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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇高校
  • 2篇大学排行
  • 2篇大学排行榜
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 2篇排序
  • 1篇学术
  • 1篇载文
  • 1篇载文量
  • 1篇站位
  • 1篇政治
  • 1篇智库建设
  • 1篇世界大学排行...
  • 1篇世界粮食日
  • 1篇农科教结合
  • 1篇排名
  • 1篇排行
  • 1篇排行榜
  • 1篇校长
  • 1篇历史溯源

机构

  • 7篇南京农业大学

作者

  • 7篇周献
  • 3篇刘志民
  • 2篇李二斌
  • 2篇张松
  • 1篇龚怡祖
  • 1篇高耀
  • 1篇卢勇

传媒

  • 3篇中国农业教育
  • 1篇教育科学
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇中国出版
  • 1篇现代大学教育

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2005
  • 1篇2003
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
学术期刊服务新型智库建设的可能限度及现实路径被引量:9
2018年
学术期刊服务新型智库是承担社会责任、扩大传播效应的主动作为,也是新时代赋予的历史使命和责任担当。中国特色新型智库的主要特征是:坚定的政治站位、鲜明的中国特色以及来源主体多元化。结合学术期刊的本质属性和传播规律,其服务新型智库的限度是:遵循价值中立原则,而非利益倾向;发挥间接作用,而非直接作用;开展理论反思和现实批判,而非提供可操作化的意见建议;服务小众群体,而非社会大众。现实地看,学术期刊服务新型智库的主要路径有:坚持正确的政治方向,转变思想,服务大局;搭建平台,召集多元主体参与,汇聚思想;设置焦点议题,开展深度研究;协同攻关,聚焦重点议题;转换语言,扩大受众面。
李二斌周献
CSSCI、CHSSC与GCJC教育类核心期刊载文量排序的相关性分析——基于2008年高校发文量排名的实证研究
2010年
基于2008年CSSCI、CHSSC与GCJC教育类核心期刊发文量高校排名的实证研究结果表明,三系统排序间的肯德尔秩相关系数分别是0.735、0.439和0.396,CSSCI与CHSSC排序间显现出了极显著的正相关性,其它排序两两间相关性较弱;三大系统排序间"大序差"现象普遍存在,特别是GCJC14种高等教育核心刊排序缺陷较多;三系统相比,CSSCI教育类核心刊作为高校教育科研成果评价依据较为合理。
周献刘志民
关键词:高校发文量排序
世界大学排行榜WRWU、QS与ARWU排序的相关性分析——基于中国内地22所高校位序与波动变化的实证研究被引量:5
2011年
基于中国内地22所高校在世界三大大学排行榜—WRWU、QS与ARWU中的位序及其波动变化,运用SPSS统计分析软件探索了三者排名结果之间的相关性,结果表明:尽管这三个世界大学排行榜的指标体系不尽相同,但其排名结果两两之间都存在较为显著的正相关关系,其中ARWU与QS、WRWU与QS在0.01水平下达到显著相关,ARWU与WRWU在0.05水平下达到显著相关;在这三大世界大学排行榜中,我国内地大学的位序相对靠后,没有显现出其竞争优势,科学研究的强化与突破将是提升大学整体水平的着力点。
刘志民张松高耀周献
关键词:大学排行榜排序
高等农业教育农科教结合办学思想的历史溯源及意义——“纪念邹秉文农科教结合办学思想100周年研讨会”会议综述被引量:2
2019年
2019年10月16日,正值世界粮食日,由南京农业大学主办召开了“纪念邹秉文农科教结合办学思想100周年研讨会”,中国工程院院士、南京农业大学盖钧镒教授,中共南京农业大学委员会陈利根书记,南京农业大学董维春副校长,邹秉文亲属代表——邹幼兰、邹虹、邹思湘、邹治,以及来自南京农业大学校内机关院系师生代表100余人参会,一起重温邹秉文农科教结合办学思想,追忆其历史成就。
李二斌卢勇周献
关键词:农科教结合高等农业教育副校长办学思想历史溯源世界粮食日
影响学术期刊影响因子的因素分析
2005年
影响学术期刊影响因子的因素是多方面的.期刊的学科差异、载文量、出版周期、统计源期刊库的组成成分以及文种、引文质量以及作者人数等因素,都会对影响因子产生影响.因此,必须正确认识影响因子在学术期刊评价中的地位与作用.
周献
国内外大学排行榜的相关性分析——基于2010年国内40所高校在四大排行榜中位序的实证研究
2011年
以国内40所高校在英国职业与教育资讯机构QS亚洲大学排行榜及国内三大排行榜中的位序及位序波动分析为基础,运用SPSS统计分析软件对QS亚洲大学排行榜与国内三大排行榜进行相关性分析,结果表明,尽管国内外四大排行榜的指标体系不尽相同,但QS亚洲大学排行榜与国内三大排行榜之间存在显著的正相关关系,而国内三大排行榜之间也存在极为显著的正相关关系。多元化的评价指标体系更能反映高等教育多元化的现实,要客观地反映一所大学的综合实力必须进行多维评价结果比较。
张松刘志民周献
关键词:大学排行
再论创新人才的素质特征被引量:6
2003年
素质特征是人才培养的重要参数。创造是人的本质力量的对象化活动 ,人的本质力量来源于人的自由意志 ,人的对象化活动充满思维与行动的旋律。从人的本质力量的对象化活动所具有的心理学特点和实践性出发 ,教育者可以简化地从个性品格。
龚怡祖周献
共1页<1>
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