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胡冬梅

作品数:19 被引量:53H指数:3
供职机构:中国地质大学外国语学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 8篇英语
  • 8篇教学
  • 6篇大学英语
  • 4篇口语
  • 3篇大学英语口语
  • 3篇大学英语口语...
  • 3篇英语口语
  • 3篇英语口语教学
  • 3篇口语教学
  • 2篇多模态
  • 2篇译学
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语专业
  • 2篇生态翻译
  • 2篇生态翻译学
  • 2篇可行性
  • 2篇交际
  • 2篇教学改革
  • 2篇翻译
  • 2篇翻译学

机构

  • 14篇中国地质大学
  • 2篇香港理工大学
  • 1篇中山大学

作者

  • 14篇胡冬梅
  • 2篇陈风华
  • 2篇汪卫红
  • 1篇周烈红
  • 1篇吕成瑶
  • 1篇刘春华
  • 1篇习渊

传媒

  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇海外英语
  • 1篇科教文汇
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇教师
  • 1篇外国语文
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇新课程学习
  • 1篇武汉纺织大学...
  • 1篇上海对外经贸...

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
生态翻译学视角下的时政文体翻译对比研究被引量:1
2015年
生态翻译学从"生态学"和"翻译学"视角进行翻译研究,是一种生态学途径的研究。基于生态翻译学,将十八大报告的英译本和奥巴马胜选演讲的中译本进行对比指出,生态翻译学对时政文体翻译的对比研究具有重要理论指导意义。
胡冬梅
关键词:生态翻译学
交际法在大学英语口语教学中的可行性——以中国地质大学教学改革为例被引量:7
2011年
交际法在口语课堂上有其可行性。探讨交际法用于大学英语口语课堂上的可行性,以期为提高大学英语口语课堂的教学效率提供一些有益的建议和帮助。
胡冬梅
关键词:交际教学法大学英语口语教学可行性
多模态隐喻研究20年(1998—2017)——理论、实践与进展被引量:14
2018年
研究旨在运用Cite Space分析历时20年国内与国际期刊文献大数据,系统考察多模态隐喻研究的客观状况。研究发现:国内发文数量连续六年超过国际,凸显国内雄厚研究实力;国内与国际研究热点存在重叠,但研究前沿差异显著;Forceville和Urios-Aparisi编写的论文集Multimodal Metaphor引领国内外研究方向;国际学者Forceville、Lakoff和Kress取得国内外深远影响力;国际SSCI期刊Cognitive Linguistics在国内外学界的地位举足轻重;国内与国际学者之间学术合作较为匮乏。研究进而建议学界在今后探索中要重视跨学科视野,同时要深入合作实现共赢。研究拓展了学界以往忽视大数据语料的研究范式,为多模态隐喻的未来探索提供了一定的参考价值。
陈风华胡冬梅
关键词:多模态隐喻CITESPACE可视化分析
浅析有效促进大一新生适应大学英语教学的教学方法被引量:1
2010年
大学新生正处在高中和大学的过渡期,他们面对全新的英语学习环境和教学方法,会出现种种的不适应,尤其是面对当前的大学英语自主学习环境。很多大学新生已经习惯了传统的大学英语教学,但是大学英语和中学英语的教学内容和教学方式上有很大的差别。因此,本文笔者将探讨如何帮助大一新生很快地适应大学英语教学的教学方法,提高他们的大学英语学习效率,最终提高他们的英语综合能力。
胡冬梅
关键词:大学英语教学任务型教学开放式教学词块教学网络教学
分享阅读:促进大一非英语专业学生适应大学英语阅读教学的好方式被引量:1
2009年
高中英语阅读教学模式和方法与大学英语阅读教学模式和方法的差异,给大一非英语专业学生适应大学英语教学带来一定的困难。对他们来说,适应大学英语阅读教学,在一定程度上是一种挑战。如果在大一上学期不能顺利地适应大学英语阅读教学,那么大部分学生会对英语失去兴趣,直到最后会出现课堂上的"麻木"现象,有的学生甚至会因为厌倦英语学习而想尽办法逃课。如何帮助学生顺利适应大学英语阅读教学?本文拟对这种现象提出一种好方式——分享阅读。
胡冬梅
关键词:分享阅读环境因素
大学英语分课型教学的可行性——以中国地质大学英语教学改革为例被引量:19
2009年
近年来,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。中国地质大学从2002年下半年在非英语专业学生中逐步推进一种新的教学方式——分课型教学。本文拟对这种教学方式的可行性进行探讨,以期为其他高等院校的大学英语教学改革提供一些有益的经验。
胡冬梅
关键词:分课型教学听说课教学阅读课教学
大学英语开放式作文实践教学研究
2016年
大学英语开放式作文的出现,给非英语专业大学生的英语写作在审题、把握中心、篇章构建、核心段落展开以及思维的多样化方面带来了极大的困惑和麻烦。借助阅读课堂的评判性阅读模式、口语课堂的多角度思维输出和成果教学法的重点之一范文教学,学生们能逐渐构建出文章的较理想的篇章结构;能用分层法很快勾画出核心段落的内容;能很好地把握主题的灵魂,做到不跑题,不偏题。
周烈红胡冬梅
关键词:开放式作文评判性阅读分层法口语输出范文
大学英语课堂教学中学生的“麻木现象”及其对策
2011年
作为大学教师应该如果提高学生学习英语的兴趣,改变目前课堂上学生学习麻木的现状,是一个值得深思的问题。为此本文论述了大学英语课堂上的"麻木现象"以及针对其解决的办法。
胡冬梅
关键词:大学英语课堂教学
翻译生态学视野下看《绝望主妇》中译者的适应与选择
2015年
在生态学视野下,通过对美剧《绝望主妇》网络字幕组翻译和央视组翻译的对比分析,探讨影响译者适应与选择的不同要素,提出译者要协调好翻译生态环境的多种要素才能保证译品的生命力。
刘春华胡冬梅
关键词:生态翻译学字幕翻译《绝望主妇》
基于建构主义理论的大学英语口语教学被引量:1
2010年
我校的大学英语教学改革后,大学英语课为分3种课型来教授:读写译课、英语口语课和综合课。这样,口语教学就变成小班上课,每个学生都有开口说英语的机会,训练口语的机会就越来越多。因此,本文试图探索在建构主义理论的指导下,如何让学生在这样有利的环境中最大限度地发挥他们的潜能,提高英语口语表达能力,说出流利的英语。
胡冬梅汪卫红
关键词:建构主义理论口语教学
共2页<12>
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