 作品数：23 被引量：26H指数：3
- 供职机构：铜仁学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程经济管理更多>>
- 班级管理：从保姆式到学生自主式——基于个性化教育的考量
- 2014年
- 班主任保姆式管理的弊端1．影响教师的专业发展在保姆式的管理背景下，教师除了上课和备课，很多精力花在学生的管理工作上，没有将更多的精力用于专业发展。2．忽视学生的主观能动性长年受保姆呵护的学生，他们的对外抗衡能力就会大大减弱，难以独立行走。
- 邬小学王中华
- 关键词：班级管理个性化教育保姆自主式考量
- 个性化教学视域下的教师文化冲突与化解被引量：1
- 2013年
- 教师文化冲突是指教师在面临两种或者两种以上的教学文化相互抵触时所产生的竞争和对抗状态,主要表现为教师观念文化的冲突、教师行为文化的冲突、教师制度文化的冲突、教师角色文化的冲突、教师评价文化的冲突。教师文化冲突对个性化教学的影响有:影响教学理念;影响教学设计;影响师生关系;影响教学过程;影响教学评价。因此,我们需要更新教育文化观念,发挥教师干部的先进作用,促进学校组织文化的开放性,形成教师文化自觉,深刻理解个性化教学的本质,深化对教学本质的认识,期待教师的角色转变。
- 田印红王中华邬小学
- 关键词：教师文化个性化教学
- 论教师话语与教学过程
- 2010年
- 课堂教学主要是通过语言进行的,语言是飘忽的声音,是动态的。语言的一过性、语言的多义性导致教学过程的动态性。对于流动的教学过程,教师应尽可能地提高学生的话语参与,从而提高课堂效果。
- 邬小学龙红霞
- 关键词：话语教学过程流动性
- 中小学法制教育现状调查——基于中国知网文献的研究被引量：4
- 2013年
- 当前,中小学法制教育取得了一些研究成果,也存在问题与不足诸如研究的理论水平有待提高、比较研究的缺乏、信息化研究的忽视、研究者的身份局限性,等。为此,未来的研究需要推进农村中小学法制教育研究,倡导更多的研究者的参与,促进信息化研究,重视比较研究,加强区域性研究。
- 邬小学王中华
- 关键词：中小学法制教育
- 关于中小学法制教育的思索——来自江泽民法制教育思想的解读与启示被引量：3
- 2013年
- 江泽民法制教育思想内涵丰富,包括法制教育的重要性、法制教育的内容、法制教育的原则、法制教育的相关问题等方面。在中小学法制教育过程中,江泽民法制教育思想具有重大的启迪价值,启示我们充分重视中小学法制教育,正确认识到当前中小学法制教育的不足,学习与借鉴国外中小学法制教育的经验,加强中小学法制教育研究,在课堂教学中渗透法制教育,实现社会、学校、家庭"三位一体"的法制教育模式。
- 邬小学王中华
- 关键词：法制教育思想中小学法制教育
- 班级管理:从保姆式到学生自主式——基于个性化教育的考量被引量：5
- 2014年
- 保姆式管理的弊端在于影响教师的专业发展、忽视学生的主观能动性、形成一种不平等的师生关系、忽视教育规律等方面。自主管理的优点在于尊重学生的差异、充分发挥学生的主体性、解放教师的时间和空间、形成民主平等的师生关系等方面。然而,在从保姆式管理到自主管理过程中诸如传统的教育理念、教师考核制度、个性化教育理念的缺失等因素影响着班级管理方式的转变。为此需要做到:理念层面——形成个性化教育理念;制度层面——教师考核制度的改革;行为层面——教师的自我反省和学习;实践层面——管理方式的转变和对学生的指导。
- 邬小学王中华
- 关键词：班级管理自主管理
- 逻辑教育在中学素质教育中的重要意义
- 2003年
- 中学阶段是逻辑思维形成的最佳年龄阶段,这阶段思维方式一旦定型将很难改变,因此,要尊重思维发展的客观规律,抓好这一时期逻辑教育。
- 邬小学
- 关键词：逻辑教育逻辑思维基础教育
- 论充分条件与必要条件假言命题的逻辑特性
- 2001年
- 客观事物总是相互联系的。事物之间的联系是错综复杂、多种多样的。其中有的是某一事物的发生与存在,会使另一事物发生与存在;某一事物的不发生与不存在,也会使另一事物不发生与不存在。我们把这两种联系统称为条件与结果的联系。
- 邬小学
- 关键词：逻辑值语言形式假言命题
- 论新课程改革预期目标偏离的原因与对策:唯物辩证法视角
- 2013年
- 在新课程改革过程中,由于教师、家长、校长、课程专家、行政人员等课程目标推进的主体没有真正认识到唯物辩证法而出现种种问题。为纠正新课改预期目标偏离,前提是充分理解新课程改革是一种矛盾运动,关键是深刻认识新课程改革是质变与量变的统一,基石是进一步认识到课程改革是一种否定之否定,条件是广大社会人士的参与。
- 邬小学
- 关键词：辩证法
- 论终身教育理念下的教师终身教育体系构成被引量：7
- 2010年
- 终身教育是一种重要别的教育原则,教育理念,在终身教育理念下,需要从教师专业持续发展、教师成为终身学习楷模、实现教师职前教育与在职教育的一体化、拥有信息技术基本素质,形成终身学习能力、教师终身教育体系的监督等方面去构建教师终身教育体系。
- 邬小学
- 关键词：终身教育教师专业化发展
