陈光明
- 作品数：21 被引量：10H指数：2
- 供职机构：福建教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题福建省教育厅资助项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学农业科学历史地理更多>>
- 浅议“课改”背景下《学科教学论》课程的变化被引量：1
- 2005年
- “课改”背景下《学科教学论》课程应在课程功能、教学内容、课程实施、教学方法、评价标准等方面发生积极的变化;“课改”对《学科教学论》课程任课教师提出了新的要求。《学科教学论》课程的任课教师要努力学习,深入中学研究“课改”,应成为“课改”坚定不移的拥护者、实践者、研究者,以适应“课改”的要求,提高《学科教学论》课程的教学质量。
- 陈光明
- 关键词：课程功能课程实施教学方法
- 中小学名师培养若干关键性问题的思考与评析被引量：6
- 2013年
- 近年来，随着国内一些发达省市“名师培养工程”的实施，教育界兴起了“名师培养”的研究热潮。以“名师”作为篇名在中国知网中进行检索，可以检索到5517条结果。通过对国外有关名师培养的考察发现，国外并没有“名师”的说法，而是以“专家型教师”代之，国内有部分省市借用了“专家型教师”的说法。以“专家型教师”作为篇名在中国知网进行检索，可以检索到325条结果。
- 张贤金陈光明吴新建
- 关键词：名师培养专家型教师中国知网
- 开展“名师网上授课教研”构建远程研修培训体系
- 本文对开展“名师网上授课教研”构建远程研修培训体系进行了探讨。在福建省高中教师的远程研修中，福建教育学院开展了“名师网上授课教研”活动，用全省一流的名师、一流的教研、一流的资源，利用《福建基础教育网》的技术支持，为全省的...
- 陈光明
- 关键词：基础教育教育管理教师培训远程教育
- 在教育中创新 在创新中前进——福建师大附中物理特级教师郭杰森的教育、教学特色
- 2010年
- 郭杰森老师在福建师大附中从事中学物理教学工作长达37年。退休后先后应聘担任长乐七中高一物理教学兼校长高级顾问一年；担任连江尚德中学（公立）副校长五年，分管教学和德育工作；担任福州时代中学副校长至今（近四年），分管高中部工作。1976年起任福建师大附中物理教研组副组长，1984年起任校教育研究室副主任，1991年起任教务处主任兼教育研究室主任。社会兼职有：福建省教育学会第二届理事会理事（1984—1988年）；
- 陈光明
- 关键词：中学物理教学特色教育教师副校长
- 宽透立体正确地理解“惯性”概念
- 2020年
- 从“惯性”概念的正确内涵、物体惯性的显示表现、走出“物体速度越大惯性越大”的认识误区和物体惯性大小直接由其质量大小决定等方面来实现宽透立体正确理解“惯性”概念的目标。
- 吴超男陈光明
- 关键词：惯性概念
- 关于高三年级物理学科实施新课程的调查
- 2009年
- 高中新课程的实施即将进入第三个年头了，在过去的两年里，物理新课程的教学情况如何？存在哪些困难和问题？为了了解决这些困难和问题，2008年7月我院向参]JU2008年福建省普通高中新课程高三年级物理学科骨干教师省级培训班的学员进行了问卷调查。本次调查共发放了问卷调查表120份，收回有效问卷109份。从问卷调查的资料分析中，我们对新课程的师训工作有了更明确的思路。
- 陈光明
- 关键词：物理学科课程高三问卷调查教学情况
- 中学物理教师主体参与式培训模式的实证研究
- 2015年
- 在中学物理教师培训模式改革中,以建构主义学习理论为基础,构建了主体参与式教师培训模式,通过多次实践,对该模式下较易出现的秩序混乱,效率低下的问题进行原因分析,并对主体参与式培训操作中应注意的关键点提出见解.
- 柯晓露林冰冰陈光明
- 关键词：中学物理教师
- 开展“名师网上授课教研” 构建远程培训体系
- 2012年
- 在福建省高中教师的远程研修中,福建教育学院开展了"名师网上授课教研"活动,用全省一流的名师、一流的教研、一流的资源,利用《福建基础教育网》的技术支持,为全省的高中教师提供免费、开放、及时、优质、高效、灵活的备课研修平台,为提高一线教师的教育教学能力服务,为高中新课程的推进性实施服务,为提高全省高中的教学质量服务。
- 陈光明
- 关键词：名师高中教师远程研修
- 浅谈“微元法”在高中物理教学中的应用
- 2008年
- 一、什么叫“微元法”？
“微元法”是指在处理问题时，对某事件做整体的观察后，从对事物的极小部分（微元）分析入手，先分割逼近，找到规律，再累计求和，达到了解整体．解决整体问题的方法。
- 陈光明
- 关键词：微元法高中物理教学
- 中小学名师培养人选的遴选:做法、评析与建议被引量：3
- 2013年
- 近年来,国内的不少省市纷纷开展了省级的中小学名师培养工程,期望通过一定周期的培养工作使名师培养人选成长为真正的名师。培养工程的起点和重点就是中小学名师培养人选的遴选,该工作直接决定了培养工程的成败。文章介绍了国内几个比较有代表性的省市中小学名师培养人选遴选的具体做法,并在对这些具体做法进行评析的过程中提出若干建议。
- 张贤金陈光明吴新建
- 关键词：遴选
