马连娣
- 作品数：15 被引量：134H指数：7
- 供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：天津市高等学校人文社会科学研究项目天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理本科四、五年制课程设置的比较性研究被引量：7
- 2013年
- 目的:探讨我国本科护理教育四、五年制间的异同之处,为进一步护理教育课程改革提供可借鉴的资料。方法:文献调查法。结果:通过对课程设置状况进行调查及比较分析发现两种学制之间在实习时间上并没有差别,在校开设的社会人文课程、医学基础课程和护理专业课程科目没有差别,医学人文课程课时数没有差别,五年制学生的多出的一年理论学习主要是加强了专业基础课和专业课的学习。
- 马连娣沈宁
- 关键词：护理本科教育
- 老年冠状动脉旁路移植围术期快速康复外科管理被引量：10
- 2016年
- 目的将快速康复外科（FTS）管理策略应用于冠状动脉旁路移植（CABG）围术期,以减少老年CABG术患者生理和心理的创伤应激,优化CABG管理措施,减少并发症,帮助老年患者快速康复。方法选取2013年3月—2014年3月76例适于行CABG术治疗的老年冠心病患者,简单随机法分为FTS组（n=39）和对照组（n=37）,FTS组接受FTS方案管理,对照组接受传统方案管理。比较两组术前口渴感和饥饿感,术后脑血管并发症、拔管后胸腔积液、创口感染、肺部并发症、ICU停留时间、住院时间、住院费用,采用现场问卷调查法对出院患者进行满意度调查。结果 FTS组术前口渴感和饥饿感发生率〔12.8%（5例）和23.1%（9例）〕均少于对照组〔100.0%（37例）和89.2%（33例）〕,差异有统计学意义（χ^2=58.390、33.561,P〈0.010）。FTS组术后脑血管并发症、肺部并发症发生率、ICU停留时间、住院时间、住院费用均低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。满意度调查显示,FTS组患者满意度为97.4%（38例）,对照组患者满意度为86.5%（32例）,两组间差异无统计学意义（χ^2=3.131,P=0.077）。结论 FTS方案的应用可有效促进CABG患者术后的康复,减少老年患者术后并发症发生,缩短住院时间,降低住院费用。
- 薛梅赵岳程蕊卢文秋马连娣张鹏陈静
- 关键词：快速康复外科护理管理研究围手术期
- 在临床医学专业开展护理学科教育必要性的调查与分析被引量：1
- 2012年
- 医疗行业是一种对知识、技术和人员素质要求极高的特殊服务行业,需要多学科、多专业的相互渗透、相互交融和相互协调。中国传统医学中医学就强调先护后医、医护合一才能真正解决人与疾病之间的矛盾[1]。临床医学专业学生若能够接受护理学科相关知识的学习,既可以优化自身的知识结构,又能对护理工作多一份理解和支持,有利于未来和谐医护关系的建立,共同为病人提供优质的服务。
- 孟利敏马连娣毛磊焱
- 高职护理专业实践教学体系的改革与创新被引量：9
- 2015年
- 随着社会经济发展,人民群众的生活水平不断提高,人们对生命质量、健康水平和医疗保健提出更高的要求,对护理人才培养质量提出新要求。实践教学是护理专业教育的重要核心,是培养高素质技能型护理人才的重要途径。将实践教学进行系统化设计,构建护理实践教学体系是深化教学建设与改革的重点,也是提高护理人才培养质量的关键所在。1高职护理实践教学的内涵和特点护理专业根据人才培养目标,
- 薛梅马连娣王庆王芃储媛媛赵蓓陈静
- 关键词：高职护理专业护理人才培养护理专业教育教学实习模拟病房护理职业
- 我国高等护理教育课程的建设历程被引量：2
- 2014年
- 对当前高等护理教育蓬勃发展背景下护理专业课程建设经历的主要阶段,目前课程建设的热点进行分析,将高等护理专业课程建设大致分为四个阶段.其建设趋势呈现出从教育理念更新到教学实践实施,从宏观的课程体系到微观的课程建设,从通过课程建设自我提升到全国性同专业示范共享的变更过程.
- 马连娣
- 关键词：高等护理教育课程建设
- 翻转课堂教学对高职护理专业学生自主学习能力的影响被引量：64
- 2016年
- 目的探讨翻转课堂教学模式对高职护理专业学生自主学习能力的影响。方法从2013级护理专业学生中随机抽取3个班作为试验组,采用翻转课堂教学法授课;另外3个班作为对照组,采用传统教学法授课。课程结束后,比较两组学生自主学习能力有无差异。结果课程结束后试验组学生学习动机、自我管理能力、学习合作能力及学习能力总得分均高于干预前,且均高于同期对照组学生得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。课程结束后,试验组学生理论考核成绩和操作考核成绩均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论翻转课堂教学模式可有效提高高职护理专业学生的自主学习能力。
- 刘萍薛梅马连娣李晶
- 关键词：自主学习能力
- 延黄冰合剂外敷治疗化疗性静脉炎的临床效果研究被引量：2
- 2015年
- 目的探讨延黄冰合剂对化疗药物输液引发静脉炎的治疗效果,为临床化疗性静脉炎提供中医药治疗方案。方法将输注化疗药的患者随机分成两组,治疗组选用延胡索、大黄、冰片、侧柏叶、蒲黄等几味中草药调制成的"延黄冰合剂"湿敷治疗。对照组选用50%硫酸镁湿敷治疗。结果治疗组总有效率治疗组87.07%,对照组41.23%,二者有差异(P<0.01)。两组疼痛缓解时间及静脉炎有效时间比较,二者有差异(P<0.01)。结论延黄冰合剂治疗静脉炎显效快、使用安全,能有减轻化疗性静脉炎的损害。
- 马连娣兰萌范梓航
- 关键词：化疗静脉炎外治法
- 三级医院护士培训需求的调查分析被引量：7
- 2011年
- 目的:了解三级医院护士的培训需求。方法:采用自行设计调查表,对500名三级医院的护士进行能力、知识需求、参加培训意愿、科研知识主要来源等方面进行调查。结果:三级医院护士的抗挫折、沟通交流等方面的能力较差,对专科护理知识、护理学新进展等方面的知识需求最高。结论:护士培训要在注重专业知识和技术培训的同时重视护士沟通能力、抵御挫折能力的培训。
- 周海燕马连娣马迎
- 职业探索对护理本科生应对效能与就业能力的中介作用
- 2016年
- 目的探讨职业探索对护理本科生应对效能及就业能力关系中的中介作用。方法采用一般资料调查表、护理本科生就业能力量表、职业探索问卷及大学生应对效能问卷对582名护理本科生进行问卷调查。结果应对效能及各维度与职业探索及各维度、就业能力及各维度均呈显著正相关(P<0.05);职业探索在应对效能各维度与就业能力各维度之间起着部分中介作用;应对效能能够直接正向预测护理本科生就业能力,同时应对效能也可通过职业探索间接正向预测护理本科生就业能力。结论提高应对效能感和积极进行职业探索是提高护生就业能力的一种有效途径。
- 张萌马连娣薛梅刘萍
- 关键词：护生自我效能就业能力
- 高职社区护理人才培养的探索与实践被引量：2
- 2014年
- 从教学实施、课程建设、教学考核等方面,对高职高专护理教育中社区护理专业人才培养实践的过程进行全方位描述,为在高职高专护理教育中开设社区护理专业方向,培养适合我国社区护理发展需要的护理专业人员提供借鉴。
- 马连娣薛梅董宣高俊娜
- 关键词：社区保健护理
