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裴长安

作品数:47 被引量:47H指数:3
供职机构:石河子大学师范学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部规划基金项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 40篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 44篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 21篇教育
  • 8篇教育学
  • 8篇教师
  • 8篇教学
  • 7篇公共教育学
  • 5篇师范
  • 5篇师范生
  • 5篇民族
  • 5篇高校
  • 4篇大学生
  • 4篇师专
  • 4篇课程
  • 4篇教师专业
  • 4篇高等教育
  • 4篇CITESP...
  • 3篇支教
  • 3篇实习支教
  • 3篇文化
  • 3篇效能感
  • 3篇可视化

机构

  • 41篇石河子大学
  • 3篇西北师范大学
  • 3篇昌吉职业技术...
  • 1篇凯里学院

作者

  • 44篇裴长安
  • 3篇张晓芳
  • 2篇窦全能
  • 2篇张红艳
  • 1篇郝路军
  • 1篇安心
  • 1篇马萍
  • 1篇董江华
  • 1篇雷茹
  • 1篇张睿锟
  • 1篇马小芳
  • 1篇范树花
  • 1篇刘珂
  • 1篇高晓艳
  • 1篇牛满亮
  • 1篇徐雯琦
  • 1篇张文静
  • 1篇黄琴

传媒

  • 18篇兵团教育学院...
  • 3篇石河子大学学...
  • 2篇继续教育研究
  • 2篇兰州教育学院...
  • 2篇黑龙江教育(...
  • 1篇教育探索
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇中国农业教育
  • 1篇教育导刊(下...
  • 1篇商丘职业技术...
  • 1篇教学月刊(中...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇徐州师范大学...
  • 1篇民族高等教育...
  • 1篇喀什大学学报
  • 1篇教育导刊

年份

  • 3篇2024
  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 5篇2011
  • 7篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
47 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
提高公共教育学教学质量的路径选择
2011年
文章对作为综合性大学教师教育重要课程之一公共教育学当前教学质量现状及存在问题的做一分析,围绕教学目标定位、教学内容、教材等方面,从师范生学习方法、教学设计、学生生活经验以及情感交流方面提出了提高公共教育学教学质量的路径选择。
裴长安
关键词:公共教育学教学质量
再议高校收费问题——基于教育成本补偿理论的思考被引量:2
2007年
本文对高校的收费问题进行了探讨,通过对我国高等教育成本补偿理论发展三阶段的分析,提出高等教育“乱收费”问题的对策和建议,以规范我国高等教育的收费.
安心裴长安
关键词:高等教育高校收费
实习支教生课堂有效教学行为的现状及对策研究
2019年
以S大学实习支教的学生为研究对象,就其课堂有效教学行为的现状进行调查研究。研究发现:性别、专业、所教班级人数和所教学科对实习支教生课堂有效教学行为没有显著性影响,支教地点与支教所教年级是影响实习支教生课堂有效教学行为的主要因素。建议从正确的职业价值观、实习支教模式完善、支教年级不同特点、支教前的实践技能习得等方面来提高实习支教学生的有效教学行为。
裴长安莫亚男张云青
关键词:有效教学行为课堂
民族师范生公共教育学学习现状调查与分析
2017年
公共教育学课程教学质量如何,不仅直接影响学生选择和从事教师职业的意愿,而且也将直接影响师范学生毕业后的教学实践效果。为了准确掌握少数民族师范生公共教育学课程的学习情况,促进少数民族师范生培养质量的提高,本研究以新疆某高校非教育专业少数民族师范生为对象,对其学习情况进行问卷调查,发现学生存在自身因素、教师方面和教材资源使用方面等问题,建议从少数民族师范生自身特点出发,增强教学实效,拓展教育知识,综合评价自我。
薛培培马萍裴长安
关键词:少数民族师范生公共教育学
学习型学校的组织文化建设探析
近些年,学习型组织理论作为一种源自企业管理理论和实践的管理理念,逐渐被应用于学校组织建设中,并指导学校组织的变革的实践,对学校管理水平的提高发挥着重要的作用。文章从学习型组织理论出发,梳理了关于学习型学校的相关概念以及学...
裴长安
关键词:组织文化学习型组织
文献传递
近五年我国“五育融合”研究的态势与未来展望
2024年
“五育融合”是新时代中国教育变革与基础教育高质量发展的重大探索,也是融合育人理念与实践的全新突破。本研究借助CiteSpace软件,以CNKI数据库收录的近五年215篇北大核心和CSSCI期刊为主要文献来源,对该领域的研究热点和前沿进行系统梳理,对发文量、核心作者、研究机构、关键词、突现词等进行数据计量分析和内容分析。根据研究发现提出研究的未来展望:增强跨领域合作,助力研究主体多方联动;拓展研究视角与方法,推动“五育融合”研究发展和创新;探索研究内容,推动“五育融合”理论发展与实践的进步;明晰路径选择,提高“五育融合”的有效性和可持续性。
裴长安李思余
科南特高等教育思想探析被引量:1
2008年
以美国哈佛大学校长、著名教育家科南特为代表的要素主义教育思想对20世纪五六十年代美国学校教育改革产生了重大影响.尤其是科南特在高等教育的功能、普通教育与专业教育的关系以及高等师范教育改革等方面具有的独特的思想和理念,对我国高等教育的发展有诸多的启示作用.
裴长安
关键词:科南特高等教育思想
我国高中学分制的历史回溯与反思
2015年
学分制一般被认为是于1872年产生在美国哈佛大学,它不是继学年制之后出现的,而是在选课制的基础上发展起来的。选课制导致了学分制,所以,学分制在西方通常被称为选课制或选科制(Elective system),而很少称为学分制(credit system)。后来在美国得以发展和全面推广,并大致经历了选课制的诞生、学分制的确立以及中学学分制的确立三个阶段。
裴长安
关键词:选课制学年制历史回溯学分制管理选修制
中华民族共同体意识研究的进展与热点——基于CiteSpace的可视化分析
2021年
中华民族共同体意识是学界现阶段探讨的热点。运用CiteSpace可视化分析的方法,对2014—2020年国内关于中华民族共同体意识研究的理论成果进行梳理。研究发现:2014—2020年期间国内关于中华民族共同体意识的研究在中华民族共同体意识、民族团结、文化认同等方面已经取得了丰硕的研究成果。在已有研究成果的基础上,该领域还应进一步加强中华民族共同体意识的跨学科研究、培育路径研究以及中小学生中华民族共同体意识教育研究。
裴长安邵嘉莉
关键词:可视化分析CITESPACE
实习支教生教学效能感表征状况的调查研究被引量:1
2018年
以S大学师范学院实习支教的学生为调查对象,就其教学效能感的现状进行调查研究。研究发现:实习支教生的教学效能感总体水平中等偏上,个人教学效能感处于较高水平,一般教学效能感处于中等水平。其中性别、家庭来源、在大学是否担任职务这些因素对实习支教生教学效能感有显著影响。建议从支教制度、课程、社团活动、支教生自身等方面来提高实习支教生的教学效能感。
裴长安薛培培
关键词:教学效能感一般教学效能感个人教学效能感
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