任文
- 作品数：52 被引量：273H指数：10
- 供职机构：浙江大学医学院附属第一医院更多>>
- 发文基金：国家科技重大专项浙江省医药卫生科学研究基金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 国内临床评估量表的现状分析
- 随着国家对基层社区的大力支持,实现社区同质化医疗已经成为全科的重点研究内容之一。本文介绍分析了国内临床评估量表的研究现状和应用现状,探讨量表促进基层社区同质化医疗的可能性,以此为基层社区同质化医疗的探索提供一些参考和帮助...
- 应美珂任文任菁菁
- 浙江省全科师资培训意愿及需求调查分析被引量：1
- 2017年
- 目的探讨全科师资培训需求及意愿,比较全科医学专业全科师资及非全科专业全科师资培训需求差异。方法对参加浙江大学附属第一医院培训的全科师资进行问卷调查,内容包括全科师资一般情况、师资培训意愿以及师资培训需求。结果 84.8%的全科师资愿意承担带教,主要原因是在教学中学习和全科医学发展的责任感。仅有7%的全科师资主要因工作负荷大不愿意从事全科教学。全科师资目前尚需加强培训项目中排在前四位的分别为带教能力78.7%,讲座能力69.7%,交流沟通能力68.2%,临床基本技能66.7%。全科医学专业全科师资及非全科专业全科师资在培训结束后是否会承担带教方面差异有统计学意义(χ~2=7.333,P<0.05)。结论全科师资培训前应充分了解师资的培训意愿及培训需求,根据培训意愿及严格的准入标准筛选培训全科师资,根据培训需求制定个性化的培训方式及培训内容。
- 任文刘颖邱艳任菁菁
- 关键词：培训意愿
- 代谢相关脂肪性肝病(MAFLD)综合管理策略研究进展
- 2023年
- 本文对代谢相关脂肪性肝病(MAFLD)综合管理的内容重点、综合管理的模式和理论工具应用进行综述,强调了高危人群的筛查和评估、以生活方式干预为基石的治疗在健康管理中的重要性,阐述“分级、分层、全程”“多学科、个体化”的管理模式,探讨目前阶段MAFLD综合健康管理中存在的不足,并作展望,为MAFLD的防治管理策略、分级诊疗和临床路径建立提供依据。
- 孙雨菁任文任菁菁
- 关键词：综合管理
- 甲状旁腺囊肿1例全科诊疗体会
- 2023年
- 甲状旁腺肿物在临床上较少见,极易被误诊为甲状腺囊肿,导致甲状腺及囊肿同时被切除,造成严重后果。随着体检的普及和影像学的发展,甲状旁腺囊肿的发现率逐年增长。甲状旁腺囊肿是一种病因不明的颈部肿物,可根据临床症状及激素水平分为无功能性和功能性两类,其中无功能性较多见。全科医师对此病认识不足,易发生漏诊和误诊现象。现通过分析1例无功能性甲状旁腺囊肿患者的诊治过程,总结诊断要点及治疗方式,以期让更多的全科医师能在第一时间明确该疾病。
- 李婷高宋婷任菁菁任菁菁
- 关键词：甲状旁腺囊肿全科医师诊疗思路
- 社区慢性病长处方模式实施现状及问题被引量：8
- 2020年
- 为缓解慢性病患者"配药难、配药繁"现状,促进分级诊疗,我国多地开始实施慢性病长处方政策。目前对长处方的定义及长处方实施病种等没有完全统一标准。文章通过对长处方实施现状及效果进行综述,发现目前长处方实施中存在的问题,提出完善处方开具、审核、调配、发药、健康教育等环节,保证治疗安全性,同时健全医保等配套政策有助于慢性病长处方的进一步推广。
- 任文李帅刘颖邱艳任菁菁
- 关键词：慢性病社区卫生服务
- 全科医学专业学位研究生现况调查
- 2021年
- 了解目前全科专业学位研究生的现状,促进全科医学研究生培养。方法:对全科专业学位研究生83人进行问卷调查。结果:65.8%的全科研究生为被动调剂,在读研究生中67.2%毕业后会选择从事全科医学专业,且工作单位倾向于省市级综合医院。在读研究生认为需加强培养的能力处于前三位的分别为临床技能与医疗服务(100%)、医患沟通与团队合作(88.5%)和医学知识与终生学习能力(86.9%)。结论:全科专业学位培养和住院医师规范化培训体系相结合的模式尚需进一步完善,全科医学专业学位研究生应重视临床能力与科研能力协调发展。
- 任文叶康任菁菁
- 关键词：全科医学专业学位研究生
- 分级分层培养在全科住院医师临床思维能力培养中的效果评价被引量：5
- 2022年
- 目的评价分级分层培养教学模式在全科住院医师规范化培训关于临床思维能力提升中的效果。方法收集某全科住培基地2019-2021年度临床思维能力考核成绩,并利用R4.1.2软件进行统计学分析,计量资料以(均数±标准差)表示,P<0.05为差异有统计学意义。结果2018级住院医师的基础理论成绩为(54.3±9.0)分,2019级为(51.2±9.9)分,2020级为(61.2±11.7)分。经GP-S模式培训后,2019年度三年级住院医师的临床思维成绩平均为87.8分,高于二年级的86.0分;2020年度三年级平均为84.2分,高于二年级的81.9分;2021年度三年级平均为85.9分,高于二年级的84.2分。2020年度,住院医师的临床思维成绩在年级间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论GP-S导航递进式分级分层培养模式有助于提升全科住院医师的临床思维能力,但仍需探索多元化的教学模式以更好地提升其临床思维能力。
- 邱艳叶康丽刘颖任文任菁菁
- 关键词：全科医学住院医师规范化培训临床思维能力
- 综合性医院全科线上-线下门诊就诊情况分析被引量：21
- 2018年
- 目的了解互联网医院全科门诊就诊患者患病特点，并与线下门诊就诊情况进行对比分析，为明确网络门诊诊疗范畴提供依据。方法回顾2016年2月至2017年2月浙江大学医学院附属第一医院互联网医院全科门诊及线下全科门诊的就诊资料，收集患者基本情况及所患疾病的病种，进行描述性统计学分析。结果互联网医院全科门诊就诊715人次，以消化系统（11．3％）、泌尿系统（7．7％）、内分泌系统（7．1％）、呼吸系统（6．9％）、循环系统（4．6％）疾病为主。线下门诊就诊5796人次，以消化系统（27．4％）、内分泌系统（15．5％）、呼吸系统（10．2％）、泌尿系统（5．8％）、骨骼肌肉系统（5．4％）疾病为主。线上门诊确诊疾病563人次（78．7％），未分化疾病152人次（21．3％）；线下门诊确诊疾病4716人次（81．4％），未分化疾病1080人次（18．6％），两组比较差异无统计学意义。结论线上门诊就诊患者特点与线下门诊基本相似，但更适宜进行预约检查、健康咨询、慢性病随访等医疗服务。
- 邱艳任文刘颖任菁菁
- 关键词：信息服务门诊全科医学疾病管理
- 健康素养的研究进展被引量：13
- 2014年
- 近年来，健康素养（healthliteracy）已成为世界各国人们关注的热点话题，2005年的第六届世界健康促进大会通过的《全球健康促进的曼谷宪章》，将提高人们的健康素养作为健康促进的重要行动和目标之一。健康素养是健康素质的重要组成部分，党的十六大报告把提高全民族健康素质列为全面建设小康社会的奋斗目标之一，2007年《国家人口发展战略研究报告》指出提高人口健康素质，必须从提高出生人口素质、提高全民健康素养、建立以预防为主的公共卫生体系三方面着手。随着2008年世界上第一份界定公民健康素养的政府文件《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》的发布，国内关于健康素养的研究逐渐增多，本文就国内外健康素养研究进展进行综述。
- 邱艳王兵任文任菁菁
- 关键词：人口发展战略出生人口素质公共卫生体系十六大报告小康社会
- 现场流行病学调查人员专业水平及胜任能力研究
- 2022年
- 目的为了深入了解现场工作人员对《防治艾滋病、病毒性肝炎和结核病等重大传染病规模化现场流行病学和干预研究标准操作规程》(简称“SOP”)的了解程度、SOP培训情况以及现场工作人员对其各自工作职责是否清晰。方法2019年3月-12月期间,分别对11个示范区进行各级现场工作人员进行半结构式访谈,了解其对SOP知晓情况。结果11个示范区现场共有57名现场工作人员接受了课题组的现场访谈。各地区课题管理人员分为总课题层面的管理人员、地区或队列研究的管理人员。示范区总课题层面的管理人员对于整个课题概况、SOP的关键点和工作进展把握比较清晰。大部分被访谈人员均已接受过SOP培训,对各自岗位内容能胜任,但对于具体细节了解不够清晰。结论现场工作人员对SOP的了解程度能基本满足岗位需求,但对细节了解不够清晰。
- 刘颖贺颖殷培任文任菁菁
- 关键词：知晓情况
