王凯
- 作品数：99 被引量：140H指数：6
- 供职机构：教育部更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市浦江人才计划项目更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术交通运输工程更多>>
- 三代人的十年 2000年以来建筑专业杂志话语回顾与图解分析被引量：4
- 2014年
- 文章是研究上海西岸2013建筑与当代艺术双年展的作品"当代中国建筑建筑期刊杂志报道专题研究"的说明和自我解读。文章通过对作品中系列图解的解释和分析,提供一种基于关键词频率统计的对2000年以来专业媒体中建筑言论和建筑现象的讨论。
- 王凯曾巧巧武卿
- 关键词：关键词频率统计媒体研究
- 通过理论认知培育综合性、批判性的建筑学思维
- 2023年
- 建筑学具有很强的综合性和实践性特征,所需专业知识和专门技能跨越广泛的学科门类,因此建筑学认知与能力培养的核心是整体性、批判性和综合性.建筑学教学与面向社会的专业实践和面向学科的基础研究并列,是建筑学科非常重要的基本组成部分.建筑设计不仅是一种物质实践,也是一种历史文化产物和一种复杂的知识系统.建筑经验的理论化过程往往由新的建筑理想和思想方法驱动,甚至是对建筑和建筑学本体的重新定义.郑时龄院士领衔的同济大学建筑与城市空间研究所学科团队开设的建筑学课程系列具有历史、理论、设计交融的整体性架构,本硕博一体化培养,兼顾全球化和本土化的综合议题,致力于通过理论认知带动建筑学的整体性、批判性思维,培养综合性的分析和解决问题能力.课程体系强调智识与技术并重,设计、历史与理论、技术的思维在各类课程中相互交织,在高年级和硕博士生的理论类课程中强调通过研讨会提升批判性思维.教学团队同时将设计与大都市建设和治理的最新实践经验和成果引入理论教学,各种社会实践对教学形成反哺.通过全球视野和本土问题意识两手抓,旨在将中国城市建筑的经验有效地转变为中国范本和世界经验.
- 华霞虹王凯刘刊
- 关键词：建筑历史与理论课程体系整体性
- 现代中国建筑的思想与观念史研究回顾:材料、问题与方法
- 2021年
- 对思想和观念的研究一直是20世纪现代中国建筑史研究的组成部分,也是一个正在形成中的相对独立的研究领域。文章简要回顾20世纪80年代以来现代中国建筑思想研究的发展过程,试图一窥建筑思想和观念史研究的产生条件和正在不断移动中的边界,特别是通过近年来在材料、方法与研究问题三个维度上的一些新的进展和变化,对现代中国建筑的思想和观念史研究的方法和意义进行讨论。
- 王凯
- 关键词：思想史观念史
- MDADI指导下的康复治疗对PD吞咽障碍患者的疗效更优
- 目的：探讨MDADI指导下的康复治疗能否促进PD伴吞咽障碍患者吞咽功能的恢复和生活质量的改善;观察分析在MDADI指导下不同康复疗法的疗效及比较。 方法：采用前瞻性研究的方法收集2018年12月至2019年05月在门诊...
- 王凯
- 关键词：帕金森病吞咽障碍康复治疗
- T-ZnO晶须改性高分子复合材料的研究
- 研究了四针状 ZnO 晶须改性处理及其多种树脂基复合材料,包括增强与耐磨防滑橡胶复合材料、吸波隐身涂料、抗静电塑料与涂料以及抗菌高分子材料等。结果表明,适当表面处理的 T-ZnOw 对橡胶和塑料等复合材料具有良好的各向同...
- 周祚万胡书春刘菁菁王凯刘国梅
- 关键词：四针状氧化锌晶须高分子复合材料改性
- 文献传递
- 大倾角大采高综采工作面火灾治理与防复燃技术被引量：4
- 2014年
- 针对福城煤矿1901S综采面大倾角、大采高、推进速度慢的特点,结合煤层赋存条件,分析了发火原因及治理难点,采用封闭工作面水淹降温技术,对火区进行了治理,启封后通过支架后方高分子胶体压注、工作面上下端头封堵等综合措施,有效地防止了火区复燃及煤自燃,确保了该工作面的正常生产。
- 邓军邓军王凯王凯
- 关键词：大倾角大采高
- 基本练习 关于实验班“城市宾馆设计”课程的对谈被引量：3
- 2016年
- 文章阐述了过去两年内同济大学复合型创新人才实验班二年级"城市宾馆"设计课程的教学目标和主要过程,分析了教案设计中的方法借鉴及其理论背景,并对其在当前教学中的适应性进行了探讨。
- 王红军王凯王彦
- 关键词：建筑设计教学教学方法
- 站在学科边缘处的建筑教育——约翰·海杜克参与指导的356份库珀联盟学生作业的研究
- 2023年
- 以库珀联盟建筑学院自2019年起公开的,特别是由约翰·海杜克参与指导的356份学生作业档案为研究对象,通过对这些作业档案的整理和典型个案的解读,揭示出库珀联盟在先锋性建筑教育方面的特色,并探讨该建筑教育的意义与价值所在。
- 温而厉王凯
- 关键词：建筑教育
- 吴景祥的学术与建筑教育思想被引量：1
- 2019年
- 吴景祥是中国近现代著名建筑师、教育家。他早年留法,1949年以前任海关总署建筑师,1949年后历任同济大学建筑系主任、同济大学建筑设计院院长、第五届上海建筑学会理事长等职。他是同济大学建筑教育和同济大学建筑设计院的开创者之一,是今日同济建筑精神中不可或缺的重要组成部分。本文通过论述吴景祥成长、求学、工作、研究的历程,分析研究吴景祥的超越"学院派"与"现代派"的学术主张、服务国家和人民的实践特色,以及解决问题与面向实践的教学理念,归纳提炼出吴景祥与同济诸位先生共同开创的"理性务实、注重实践和职业技能的培养、服务社会"的精神。
- 王凯
- 关键词：现代建筑建筑教育
- 系列练习 一个关于建筑历史理论课程教学的设想和实践
- 本文回顾了过去三年笔者在同济大学'复合型创新人才实验班'历史理论课程教学中尝试并逐步完善的历史理论课程教案设计中的一些基本思考。从某种意义上来说,一门理论课的教案设计应该兼顾知识传授和能力训练两个基本的方面,本教案设计正...
- 王凯
- 关键词：教案设计练习
