马春阳
- 作品数：43 被引量：35H指数：3
- 供职机构：河南省经济管理学校更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程自动化与计算机技术更多>>
- 基于全国职业院校技能大赛赛项规程的赛课融通思考与探索被引量：1
- 2022年
- 自2019年国务院制定的《国家职业教育改革实施方案》公布实施之后,我国职业教育发展进入了快车道,职教体系基本形成,类型特征逐步凸显,社会功能更加完善。为进一步提高职业教育的教学质量,提升职业教育的竞争力,扩大职业教育的影响力和辐射面,职业教育的各项改革措施相继展开。校企融合、成果导向、示范引领、课堂革命,诸多的改革方向共同催生了“岗课赛证融通”这一新的职教改革模式,而赛课融通正是其中重要的一个方面。
- 马春阳
- 关键词：全国职业院校技能大赛国家职业教育职教体系校企融合
- 校园文化建设与素质教育
- 2007年
- 随着社会的迅猛发展和科技的不断创新，对职业教育的要求越来越高。不但要求职业学校在培养学生专业理论知识和崩位操作技能上下工夫，还要求职业学校大力发展以培养学生!创新精神和实践能力为主的素质教育。
- 马春阳
- 关键词：素质教育校园文化建设职业教育
- 职业学校学生自主学习能力的培养被引量：3
- 2006年
- 马春阳
- 关键词：学生自主学习知识技能自主学习能力职业教育新知识
- 迈腾行李箱盖把手解锁按钮信号丢失的诊断与排除
- 2018年
- 随着人们对汽车驾驶和乘坐舒适性要求的提高,汽车厂家在车辆的舒适便利方面引入了更多的控制方法和控制系统。大众车系就专门设置有舒适便利系统控制单元J393来统一协调、控制诸如车门、行李箱、中控门锁、防盗等相关舒适便利系统。当然,在提高驾驶与乘坐舒适性的同时,也使得相关机构的控制机理变得相对复杂。
- 马春阳
- 关键词：行李箱盖信号丢失按钮解锁把手
- 基于教师视域的汽车运用与维修职业技能等级标准审视被引量：1
- 2019年
- 基于《国家职业教育改革实施方案》的具体要求,教育部会同国家发展改革委、财政部、市场监管总局制定了《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》,教育部职成司同时下发了《关于做好首批1+X证书制度试点工作的通知》,首批启动了汽车运用与维修等6个职业技能等级证书的试点工作。作为首批试点的职业之一,汽车运用与维修职业技能领域职业技能等级标准日前已由教育部职业技术教育中心研究所首批招募的职业技能培训组织——北京中车行高新技术有限公司制订完毕并发布实施。
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- 关键词：国家职业教育国家发展改革委汽车运用与维修
- 中职汽车运用与维修专业教学环境的构建
- 2017年
- 人类在营造并改变着环境,同样环境也在影响着人类,一个人的成长和进步总会受到其周围环境的激励与影响。教学的过程其实就是人与环境相互影响、相互作用的过程,各种教学活动都必须在一定的教学环境中进行。因此,教学活动成功的关键就是创造一个能促进人的成长和发展的环境——创设和构建教学环境。中等职业学校因其自身的职业和教育双重属性及其层次定位,在生源特点、教育目的、教学目标上都有自己的特点和要求。
- 马春阳
- 关键词：汽车运用与维修专业教学环境教学心理环境
- 案例教学在汽车维修类专业教学中的应用被引量：3
- 2017年
- 随着汽车产业的发展,技术的进步,汽车产品科技含量不断增加,汽车维修新业态不断出现,对汽车机电维修人员的综合素质要求也就越来越高。同时基于汽车维修作业的特点,车辆故障的诊断与排除必须遵循科学合理的策略和流程来进行。因此,要求职业学校汽车维修类专业在组织专业课教学时,要注重培养学生专业综合能力和依据故障特点选取诊断策略、制订诊断维修作业流程的能力。社会的进步与经济的发展,对职业教育提出了更高的要求,顺应时代的发展,职业教育的教育理念不断更新,教育模式和教育方法也不断创新。学生主体、教师引导的理念已成为职教人员的共识,项目教学、任务驱动。
- 马春阳
- 关键词：专业课必修课汽车维修范例教学案例教学专业教学
- 浅析中、高、本贯通的职业院校汽车维修类专业课程体系的建构
- 2023年
- 近年来,随着《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《中华人民共和国职业教育法》(2022修订)等政策文件和法律的公布实施,标志着我国中、高、本贯通,普职相互融通的职教体系初步形成。职教体系的建构,也给不同层次职业院校相同大类归属、相近职业属性的专业提出了培养目标和课程体系有效衔接的具体要求。
- 马春阳
- 关键词：职教体系国家职业教育现代职业教育职业院校
- 中高职相衔接的汽车类专业体系构建
- 2018年
- 我国国民教育体系分为基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育4类。目前国内的职业技术教育主要分为中职和高职2个层次。汽车专业是中职学校和高职学校的基础专业学科,如何将中等和高等职业教育贯通,实现学生知识的递进和技能的进一步培养?本文就如何构建科学、合理、完善的中高职相衔接的汽车类专业体系进行相关探讨。1中高职汽车类专业的现状由于目前国内中高职之间的衔接工作还没有深入展开,大多数中职学校还是以就业性终结教育为主。
- 马春阳
- 关键词：汽车类专业高等职业院校摩托车
- 凝聚团队的载体 改革创新的平台——说说我的汽车运用与维修工作室
- 2018年
- 汽车运用与维修专业马春阳工作室,将学校的专业骨干教师、职教专家、企业技术能手凝聚在一起,为职业学校的教育教学改革和行业企业的技术攻关提供了一个强有力的支撑平台,并且将行业与专业、企业与学校、专业教师与技术骨干有机地融为一体,引领了学校专业建设,实现了优质资源共享,促进了校际交流合作,加快了教师专业成长。
- 马春阳
- 关键词：汽车维修工汽车运用工作室
