闵小梅
- 作品数：17 被引量：29H指数：4
- 供职机构：泸州医学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生文学更多>>
- 医学英语人名冠名术语的转喻指称研究被引量：1
- 2013年
- 本文基于对医学英语人名冠名术语的分析,从医学英语术语的起源和术语的发展两个维度切入,简单地归纳了八个概念转喻或类转喻。综合分析这八个概念转喻,发现医学英语人名冠名术语的指称义产生于"人"这一"原始义"对与其有邻近关系的"目标义"的突显,突出了"人"在医学英语人名冠名术语转喻指称义中的主体性地位。
- 冯梅闵小梅
- 关键词：转喻突显指称
- 浅谈医学英语教学中培养学生的跨文化交际能力被引量：2
- 2011年
- 医学英语由于篇章文体、语法结构、词汇特点等与普通英语有着很大差异,目前医学英语教师在授课时,往往只侧重对"语法能力"的教学,而忽略了语言教学的最终目标。本文就如何在医学英语教学中培养学生的跨文化交际能力进行了探讨。
- 闵小梅
- 关键词：医学英语教学文化知识跨文化交际教学活动
- 刍议构建“以学生为中心”的医学英语教学模式被引量：8
- 2010年
- 医学英语是我国高等医学院校教育的重要组成部分,但是由于种种因素的制约,医学英语教学仍处于"以教师为中心"的传统教学模式。笔者结合自身多年的医学英语教学经验,对如何在教学中构建"以学生为中心"的教学模式进行了一些研究和探索,并提出了积极的意见和建议。
- 闵小梅冯梅
- 关键词：以学生为中心教学模式课堂教学教学手段
- 论词汇转喻的指称功能
- 2013年
- 受信息最大化原则和语言经济性原则的驱动,语言编码者为了省力,往往使用指称一个对象或概念的词汇转喻指称与之有邻近关系的另一个相对较复杂的对象或概念,赋予词汇新的指称意义。
- 冯梅闵小梅
- 关键词：转喻突显指称
- 任务型教学法与医学英语专业基础教学改革研究
- 2015年
- 任务型教学方法是医学英语专业基础教学改革的一项关键环节,相比较于传统的3P教学法,任务型教学法在激发学生兴趣、提高学习效率方面的优势极为显著。文章首先对任务型教学法进行简单介绍,之后对依托于任务型教学法进一步推进医学英语专业基础教学改革进行了深入分析和探讨。
- 杜开群闵小梅
- 关键词：任务型教学法医学英语教学教学改革
- 以交际法为基础,构建实用型医学英语教学模式被引量：1
- 2014年
- 医学英语教学正逐步成为我国医学院校英语教学的一个重要组成部分,然而由于其较强的专业性往往让学生望而生畏,教学效果很不理想。本文以交际教学法为理论基础,探讨了如何构建出针对性强、实用性强且能让学生感兴趣的医学英语教学模式。
- 闵小梅杜开群
- 关键词：交际法医学英语教学模式
- 生态翻译学视阈下的医院公示语翻译研究被引量：6
- 2014年
- 从生态翻译学视角,将医院公示语放到翻译生态环境中去考察和解读,运用生态翻译学相关理论,从语言维、文化维、交际维三维层面对公示语文本进行研究,为公示语翻译研究提供了理论参考和实践指导。
- 闵小梅邓敏
- 关键词：生态翻译学公示语翻译
- 团队合作学习在英语双学位写作教学中的应用研究
- 2012年
- 以泸州医学院25名英语双学位本科生为教学对象,以团队合作为基础开展写作教学,以课堂观察、问卷调查、课堂练习、测试等方式检验教学效果,构建适合英语双学位写作课的高效率的教学模式。
- 闵小梅蒋庆胜喻蓉
- 关键词：团队合作学习英语双学位写作教学
- 医学生选修医学英语动机调查研究——以泸州医学院大三学生为例
- 2014年
- 通过对609名医学本科大三学生所做的医学英语课程选修动机问卷调查的分析,了解医学生选修医学英语的动机类型和动机强度,以制定出更好的专业英语教学策略,提高教学效果。
- 闵小梅冯梅
- 关键词：医学英语动机调查工具型动机
- 浅析医学英语中特殊同位关系的引导及翻译被引量：1
- 2011年
- 同位语是科技英语中常见的语法修饰形式,在医学英语中使用的频率相当高。简单的同位结构直接由标点符号,如逗号、冒号等引导,表示一种普通的同位关系;而当本位语与同位语之间存在特殊关系时,就需要借助专有词汇进行引导。
- 闵小梅
- 关键词：医学英语同位语引导词
