- 开启与动荡：新中国建国前（清末·民国时期）地理教科书的图像系统研究（1904--1948）被引量：1
- 2014年
- 图像系统、课文系统、作业系统共同组成了地理教科书的表层系统。图像系统不仅能够彰显地理学科特色,而且在培养学生地理素养方面具有不可替代的作用。地理教科书图像系统在组织编写中会受到政治、经济和文化的影响,受到科技水平、教育制度及学科发展的制约,并在不同程度上表现出特定历史时代的印记。本文选取新中国建国前（1904--1948）具有代表性的初中地理教科书中的图像系统为样本,通过对其编写社会背景、总体特征以及各类图像的详解等研究。
- 李家清宋健
- 关键词：地理教科书图像系统地理素养景观图历史时代地理图像
- 优质地理课堂中的师生互动研究与分析被引量：2
- 2014年
- 在新课程改革背景下,师生互动已成为地理课堂教学中的一种应然状态。本文主要采取观察分析课堂实录的方法对2013年地理教学专业委员会年会中获得特等奖的部分高中地理优质课进行定量与定性分析,对地理课堂中师生互动行为进行分类、编码,并对目前课堂师生互动行为的效果进行分析,以找出师生互动行为规律,为地理教育工作者提供一定理论参考。
- 白雪宋健
- 关键词：高中地理优质课师生互动
- 信息技术模拟地理活动运用策略探讨被引量：1
- 2014年
- 信息技术模拟地理活动是地理教学的重要方式之一,本文基于信息环境下模拟地理活动的实施现状,解读信息技术模拟地理活动的过程,并提出相关运用策略。
- 李晓宋健
- 关键词：信息技术地理活动
- 影视作品在地理课堂教学中的运用探讨
- 2014年
- 随着现代教育技术的快速发展,地理课堂教学媒体呈现多样化、活泼化特点,电影电视这一大众喜闻乐见的媒体开始受到地理教师的关注.如能将一些具有地理特性的优秀影视作品运用到地理教学中,引导学生从地理视角去欣赏这些影视作品,不失为一种既愉悦心智、又增长知识的教学方法.优秀的影视作品作为宝贵的地理教学资源无论是在导入新课、课堂教学还是课后拓展地理视野中都发挥着独特作用,它不仅可激发学生学习兴趣、促进对地理知识直观生动的认识、培养审美情趣,而且能提升地理课堂教学效果和地理教师教学能力.
- 代晨阳宋健张雪松
- 关键词：地理课堂教学影视作品课堂教学效果教学媒体地理教师地理知识
- 中学地理教材“二次开发”探究——以人教版“自然界的水循环”为例被引量：3
- 2014年
- 一、问题的提出
我国新一轮基础教育课程改革提倡教师要创造性地使用教材。现在的地理教材已呈现出“一标多本”的多样化现象，教材内容较以往更加简明扼要，栏目类型更加丰富多样，这也给地理教师在教材使用上带来许多不确定性因素，目前仍有许多地理教师无法适应地理教材的新变化，
- 宋健李晓
- 关键词：地理教材二次开发自然界地理教师
- 武汉市民办本科高校武术运动开展现状调查研究
- 中华武术在我国享有“国宝”的美誉，其在时代更迭中流传至今，是我国优秀民族传统文化的重要组成部分。当代大学生是国家富强民族振兴的重要力量，在武术文化的传承与保护中是不可或缺的群体。许多专家学者都对高校武术运动的开展进行了研...
- 宋健
- 关键词：民办高校武术运动课程设置校园文化
- 文献传递
- 消费·科学--社会化媒体下科学传播的嬗变
- 十七大以来，随着社会主义文化大繁荣的理念不断推进，在近几年我国加快推进科学文化领域的发展。加快推进科学传播能力，提升国民科学素养成为社会的热点话题。社会化媒体的兴起使得科学传播从传统媒体走向新媒体。跟随着新媒体的脚步，科...
- 宋健
- 关键词：消费社会社会化媒体
- 文献传递
- 探索与回落:建国后初中地理教科书图像系统研究(1949～1976)被引量：2
- 2015年
- 以建国后1949~1976年这一时期的代表性初中地理教科书为研究对象,对其图像系统编写社会背景和总体结构特征进行分析,并以代表性图像类型为案例作进一步解读,梳理该时期地理图像系统的发展脉络和基本特征,以期增进对该时期地理教科书图像系统的深入了解,为当下地理教科书编写与改革提供借鉴与参考。
- 李家清宋健
- 关键词：回落图像系统建国后
- 基于“同课异构”视角的高中地理复习课比较分析——以人教版“冷热不均引起大气运动”为例
- 2014年
- 目前，“同课异构”已成为教师专业发展的重要途径之一。以“国培计划（2013）”示范性集中一线优秀教师培训技能提升研修项目华中师范大学高中地理班在武汉市育才高级中学举行的“冷热不均引起大气运动”一节复习课为切入点，对来自不同省份的两位地理教师的课堂教学进行比较分析，从中找出各自的独特之处以及存在的问题，以探索高中地理复习课的教学方法，为地理教师进行复习课教学提供理论参考。
- 宋健程远会刘艳
- 关键词：同课异构高中地理复习课
- 优质课堂视角下的地理教学媒体运用分析被引量：1
- 2014年
- 优质课在教学媒体使用和处理方面恰当合理,充分发挥了教学媒体在课堂教学中的作用。本文主要以七节高中地理优质课为基础,对其教学媒体的选择和使用分析探讨,为地理教师选择教学媒体提供参考。
- 李晓张雪松宋健
- 关键词：优质课地理课堂教学媒体
