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李含进

作品数:13 被引量:4H指数:1
供职机构:江苏省锡山高级中学更多>>
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文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 8篇数学
  • 4篇教学
  • 3篇招生
  • 3篇试题
  • 3篇试题分析
  • 3篇自主招生
  • 3篇考试
  • 3篇华约
  • 3篇高考
  • 2篇知识
  • 2篇数学考试
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇高考数学
  • 2篇备考
  • 2篇备考对策
  • 1篇新意
  • 1篇学生综合能力
  • 1篇引题
  • 1篇有效教学

机构

  • 11篇江苏省锡山高...
  • 1篇江苏锡山高级...

作者

  • 12篇李含进
  • 3篇钱朝晖
  • 2篇陈敏
  • 2篇杨志文
  • 1篇吴宝莹
  • 1篇王小林
  • 1篇钱昭晖
  • 1篇刘烨烨

传媒

  • 4篇中学数学月刊
  • 2篇高中数学教与...
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇中学数学(高...
  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇数学教学通讯

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2008
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
深入钻研初中课本例、习题,是实现有效教学的灵丹妙药被引量:1
2013年
本文认为,初中数学教师应将"课本例、习题"作适度精细化,培养学生的探知能力;将"课本例、习题"做一些调整和重组,诱发学生的探知思维;将"课本例、习题"进行拓展,树立学生的探知创新意识;将"课本例、习题"融入生活,激发学生的探知兴趣.
王小林李含进
关键词:有效教学
稳中求变有新意,上手容易深入难——2016年高考江苏数学试卷的亮点、缺憾及命题建议
2016年
2016年江苏高考数学卷延续了近八年江苏高考数学卷的基本风格([1-2]),继续保持稳定,可用"稳中求变有新意,上手容易深入难"两句话来概括试卷的特点.本文将对2016年高考数学江苏卷的亮点和缺憾给予客观分析,同时对高考命题提出建议,如有不妥之处,敬请批评指正.1试卷的亮点2016年高考数学江苏卷继续遵循了新课程高考方案的基本思想,坚持以能力立意高考命题的基本原则,严格遵守了《考试说明》的要求.
杨志文李含进
关键词:化归
例析课堂教学中的提问技巧
2013年
笔者参加了两届江苏省以及全国数学青年教师评优课活动.发现选手在课堂教学中"如何提问"方面常常存在问题:有的选手一节课问题太多,一节40分钟的课,提问近60人次,问题没有深度和梯度,学生回答问题变成了条件反射,无法调动学生的积极性;
李含进钱朝晖
关键词:提问技巧课堂教学评优课思维过程题眼提问方式
例谈高考抛物线解答题的解题方法与策略
2020年
纵观近年来高考解析几何解答题考查的内容,不难发现,全国卷椭圆与抛物线交替考查,而江苏卷(文、理合卷)一直考查椭圆(偶尔考查圆),已形成定势.从2021年起江苏高考数学将参加全国统一命题考试,不再单独命题.这就意味着江苏高考数学解析几何解答题一直连续考查椭圆的定势将结束.从2021年起参加高考的考生,对于解析几何解答题,不能再单一青睐椭圆,应将抛物线与椭圆并重.本文以近五年高考题为例,分类例析高考解析几何解答题对抛物线的考查.
李含进杨志文
关键词:解答题高考分类例析
2012年“华约”自主招生考试组合数学问题分析
2012年
连续三年的“华约”联盟考试AAA测试,都是由考试院出题和阅卷,根据前几年的考试形式,我们预计2013年的考试形式会进一步向全国高中数学联赛靠拢,并且考试的题型、风格、难度都不会有太大变化,连续三年,“华约”的选择题依旧是10道,
李含进陈敏
关键词:招生考试华约全国高中数学联赛考试形式考试院
基础知识与分析能力并重 思想方法与数学素养并举——2012年江苏高考解析几何试题分析被引量:1
2012年
在《江苏省普通高中数学课程标准教学要求》(以下简写为《教学要求》)中,明确提出了高中数学课程的具体目标,其中第1、2条:"获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质","提高抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力".因此,新课程改革以来,
李含进钱朝晖
关键词:数学基础知识试题分析数学素养数学课程标准
用章前课引领单元主题教学
2020年
章前课在一章的教学中处于“先行组织者”地位,可以有效引领学生对整个章节的学习.通过章前课的教学,可以深化学生对教材地位、新知识学习方向的把握,深刻理解本章学习的方法和思想,从而构建学生新的知识体系.
李晓琴李含进
关键词:课堂效率知识体系
例谈高三讲评课如何层层深入
2014年
高三数学讲评课是高三复习课的重要形式,是对知识的再归纳、整理、提升的过程.在讲评课中,既要注重学生知识上的查漏补缺,同时还要在一定的高度对知识进行前后联系,深化数学思想和解题方法,做到对知识的灵活运用.那么怎样才能上好一节讲评课呢?本文以一道圆锥曲线试题为例,谈谈如何使讲评课层层深入,提高讲评课的效率.题目已知抛物线C:x2=4y,设D是抛物线C的准线l上任意一点。
刘烨烨李含进
关键词:评课引题查漏公共弦
“华约”数学考试概率试题分析及2013年备考对策
2012年
由于概率问题对知识考查比较全面,更容易考查学生综合能力和探索精神,因此以"华约"为代表的高校自主招生考试中,总少不了概率问题.笔者对近三年的"华约"自主招生概率题目做详细分析,可以看到"华约"概率试题的考试题型基本趋于稳定,逐渐成熟,而且具备以下特点:1.注重数学知识和其他学科知识的整合;2.注重概率问题和其他数学知识的综合;3.注重对概率问题发生过程以及处理概率问题的基本方法考查等特点.进而给出几道模拟题目供广大师生参考.在2013年的概率问题备考中,建议平时下功夫,做到厚积薄发,在概率问题上注重方法的总结,才能更好地做到举一反三,触类旁通,考试中面对较复杂的概率问题时,要沉着应战,大胆尝试,抽丝剥茧,定能寻找到攻克问题的方案.
李含进钱昭晖
关键词:备考对策试题分析数学考试华约学生综合能力自主招生
“华约”数学考试概率试题分析及2013年备考对策
2012年
“华约”概率试题的考试题型基本趋于稳定,逐渐成熟,且具备以下特点:1.注重数学知识和其他学科知识的整合;2.注重概率问题和其他数学知识的综舍;3.注重对概率问题发生过程以及处理概率问题的基本方法进行考查等特点.概率备考中,建议平时下工夫,做到厚积薄发,举一反三,触类旁通。
李含进陈敏
关键词:自主招生
共2页<12>
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