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朱诗敏

作品数:8 被引量:74H指数:5
供职机构:广东教育学院更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇心理
  • 3篇消极
  • 2篇心理倾向
  • 2篇情绪启动
  • 2篇自我
  • 1篇大学生
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理咨询
  • 1篇心理咨询与治...
  • 1篇隐私
  • 1篇影片
  • 1篇粤语
  • 1篇如何看待
  • 1篇社会
  • 1篇社会建构
  • 1篇社会建构主义
  • 1篇社会文化
  • 1篇说谎

机构

  • 5篇广东教育学院
  • 4篇华南师范大学
  • 1篇暨南大学

作者

  • 8篇朱诗敏
  • 2篇郑希付
  • 1篇杨卓华
  • 1篇张金桥
  • 1篇张积家

传媒

  • 2篇小学德育
  • 2篇广东教育学院...
  • 1篇心理科学
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇心理学探新

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 3篇2004
  • 2篇2003
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
广东大学生对普通话和粤语的印象被引量:24
2003年
运用配对变口音技术 ,研究了广东大学生对普通话和粤语的印象。结果表明 ,广东大学生对普通话讲话者和粤语讲话者的评价无显著差异 ,讲话者的方言和性别间也不存在显著的交互作用。只是在少数项目上 ,广东大学生对普通话讲话者和对粤语讲话者的评价有显著差异 。
张积家杨卓华朱诗敏
关键词:普通话粤语广东人
情绪对心理倾向影响的研究综述被引量:5
2008年
近20年来,心理学者做了许多关于情绪和心理倾向的研究,其中部分研究反映了在不同情绪下注意、记忆与判断偏好所受的影响。研究发现在情绪下人们倾向注意与情绪一致的事物;在记忆的研究中提出心境一致性记忆及其解释理论;在判断偏好研究中发现与情绪性质一致的偏向性。但是,也有部分研究结果呈现心境不一致效应。这些分歧让情绪对心理倾向的影响研究将在研究对象、研究方法以及生理机制的探讨上进一步深入。
朱诗敏
关键词:情绪心理倾向消极
情绪启动下的心理倾向的实验研究
自从本世纪五十年代,心理学者做了许多关于情绪和心理倾向的研究,并提出了许多情绪对认知的影响的理论,但仍存在不少争议。本研究从细化心理过程出发,考察情绪对心理倾向的影响。 研究采用短影片启动情绪的技术,用积极,消极和中性的...
朱诗敏
关键词:情绪启动心理倾向消极
文献传递
从成长的角度看儿童的谎言
2004年
据调查,我国大约有50%的孩子从3岁开始说谎,9岁的孩子70%以上说过谎。而在美国,7岁的孩子当中,有98%承认自己有说谎的经历。可见说谎是儿童普遍的行为。
朱诗敏
关键词:说谎行为儿童自我意识小学生心理健康教育
短影片启动情绪对注意偏向的影响被引量:25
2009年
研究采用短影片启动情绪的技术,用积极和消极的两种情绪效价词作为认知材料,请大学生做被试,研究被试在不同情绪状态下是否存在注意偏向性。结果表明:(1)通过短影片启动情绪的效果十分显著,说明人们很容易受影片的影响而出现情绪的变化。(2)注意的倾向性总体来说呈现心境一致性效应,与情绪一致的信息更容易被划入人们的认知范围。(3)短影片情绪启动效果不存在性别差异,而注意受情绪影响的程度存在性别差异。
朱诗敏郑希付
关键词:情绪启动消极
社会建构主义教学观及其对我国课程改革的启示被引量:7
2006年
社会建构主义教学观认为,个体获得知识不仅是个人建构的过程,也是内在的社会化过程,文化活动和语言活动等社会因素影响个体的学习。社会建构主义教学观有两种代表观点:皮亚杰的社会认知冲突理论和维果斯基的社会文化理论。社会建构主义从课堂教学、同伴间相互作用以及言语角度分析知识建构过程;在当代课程改革的实际应用方面,包括合作学习与交互式教学、情境性教学、跨学科学习、教育评估和教育改革。这种教学观在理论、实践和方法论上影响了未来的教育发展方向。
朱诗敏张金桥
关键词:社会建构主义教学社会文化课程改革
完形治疗法——一个强有力的心理咨询与治疗理论与方法被引量:3
2003年
完形治疗是存在主义疗法的一种,是一个影响很大的心理咨询和治疗的理论和方法。本文主要介绍了完形疗法的主要思想理念和方法技术,以及把完形疗法与精神分析和存在人本主义做比较。并简要评价了完形疗法。
朱诗敏郑希付
关键词:心理咨询
如何看待儿童的隐私与秘密
2004年
小学阶段是儿童首先品质形成的关键时期,父母和学校都非常关注小学品德的发展。父母、教师担心孩子会“学坏”,希望全面了解他们。然而,儿童在形成自我的过程中有独立的需求。本系列从儿童的心理发展和自我形成的角度,探讨如何看待儿童的隐私、秘密和谎言。
朱诗敏
关键词:小学阶段心理发展品德自我
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