安志宏 作品数:10 被引量:12 H指数:3 供职机构: 湖南工程学院外国语学院 更多>> 相关领域: 文化科学 文学 语言文字 哲学宗教 更多>>
影视欣赏与语言教学和文化习得 被引量:4 2008年 加强文化习得是改革中国外语教学的一个行之有效的方法,但是如何将文化教学同语言教学结合起来,是一个极为复杂的问题。文章通过分析英美经典电影在语言教学和文化习得方面的优势,具体介绍了如何把课文主题和相应文化背景的英美经典电影引入大学英语教学,把语言教学和文化习得融为一体,改变以往文化教学的零乱性和无序性,从而使文化教学走上归属化和系统化。 安志宏 刘丽珍关键词:语言教学 文化习得 影视欣赏 大学英语教学 “残酷”的新解——“A Friend in Need”人物心理分析及其文化透视 2007年 萨默塞特.毛姆(Somerset Maugham)是英国小说家和剧作家,他的短篇小说《A Friend in Need》堪称揭示人性的多重性、复杂性的一篇佳作。以往的评论家和读者对这一短篇小说中人物人性的"残酷"性一面的理解多拘泥于传统,因而过于肤浅。透过西方的基督教文化,从心理学角度解析这篇小说中人物罪行的根源,启发人们从一个新的视角看待人性,帮助揭开对人性复杂性的迷惘和困惑。 安志宏 张从益关键词:七宗罪 嫉妒 论犹太人夏洛克的身份危机 被引量:1 2008年 犹太人夏洛克是莎士比亚笔下的悲剧人物。他家庭事业的最终瓦解和他宗教信仰的被迫转向是16世纪受压迫遭欺辱的一代犹太人民的宿命,而作为犹太教的悲剧英雄,他屈辱而奋进的一生极大地丰富了《威尼斯商人》的人文主义进步思想。 安志宏 刘丽珍关键词:犹太人 夏洛克 身份危机 工科学生英语学习元认知策略能力调查研究 被引量:3 2009年 对学生确定学习目标、决定学习内容和学习进度、选择学习方法和技巧、监控学习过程和评价学习效果等五个方面的元认知策略能力进行调查,结果显示:学生能为自己确定长期的学习目标,但不能根据自己确定的学习目标,有效地选择学习内容和确定学习进度,较少采用学习策略开展学习;监控学习过程的能力欠缺,对学习效果还没有树立起评价意识,元认知策略能力不强。 刘向红 安志宏 李增强关键词:工科学生 英语学习 英语自主学习档案与合同的作用和功能 被引量:3 2008年 自主学习是当前深受欢迎的一种语言学习方式,全世界人们以不同的方法和形式利用自主语言学习体系来学习语言。介绍了几种自主语言学习体系的构成以及它们的维护和管理模式。通过分析建立自主学习档案与合同的作用和功能,提出并强调了使用它们的丛要性,从而探索一种能促进英语语言学习的有效方法和新模式。 安志宏 刘向红关键词:学习档案 学习合同 责任心 浅谈由影视传媒获得语言背景文化资源积累研究 2008年 本文采取现代语料库(modern corpus)研究方法,试从跨文化交际学和语言文化学的视角对国内英语语言和文化教学的现状和改革方向与具体方案展开研究,从影视独特的美学价值和文化特色功能,对如何利用影视这一大众喜闻乐见的传媒把英语教学和文化习得有机结合,从影视传媒获得语言背景文化资源,探索新的英语教学法进行探讨。 安志宏关键词:跨文化交际 英语教学 影视传媒 从语料库语言学看英谚教学资源的重要性 2008年 语料库语言学(corpus linguistics)不仅开创了一种新的语言学研究方法,更开辟了一片新的语言学科领域。语料库语言学发展的最新阶段是语料库在与语言相关的各个领域中的广泛应用。把经常使用的英文谚语收集、整理、纳入英语语料库,是语料库语言学在英语语言教学上一个的运用,也是教学资源开发的一个源泉。从英文谚语的语言特点、文化含义、社会功用等方面,论述了英谚是英语语料库中一个重要资源,应积极开发,并用于大学英语教学。 安志宏 李增强关键词:语料库语言学 语料库 英文谚语 大学英语教学 《春风化雨》与美国的三大教育理念 2007年 本文通过对美国电影《春风化雨》的鉴赏与评论,通过美国校园电影文化这一媒介,来挖掘、弘扬一位美国音乐教师教书育人的崇高精神和人格,并由此探讨了美国现代素质教育理念和科学方法的三大内容及其对中国教育工作者的启示意义。 安志宏关键词:电影鉴赏 素质教育 兴趣教育 创新教育 浅析《安娜与国王》中的文化交叠情境 被引量:1 2008年 从构成东西文化差异的几个方面来分析《安娜与国王》影片中人物间戏剧性冲突的过程与成因,从跨文化学的角度诠释了因为文化差异而造成的跨文化交流的屏障,启迪人们以一种包容、开放、友好的态度来理解和欣赏他族文化,同时反思自己的文化和生活方式,从而增强对文化差异的敏感性和跨文化意识。 安志宏 刘丽珍关键词:东西文化 文化差异 文化冲突 跨文化交流 从交际课堂任务设计看师生角色功能递变——一篇课文的个案分析 2007年 作者以一篇课文为案例,介绍了从课文讲解到改编成剧本,组织学生排练再到成功演出这一活动的设计过程。通过这一成功案例的记录、观察和分析,作者分析了这一成功教学活动设计思路的理论基础,并从这一活动到师生角色功能递变的呈现中,诠释了对于教学者与学习者的启示意义,及对英语教与学的促进意义。 安志宏 刘向红关键词:交际课堂 角色功能 个案分析 情境教学