刘改琳
- 作品数：57 被引量：106H指数：5
- 供职机构：西安工业大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目中国外语教育基金陕西高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- 试论市场经济与外语专业教育改革被引量：4
- 2004年
- 我国市场经济体制的确立和发展提高了人才培养的要求 ,而高校是社会人才培养的基地 ,因而高校全面推近改革 ,是在市场经济条件下 ,高校求生存求发展的必然选择和发展趋势。因此 ,外语专业教育的改革也是势在必行的。高校外语专业教育应努力寻求一种崭新的人才培养的模式 ,以适应社会主义市场经济发展 ,从而走出一条外语专业教育的可持续发展之路。
- 张华刘改琳
- 关键词：市场经济创新教育
- 学生学习风格的中西文化差异对比分析被引量：2
- 2005年
- 利用问卷调查,并归纳、对比,分析了中美两种文化背景下学生课堂学习风格的差异,探讨产生差异的文化根源.结果证明,了解目的语国及母语国学生的学习风格,对于教师的教学和学生的学习有指导意义.
- 刘改琳于曦
- 关键词：文化差异
- 任务型教学法在农村中学英语教学中应用研究—以柞水县黄金中学为例
- 2014年
- 任务型教学法（Task-based Teaching Approach）是由英美国家外语教学研究者和第二语言习得研究人员在做了大量研究和实践工作的基础之上在20世纪80年代提出来的一种语言教学模式。这种教学法把“语言教学真实化”和“课堂教学社会化”（程晓堂，2004）。基于任务型教学法的理论知识，本文作者在商洛柞水县黄金中学进行16周的教学实验。
- 刘改琳何立伟
- 关键词：任务型教学法英语教学
- 一种辅助老人上楼的装置
- 本实用新型涉及一种辅助老人上楼的装置，包括行驶轨道和支撑机构，行驶轨道包括轨道板、长凸轨和长齿条，轨道板和楼梯扶手的侧壁固定连接，沿轨道板长度方向上设置有长齿条和长凸轨，支撑机构包括支撑壳体和固定设置在支撑壳体内部的齿轮...
- 吴青山刘改琳邱俊豪王芷筠何宇航叶霁阳宋钊胡家珂刘佳欣陈露露
- 认知语言学视角下英语学习词典的编撰被引量：2
- 2014年
- 为了克服目前英语学习词典词汇呈现方式的不足,本文归纳并分析了认知语言学对词汇表征的开拓性研究,提出了一个认知视角下、基于数据驱动的学习词典中词汇的呈现模型.通过分析,本研究发现这种基于认知理论,符合心理词库结构的词汇组织表现模型与词汇的聚组合关系有着密切的关联性和极佳的匹配性,对于拓展和增强学习者的词汇知识有积极的作用.
- 刘改琳王瑛李定顺
- 关键词：学习词典心理词库词汇知识
- “China Daily”中国英语语料库概况被引量：2
- 2011年
- "China Daily"中国英语语料库(简称CECCHD,下同)是第四批中国外语教育基金资助项目研究成果。本文将从"China Daily"中国英语语料库文本的抽样选材与库的两大结构,库文本标注类别与形式,检索软件的设计以及该库的应用价值五个方面做了一个简要的介绍。希望对相关研究者有所帮助。
- 李定顺刘改琳
- 关键词：库结构
- 文化差异对学生学习外语的干扰
- 2003年
- 随着社会的不断发展 ,外语学习对中国学生来说更为重要。然而 ,在学习中 ,由于目的语国和母语国之间在文化、习俗、传统等方面存在着很大的差异 ,这种差异给学生在词汇、语法的学习 ,听力、阅读理解能力的提高及实际交际中造成很大困难。本文从几个方面列举出这种差异在实践中的反映 ,旨在引起外语教师的重视 ,在以后的外语教学设计中应适当的加入文化背景知识的讲解 ,通过对比使学生更深刻地理解目的语的特点和应用 ,提高学生外语学习水平。
- 刘改琳张卫国
- 关键词：文化差异外语学习
- 论跨文化交际的基本条件被引量：1
- 2005年
- 跨文化交际是不同文化的国家、民族、个人之间的世界性交往的需要。熟练顺利有效地进行跨文化交际必须具备三个基本条件:其一,学会外国文字语言是跨文化交际的前提条件;其二,学会外国文化知识是跨文化交际的基础条件;其三,学会文明交往是跨文化交际的关键条件。
- 刘改琳张郁
- 关键词：跨文化交际文字语言文化知识文明交往
- 高职学生外语学习中非智力因素的培养
- 2008年
- 外语教育是高职教育中不可缺少的部分,但在高职学生外语教学中存在许多困难和问题,许多研究者将研究重点放在了学习者智力因素的研究上。本文针对成教学生的特点,根据作者的教学经验,对培养学生非智力因素提出了一些看法。
- 刘改琳杨志敏
- 关键词：高职教育外语学习非智力因素
- 基于自然调查方法的教师话语研究及改进策略被引量：1
- 2011年
- 教师话语(teacher talk)作为语言课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对学生的语言输出、课堂参与度、学习态度及整个语言学习的过程有着极其深远的影响。主要探讨了大学英语交互式课堂中的教师话语的特征及不足,并结合教学实践提出了相应的建议,旨在促进教师课堂话语的效能。
- 潘婉莹刘改琳
- 关键词：教师话语交互式课堂英语教学
