冀新花
- 作品数：13 被引量：67H指数：4
- 供职机构：宁波教育学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省社科联研究课题宁波市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 中小学基于专题学习网站的教学模式研究
- 当前,信息技术与课程整合已成为中国推进新一轮基础教育课程改革和教学改革的突破口,随着网络技术的不断成熟和发展,'校校通'工程的逐步推进,校园网络的建设在中小学已经非常普遍,'信息技术与课程整合'、'网络教学'已成为教育教...
- 冀新花
- 关键词：专题学习网站教学模式
- 文献传递
- 经济发达地区农村中小学教师现代教育技术应用现状调研被引量：2
- 2011年
- 采取随机抽样的方法,通过问卷调查了解农村中小学教师的现代教育技术能力发展现状,分析沿海经济发达地区农村学校现代教育技术应用状况,了解教师对信息技术培训的需求,在此基础上,从教育管理部门、培训机构、学校三个层面提出了推进农村中小学校教育信息化进程的建议。
- 冀新花
- 关键词：农村中小学教师现代教育技术
- 讨论式教学法在教师培训中的应用探析——以现代教育理论课程为案例被引量：1
- 2006年
- 讨论式教学法是一种教师引导下以学生间的讨论交流为主的教学方法。从教学方法选择的六个依据出发,结合现代教育理论课程的特点,讨论法在教师培训中具有可应用性。
- 冀新花徐光涛王立辉
- 关键词：教师培训讨论法成人学习理论
- 高校基于网络教学平台的教师引导——学生自主教学方式研究被引量：10
- 2008年
- 网络教学平台在E-learning中发挥基础性的支撑作用,近几年在国内高校中获得了广泛的应用,构建有效的基于网络教学平台的教学方式是当务之急。本文首先阐述了基于网络教学平台的学习理念的演变,然后以目前国内高校使用较多的天空教室网络教学平台为例,分析了网络环境下教师的引导行为和学生的自主学习行为。
- 冀新花
- 关键词：高校网络教学平台教师引导
- 面向工作场域的幼儿教师信息技术技能培训研究被引量：2
- 2013年
- 幼儿教师信息技术应用能力是落实学前教育信息化的关键,在培训前期通过与幼儿园园长、幼儿教师访谈,了解工作场域中对幼儿教师信息技术能力的要求,结合问卷调查了解幼儿教师对信息技术培训需求,面向工作场域的幼儿教师信息技术技能培训方案,培训内容的选择以数字图像的编辑与处理、音频素材的编辑与处理、视频素材的编辑处理为核心内容,在培训过程中采用案例演示、自主操练、小组协作、现场指导等培训策略;培训考核评价采用形成性评价与总结性评价相结合,通过培训,提高幼儿教师使用信息技术解决现实问题的能力。
- 冀新花
- 关键词：幼儿教师
- 宁波市外来务工人员培训情况研究:现状与思考
- 2009年
- 宁波经济的高速发展,吸引了大量的外来务工人员,外来务工人员已是宁波市经济和社会发展的一支重要建设力量,而且在城乡协调发展中扮演着非常重要的角色。然而他们中不少人由于学历低、高职业技能缺乏、劳动收入低的,不仅影响到他们的社会生存状况,同时也制约他们在经济社会发展中更大作用的发挥。因此,根据外来务工人员的需求,加强对他们的教育培训工作,并建立有效的培训管理机制十分重要。
- 黄全明陈全英冀新花
- 关键词：外来务工人员
- 基于“实践—反思”取向的教师继续教育网络培训的实践研究被引量：5
- 2014年
- 设计、优化教师继续教育网络培训是信息时代教师培训工作面临的一个现实问题。本研究依托教师继续教育平台,通过访谈深入了解学校、教师的培训需求,采用网络课程的微型化、课程框架的组织分层化、培训过程的专家引领、培训时间的灵活化等策略,开展了"实践—反思"取向的教师继续教育网络培训。在培训实施过程中,借助课堂教学视频案例课程,课程导师以问题引导参训学员对自身教学经验进行分析、探讨、反思,并全程指导、点评参训学员作业,帮助参训学员丰富教学经验,提升教育理念,并将其转化为自觉的教学行为,从而实现教师个性化的专业发展。
- 冀新花徐光涛王海燕
- 关键词：网络培训案例教学教师专业发展
- 问题解决型网络课件的设计——高一物理受力分析专题网络学习课件的设计
- 本文在对当前网络课件现状进行充分分析的基础上,提出了一个可行的交互性问题解决型网络课件设计的思路,并以高一物理受力分析专题网络学习课件的设计作为例子,对此类网络课件的交互方式、授递策略等进行了论述.
- 徐光涛冀新花
- 关键词：网络课件专家系统
- 文献传递
- TAM视角下幼儿教师家园互动平台接受模型研究被引量：2
- 2014年
- 信息技术在幼儿园教育教学中应用日趋广泛,家园互动平台是家园沟通交流的有效方式。本文在分析技术接受模型(Technology Acceptance Model,TAM)基础上,构建了一个新的用于解释和预测幼儿教师接受家园互动平台的理论模型,提出了模型的核心要素,并对核心要素进行了内涵分析,在此基础上,设计了幼儿教师家园互动平台接受模型的实证研究方案,为促进家园互动平台在幼儿园教育教学的有效应用研究提供一种思路。
- 冀新花徐光涛
- 关键词：技术接受模型TAM幼儿教师
- 中学生对多媒体课堂教学反应的调查分析被引量：2
- 2002年
- 问卷调查及详细的统计分析揭示了中学生虽然处于不同的内外部条件中,但都对多媒体课堂教学表现出积极的态度;揭示了学生对多媒体在各学科教学中作用的价值取向,对文理科课堂多媒体教学方式的某种偏好,使用多媒体没有促进某堂课学习的原因,以及喜欢哪种类型的多媒体课件;还揭示了现代信息技术特别是多媒体技术在课堂教学应用中所存在的问题,并初步指出了解决这些问题的一些思路和方法。
- 钟柏昌冀新花
- 关键词：中学生课堂教学多媒体教学
