屈冬林
- 作品数：15 被引量：38H指数：4
- 供职机构：增城中学更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目广州市教育科学规划课题广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 应用运动技能学习层次提高广播体操教学效益的研究
- 2016年
- 本文以提高广播体操教学效益为目的,主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实验法等研究方法,根据运动符号学习、运动逻辑学习、应用意义学习的要求形成相应的广播体操教学方案对实验对象进行教学实施。结果认为,(1)动作符号学习是运动技能学习层次的基础;(2)应用意义学习是运动技能学习层次的最高层次;(3)运动技能学习层次理论为中小学体育教学改革和体育教材衔接提供参考。
- 屈冬林
- 设置让学生认同的教学目标是有效教学的关键
- 2011年
- 体育教学中学生对教学目标的认同需要经过一个较为复杂的过程，设置能让学生认同的教学目标，是提高其教学有效性的关键。能让学生认同的教学目标具有对学生个体发展有现实意义、与学生生活实际和已有知识经验相联系、与学生实际能力相符并经过努力能够完成等3个基本特征；对体育教学目标的认同需要初始感知、身体确认、意义领悟等3个基本环节才能完成；教学目标的设置还需要有一定的体育教学价值观、教师的导向与学生的意向结合、不同层面的教学目标结合等3个思考维度。
- 邓若锋黎伟君屈冬林
- 关键词：体育教学教学目标有效教学
- 对我国初中毕业升学体育考试的几点思考被引量：1
- 2009年
- 文章在对初中毕业升学体育考试的分数、评价方式、考试项目进行分析的基础上提出了不断完善初中毕业升学体育考试方案，为促进初中毕业升学体育考试健康发展提供参考。
- 屈冬林
- 关键词：体育考试体质健康标准身体质量指数
- 问题导学模式在高中女生篮球选项课中的实验研究
- 2017年
- 问题导学模式是指以小组合作学习为组织形式,以问题发现、问题生成、问题解决3个环节为主线,以自主、合作、探究学习为主要途径的一种教学模式。传统的篮球技能学习过程通常采用教师讲解示范的模式,学生机械模仿,学生反复练习,培养了学生被动、懒散、依赖的学习习惯。而问题导学模式是采用小组合作学习,每个小组成员为5~6人,教师示范、讲解新授内容后,在小组长的组织下小组成员利用已有经验探究、体验、学习,并完成问题发现、问题生成、问题解决3个环节,从而达成学习目标。实验证明:问题导学模式有利于提高学生的身体素质、运动技能、体育学习兴趣和学习能力。
- 屈冬林
- 关键词：问题导学模式篮球选项教学高中体育课
- 提高高中学生体能有效教学探究:“植入式”课课练
- 2019年
- 研究采用“植入式”课课练,能保证体育课的运动量和强度,全面发展学生体能素质,在教学内容安排时遵循渗透性、补偿性、全面性、时机性、趣味性等五大原则,通过热身活动、主教材、专门体能练习等三种形式将“课课练”内容“植入”运动技能的学练中,让学生认同体能内容,让学生形成积极的身体练习体验,进而形成良好的体育锻炼习惯。
- 屈冬林
- 关键词：有效教学
- 运用Excel软件编排学校球类比赛的方法——以学校年级乒乓球比赛为例被引量：1
- 2014年
- 运用Excel软件编排需进行的前期准备工作是:制订合理的竞赛规程,设计科学的报名表;汇总报名表,根据项目特点确定组数;根据组数计数比赛场数,再结合学校场地、器材的实际合理规划比赛日程。运用Excel软件编排比赛秩序册的设计主要步骤是:运用Excel软件随机函数Rand()分组;运用Excel软件确定小组赛对阵顺序;运用Excel软件制订对阵表;运用Excel软件安排赛程表。
- 屈冬林罗柳
- 关键词：EXCEL软件球类比赛
- 我国初中毕业升学体育考试的再思考
- 2013年
- 初中毕业升学体育考试目前在我国各地几乎都已实施,体育中考制度在不断完善,但在过程性评价、现场测试内容组合、现场测试项目评分标准设置、特殊考生处理、体育中考总分的分值等问题上还值得商榷。笔者认为,过程性评价成绩按一定比例计入体育中考总成绩是一种趋势;体育中考现场测试内容必考技能类项目;现场测试项目的评分标准可以突破100分制;要合理对待特殊考生;体育中考总分应占中考文化总分的10.0%左右比较适宜。
- 屈冬林
- 关键词：初中毕业升学体育考试
- 体验性学习方式在中学体育教学中应用的研究
- 学习方式对学生的发展具有非常特殊的意义。转变学生的学习方式，是我国基础教育课程改革的重点之一。在传统以学生掌握运动技术为主要目标的体育教学中，重教轻学是一个显著的特征，很少有教学顾及学生学习方式的问题，大都是从教学方式的...
- 屈冬林
- 关键词：中等教育体育教学课程设计
- 初中升学体育考试的研究——对“广东省初中升学体育考试方案”的若干修改建议被引量：5
- 2009年
- 中共中央、国务院再次强调全面组织实施初中升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量。探求科学合理的初中升学体育考试方案，为引起社会、学校、家庭对学校体育的重视，提高学生的身体素质，激励学生学习动机，促进新课程改革，实施素质教育，从而实现学校体育的总目标提供参考。
- 屈冬林
- 关键词：初中升学体育考试素质教育
