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李秀华

作品数:6 被引量:4H指数:1
供职机构:西北师范大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理理学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇教学
  • 3篇电磁感应
  • 3篇电磁感应定律
  • 3篇佯谬
  • 3篇中学物理
  • 3篇磁感线
  • 2篇物理教学
  • 2篇物理课
  • 2篇物理课堂
  • 2篇物理课堂教学
  • 2篇理教
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇法拉第
  • 2篇法拉第电磁感...
  • 1篇数学
  • 1篇数学推理
  • 1篇切割磁感线
  • 1篇切割磁感线运...
  • 1篇中学物理教学

机构

  • 5篇西北师范大学

作者

  • 5篇李秀华
  • 4篇郎和
  • 1篇邓天华

传媒

  • 1篇中学物理
  • 1篇物理通报
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 1篇2009
  • 4篇2008
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
中学物理中的电磁感应佯谬现象被引量:1
2008年
高中物理第二册电磁感应是中学物理教学中的重点和难点,也是中学生认为比较难理解和难把握的一部分内容.在实际教学过程中常常存在许多困难,特别是在运用法拉第电磁感应定律和导体切割磁感线分析问题中,有时会出现用两种方法求解得到不同结果的情况,这种情况被称为“电磁感应佯谬现象”.本文主要探讨高中阶段出现这种现象的几种情况,分析其造成的原因及寻找解决的办法.
李秀华郎和王海亮
关键词:法拉第电磁感应定律中学物理佯谬物理教学磁感线
中学物理中的电磁感应佯谬现象
2008年
高中物理第二册电磁感应是中学物理教学中的重点和难点,也是中学生认为比较难理解和难把握的一部分内容,在实际教学过程中常常存在许多困难,特别是在运用法拉第电磁感应定律和导体切割磁感线分析问题时,会出现用两种方法求解得到不同结果的情况,这种情况被称为电磁感应佯谬现象。本文主要探讨高中阶段出现这种现象的几种情况,分析其造成的原因及其寻找解决的办法。
李秀华郎和王海亮
关键词:法拉第电磁感应定律中学物理教学佯谬高中阶段物理第二册磁感线
中学物理课堂学习系统中协同思想的渗透被引量:1
2008年
长期以来,我们的教师在教学中经常忽视了学生的主动性,学生的学习处于被牵着鼻子走的被动状态,这对整个教学和学生的发展不利。基于这些情况,本文从协同学理论出发,就中学物理课堂教学中,如何将协同思想渗透于学习系统的问题进行了初步的探讨,并通过具体的案例分析了协同学在物理课堂教学中的渗透。
郎和李秀华
关键词:物理课堂教学案例分析教师
对一个物理题目的反思
2008年
1.一道习题出现的矛盾解答某刊物一篇文章中曾经引用了这样一个例子:空间中存在一有理想边界的匀强磁场,方向竖直向下,-如图1所示,有一金属导线框abcd 竖直放置,ab 边在磁场中且水平,当整个线框水平平动使 ab 边作垂直切割磁感线运动,问金属线框 abcd 中有无感应电流?
李秀华郎和邓天华
关键词:切割磁感线运动电磁感应定律佯谬数学推理分析力学
协同学理论指导下的高中物理课堂教学实践研究
本文以高中物理课堂教学为基础,从协同学理论这一视角出发,结合物理学科的特点和教育学、心理学理论,尝试提出了协同学理论指导下的物理课堂教学的设计思路,即学生的学习兴趣和求知欲望两个序参量的激发;问题引起认知涨落,促成思维的...
李秀华
关键词:物理课堂教学协同性教学实践
文献传递
共1页<1>
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