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蔡甜甜

作品数:8 被引量:7H指数:2
供职机构:南京师范大学更多>>
相关领域:文化科学文学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇义务
  • 2篇义务感
  • 1篇道德
  • 1篇道德批判
  • 1篇勇气
  • 1篇语言
  • 1篇受教育权
  • 1篇受教育权利
  • 1篇权利
  • 1篇权利意识
  • 1篇中学生
  • 1篇消解
  • 1篇消解途径
  • 1篇论学
  • 1篇逻辑
  • 1篇教学勇气
  • 1篇教育
  • 1篇教育权
  • 1篇教育权利
  • 1篇教师

机构

  • 4篇南京师范大学

作者

  • 4篇蔡甜甜
  • 1篇傅淳华

传媒

  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
8 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
论学生的学习义务感被引量:2
2008年
一、问题的提出 众所周知,义务与权利应对等,在享受权利的同时,也应遵守并承担相应的义务。学生也不例外,比如在享有受教育权利的同时,也应该履行相应的学习义务。
蔡甜甜
关键词:义务感受教育权利
初中学生学习义务感的研究
改革开放以来,我国的社会主义市场经济有了长足的发展,经济水平显著提高,公民的法律观念和权利意识也明显提高。在权利意识高涨的背景下,学生权利逐渐被重视,学生维护自身权利的意识也随之形成。学生用法律维护自身权利的案件屡见不鲜...
蔡甜甜
关键词:初中学生权利意识法律观念
文献传递
教学勇气的必要性——从教师素质的视角被引量:1
2008年
教学不是一项简单的工作,它是学生与教师共同参与的有苦有乐的活动。面对教学,面对学生,面对自己,教师都需要教学勇气。教学勇气是用心教学的教师共有的特质之一,它是教学与教师成长的必备素质,对学生的发展具有很大的影响力。
蔡甜甜
关键词:教学勇气教师教学
学校中的语言倭化现象——一种道德批判的视角被引量:3
2008年
语言倭化是师生冲突的一种极端体现,已经超过了教师对学生进行惩罚教育的限度,而变成一种不道德行为。这无疑是对师生主体间关系的践踏,是对师生相互关怀的阻隔,是对师生成全生命的扼杀,更是学校的一种失德行为。作者试图从教师、学生和制度化教育三个方面寻找原因,并且提出了一些可行的建议,以防止教师在语言上倭化学生。
傅淳华蔡甜甜
关键词:发展逻辑消解途径
共1页<1>
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