郎和
- 作品数：33 被引量：43H指数：4
- 供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理机械工程更多>>
- 2017年度中学物理教与学研究综述——基于《中学物理教与学》刊文的统计分析被引量：2
- 2018年
- 随着新高考的推进和学科核心素养课程目标的提出,中学物理教育必将随之发生深刻变化。通过对2017年度《中学物理教与学》中论文研究现状进行统计分析、总结,揭示了中学物理教育研究的最新成果和研究动态。对中学物理教育中研究热点进行梳理,促使一线中学物理教师和中学物理教育研究者了解最新的教育理念与思想,明晰中学物理教育研究热点和发展方向具有重要的意义。
- 郎和焦振兰吴宏伟
- 对一个物理题目的反思
- 2008年
- 1.一道习题出现的矛盾解答某刊物一篇文章中曾经引用了这样一个例子:空间中存在一有理想边界的匀强磁场,方向竖直向下,-如图1所示,有一金属导线框abcd 竖直放置,ab 边在磁场中且水平,当整个线框水平平动使 ab 边作垂直切割磁感线运动,问金属线框 abcd 中有无感应电流?
- 李秀华郎和邓天华
- 关键词：切割磁感线运动电磁感应定律佯谬数学推理分析力学
- 幼儿园科学教育中的科学性问题分析被引量：3
- 2009年
- 在幼儿园科学教育中，关键概念的确定、操作材料的准备、科学实验和操作过程的设计．都会直接影响幼儿科学探究活动的科学性。本文拟以两个幼儿园大班科学教育活动案例片段为例，分析说明这一问题。
- 王冬兰郎和
- 关键词：幼儿园大班科学教育科学探究活动
- 浅谈如何运用物理思维方法解决摆动问题
- 2010年
- 1物理思维方法
＂思维＂是具有意识的人脑对客观事物间接的、概括的和能动的反应.
- 郎和郭爱华
- 关键词：物理思维方法有意识
- 浅议显化理想实验教学
- 2012年
- 古人云：授之以鱼,不如授之以渔.随着新课程改革实施,人们日渐重视科学方法的教育.新版人教社教材中就对理想实验这种科学方法进行了显化的处理.本文主要探讨在教材中将理想实验显化处理之后,教师在教学中该如何进行科学方法教育的问题.
- 郎和闫莉
- 关键词：科学方法教育
- “多食合”在初中物理教学中的应用被引量：1
- 2019年
- "多食合"是一种以独特方法烹饪的羊肉食品,具有鲜明的地方特点和民族特色。利用物理知识分析"多食合",并应用于藏族地区初中物理"汽化与液化""大气压强"和"内能"的教学中,体现了"从生活走向物理"的课程理念。
- 郎和闹加周
- 关键词：初中物理
- 中学探究式教学中的辩证关系被引量：1
- 2007年
- 本文拟就中学探究式教学中的几个典型的辩证关系予以说明。
- 侯建超郎和陈鹏伟
- 关键词：探究式教学辩证关系
- 中美教材中矢量概念的比较研究
- 2016年
- 教材是教学的重要依据与资源,教材的编写直接影响学生的学和教师的教.有意义学习是一种符合学生认知规律的学习方式,奥苏贝尔认为,学生的学习,如果有价值的话,应该尽可能地有意义学习.有鉴于此,本文运用有意义学习理论分析和比较了中美教材中矢量概念的展开顺序、展开方式的异同.1奥苏贝尔的有意义学习戴维·奥苏贝尔是当代美国著名的认知教育心理学家.奥苏贝尔在教育心理学中最重要的观念之一.
- 郎和张超
- 关键词：教育心理学家奥苏贝尔学生认知规律
- 牛顿与炼金术
- 2007年
- 陈鹏伟郎和
- 关键词：《自然哲学的数学原理》炼金术物理学
- 中学物理中的电磁感应佯谬现象
- 2008年
- 高中物理第二册电磁感应是中学物理教学中的重点和难点，也是中学生认为比较难理解和难把握的一部分内容，在实际教学过程中常常存在许多困难，特别是在运用法拉第电磁感应定律和导体切割磁感线分析问题时，会出现用两种方法求解得到不同结果的情况，这种情况被称为电磁感应佯谬现象。本文主要探讨高中阶段出现这种现象的几种情况，分析其造成的原因及其寻找解决的办法。
- 李秀华郎和王海亮
- 关键词：法拉第电磁感应定律中学物理教学佯谬高中阶段物理第二册磁感线
