吕艳超
- 作品数：15 被引量：66H指数：5
- 供职机构：哈尔滨医科大学口腔医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 口腔医学毕业实习质量监控体系的探索与实践被引量：1
- 2009年
- 口腔医学毕业实习质量监控一直是口腔医学院教学工作的重点,经过几年的探索与实践,学院构建了毕业实习质量监控体系,采取有效的教学质量监控措施,使目标管理与过程管理有机统一,促进了实习质量渐进性提高。
- 史金娜吕艳超金圭玉吕行袁杰
- 关键词：教学改革
- 师生互动模式在线上线下混合式教学中的应用被引量：7
- 2021年
- 新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情期间,各高校按照教育部要求以网络教学平台为依托开展线上教学活动。口腔组织病理学是口腔医学教育的基础学科,其特点为理论与实践结合紧密集合,课程宗旨为提升学生观察、思维、分析和解决口腔疾病问题的能力。师生互动在实习课教学过程中尤为重要。通过改良式BOPPPS为载体嵌入SPOC加翻转课堂方式,结合采用数字切片完成本次线上《口腔组织病理》实习课。课程中采用奖励机制为导向的师生互动模式,较好的提高学生学习"内动力",在一定程度上解决了无法"面授互动"的遗憾。
- 王姗徐欣赵尔杨施磊孟琰吕艳超邓洪滨
- 关键词：互动口腔组织病理学
- 案例教学法在五年制本科口腔教学中的应用被引量：10
- 2008年
- 将案例教学法引入到口腔教学中是素质教育的内在要求。开展案例式教学对教师和实习教学环境提出了更高的要求。案例式教学法的具体实施包括选择案例、设置问题、课前预习、案例讨论、完成案例作业。案例教学法有利于提高教师的综合素质；有利于培养学生综合分析和解决问题的能力；有利于提高课堂教学质量，是提高教学质量的有效方法。
- 史金娜毛立民吕艳超金圭玉
- 关键词：案例教学法素质教育教学效果
- 以培养创新思维为宗旨将科研引入教学构建口腔形态学课程群被引量：3
- 2019年
- 针对传统形态学教学存在的问题,以培养创新思维为宗旨,将科研引入教学,着力加强口腔形态学课程群建设,构建“1+3”实践教学体系。
- 孟琰赵尔杨王姗施磊强冬霞吕艳超
- 关键词：课程群创新思维
- 口腔医学专业学生临床交流与沟通能力培养被引量：3
- 2010年
- 为了改变现行教育体系中学生缺乏交流与沟通能力训练的状况,哈尔滨医科大学口腔医学院通过开展问诊的医患角色模拟训练、专题讲座及讨论,培养学生交流与沟通能力,取得了良好的效果.
- 金圭玉史金娜吕艳超吕行
- 关键词：口腔医学专业医学生
- 网络在口腔临床医学课堂教学中的优势与应用
- 多媒体网络是由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统,可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。口腔教学强调情境与协作,重视直观和操作,提倡学生学习的主动性,将具有网络功能的多媒体计算机引...
- 陈力吕艳超史金娜金圭玉
- 关键词：多媒体网络医学教育网络教学教学设计
- 文献传递
- 基于微课和翻转课堂的混合式学习在口腔修复学实习教学中的应用被引量：16
- 2019年
- 在传统的口腔医学实习教学中,通常采用“一刀切”模式,学生只能跟随教师的节奏学习固定的内容,动手能力差。随着现代化信息技术的发展,在口腔修复学实习教学中,施行了以微课和翻转课堂为基础的混合式学习,有效提高了学生自主学习的能力,使学生成为课堂教学的主体,大大提高了实习教学质量。与传统教学组相比,混合式学习组的实践技能操作成绩明显提高,学生对知识点的掌握程度更高,教学满意度也更好,值得进一步探索。
- 邓洪滨吕行赵尔扬吕艳超
- 关键词：口腔修复学
- 口腔医学生交流与沟通能力培养新模式的构建与应用被引量：5
- 2014年
- 为了提高作者所在医院口腔医学专业学生的交流与沟通能力,将2009级和2010级口腔医学专业学生分为实验组和对照组,分别采用传统教学方式及交流与沟通能力培养新模式进行能力培养。通过教师评价和学生评价比较两组学生的问诊技能水平和学生反馈意见。结果表明:实验组学生通过角色扮演、专家讲座、小组讨论三方面培养,在沟通能力、技巧上明显优于对照组学生。作者所在医院在学生中施行交流与沟通能力培养新模式有助于提高口腔医学生的沟通水平,对学生未来的发展有着极大的促进作用。
- 金圭玉吕艳超吕行綦佳朱林博邓洪滨
- 关键词：口腔医学教育角色扮演
- 案例教学法在妇产科学教学中的应用被引量：12
- 2009年
- 将案例教学法引入妇产科学教学是素质教育的内在要求。开展案例式教学对教师和实习教学环境提出了较高的要求，其具体实施步骤包括选择案例，设置问题；课前预习；案例讨论；完成案例作业。案例教学法有利于提高教师的综合素质；有利于培养学生分析和解决问题的能力；有利于提高课堂教学质量。
- 韩旭史金娜孙宇辉毛立民吕艳超
- 关键词：案例教学法素质教育教学效果
- 信息反馈系统在口腔医学实习质量监控体系中的构建与应用被引量：2
- 2009年
- 哈医大口腔医学院从实习教学主要环节和实习基本建设两个层面入手,以教学督导、教学检查、教学评价、教学测量四种形式为主对信息反馈系统进行构建与应用,将其作为临床实习质量保障和监控体系的重要部分,对实习质量进行全面监控,并通过信息反馈系统连续运作获得了一定的效果。
- 吕艳超史金娜毛立民
- 关键词：口腔医学
