张卫民
- 作品数：15 被引量：32H指数：3
- 供职机构：衢州市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 中职学校创新创业教育体系的构建与实践被引量：2
- 2020年
- 通过谋划构建双创教育体系,推进双创课程开发实施,系统开展双创教育研训,建设双创基地拓展孵化,组织比赛提升双创水平,服务社会开展双创实战等措施,结合专业,关注生活,联系生产,全面推进创新创业教育,取得很好的成效。
- 张卫民蒋宏达
- 关键词：职业教育创新创业教育体系
- 诚信教育守住电子商务专业教育的最后一道防线被引量：1
- 2016年
- 诚信缺失将导致青年创业的风险加大,也制约着电子商务的健康发展。学生是未来社会的主体,学校今天的诚信教育将支撑起明日的诚信社会。学校要加大诚信教育力度,筑起诚信教育的最后一道防线,在中职电子商务专业教育中要渗透诚信教育,明确:诚实守信是做人的基本道德,恪守信用是专业的核心素养,诚信守法是电商创业的基石。
- 张卫民蒋逸然
- 关键词：诚信教育电子商务创业
- 共建现代村播学院探索内外双循环的电商专业发展之路
- 2022年
- 衢州理工学校适应电商行业和直播电商新业态的发展趋势,围绕区域发展和乡村振兴,快速响应,通过政府牵头、校企牵手,共建现代村播学院。对外,通过开放校园、定向援建、实战助攻、品牌宣传等提升服务水平;对内,通过校园职场实训、团队实战、实景项目练习、地方课程开发等提升专业建设水平和教学改革活力,探索形成“内外双向循环,自动耦合适应”的电商专业建设发展格局,取得了很好的成效。
- 张卫民齐岩
- 中职电子商务专业课程改革的调研与分析被引量：3
- 2011年
- 本文通过对电子商务相关企业人员、学校教师、学生的调查研究,得出中职电子商务专业人才需求和学校培养现状,找出目前专业建设中存在的不足,提出本专业教学改革建议。
- 张卫民赵美琪
- 关键词：电子商务课程改革中职教育
- 对职业教育的生产性服务业内涵之思考被引量：2
- 2010年
- 加快生产性服务业发展,成为各地调整经济结构、促进经济新增长、应对金融危机的重要规划。本文对职业教育的生产性服务业内涵进行解读,在分析职业教育中生产性服务业人才培养的现状与问题的基础上,提出了加快生产性服务业人才培养、推动地区职业教育新发展的对策与思路。
- 张卫民蒋逸然
- 关键词：生产性服务业
- 中职电子商务专业“1234”实战教学模式的研究与实践被引量：19
- 2013年
- 为了进一步深化中职电子商务专业课程改革,课题组在实验学校大力推行了创业实战教学模式:坚持"校企合作,创学合一,实战驱动"的核心理念与思路,通过"搭建一个平台,融会两条主线,探索三条途径,实战四步教学"的一系列的改革与实践,实现"发展学生职业能力,奠定学生创业基础,提升学校办学水平,促进行业经济发展"的专业改革发展目标。
- 张卫民赵美琪
- 关键词：电子商务创业实战教学模式
- 全景混合学习模式的研究与实践被引量：2
- 2019年
- 为打破固守教室,端坐讲台的传统讲授式教学习惯制约,以建构主义、混合式学习等理论为依据,在多年的职业教育课程改革研究实践中,总结构建了"X中学"的全景混合式学习模式:适人适时适境,通过"看中学,做中学,玩中学,赛中学,教中学,创中学……",多形式组织教学,最大限度地提升课程实施水平,打通课程改革"最后一公里",将新课改理念落到实处。
- 张卫民赵美琪
- 关键词：职业教育
- 核心素养视野同信息技术教学设计
- 2018年
- 如何以核心素养的落实为指向,重新审视课程内容,准确把握教学目标,优化学习活动,是当前教师思考研究的重点。以国赛特等奖获得者的教学设计为例,作者认为基于核心素养的信息技术学科教学设计应该从重新审视教材,发掘学科智慧;聚焦核心素养,统合教学目标;创设真实情境,引向深度学习等思路和策略入手。
- 张卫民许玲
- 关键词：教学设计信息技术教学
- 专业撬动产业:衢州市职教特色发展之路
- 2011年
- 近年来，浙江衢州的中等职业教育取得了长足的发展，在服务地方，做亮特色专业；顺应发展，做活农学专业；把握趋势，创建新兴专业等方面作了有益的探索，走出了一条对接产业创新专业．服务企业促进专业，办强专业引领产业，学校与企业合作双赢的特色发展之路。
- 蒋宏达张卫民
- 关键词：中等职业教育
- 模拟·实习·竞赛·实战——中职电子商务立体交互式教学改革研究
- 2014年
- 本文立足于中职电子商务专业的课程改革要求,提出了"以模拟实习为基础,以竞赛实战为提高"的立体交互式专业教学体系改革模式,并阐述了以综合实践为主线,循序渐进,交互训练,把学生的学习由知识体系导向工作体系,有效提高学生综合职业能力的具体做法。
- 张卫民
- 关键词：电子商务实战
