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文献类型

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主题

  • 4篇护理
  • 2篇情绪调节
  • 2篇临床沟通
  • 2篇临床沟通能力
  • 2篇男护士
  • 2篇护生
  • 2篇护士
  • 2篇教学
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  • 1篇支架式教学
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  • 1篇说课设计
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机构

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作者

  • 9篇张鑫
  • 2篇张星
  • 2篇周涛
  • 1篇徐彬月
  • 1篇王扣英
  • 1篇苏蕊
  • 1篇张秀敏
  • 1篇丁美红
  • 1篇刘兴勇
  • 1篇张雯

传媒

  • 2篇护理实践与研...
  • 2篇教育界(高等...
  • 1篇护理学杂志(...
  • 1篇中国民族民间...
  • 1篇环球市场信息...
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2013
  • 2篇2012
13 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
宫颈癌患者情绪调节与自我接纳的调查研究被引量:3
2012年
目的:探讨宫颈癌患者情绪调节与自我接纳的关系,为提高患者的心理健康提供科学依据。方法:对123例宫颈癌患者运用"情绪调节方式量表"和"自我接纳量表"进行测试。结果:123例患者情绪调节均分为(2.64±0.38)分,自我接纳均分为(2.28±0.34)分。情绪调节与自我接纳具有相关性。结论:宫颈癌患者对情绪进行调节是反应调节多于原因调节,抑制调节为最主要的调节方式。患者自我接纳程度较低,其情绪调节与自我接纳具有相关性。
张秀敏阿依古力.拜克提张鑫
关键词:宫颈癌情绪调节自我接纳
护生情绪调节与临床沟通能力的关系调查研究被引量:6
2013年
目的:探讨实习护生情绪调节与临床沟通能力的关系,为提高护生的临床实践能力提供科学依据。方法:对120名实习护士运用情绪调节方式量表和护生临床沟通能力测评量表进行测试。结果:情绪调节均分为(2.66±0.42)分,临床沟通能力均分为(2.57±0.25)分;情绪调节四个维度及总分与临床沟通能力六个维度及总分均呈显著性相关。结论:实习护生对情绪进行调节是原因调节多于反应调节,临床沟通能力尚且满意,情绪调节与临床沟通能力相关,护理管理者需进一步采取措施帮助护生提高其临床沟通能力。
徐彬月张雯张鑫
关键词:护生情绪调节临床沟通能力
泰州市二甲以上综合医院对护理毕业生需求行为调查
2018年
目的 :研究并分析泰州市二甲以上综合医院对护理毕业生需求行为数据。方法:选择泰州市二甲以上综合医院,共计7所作为研究对象,开展问卷调查,对调查结果进行统计和分析。结果:用人单位对护理毕业生的表现基本满意,也提供了相应的培训和福利,但是护理毕业生的综合能力还有待提升。结论:随着人们对护理质量要求的提升,护理毕业生就业难度逐年加大,因此,学校需多做调研,应以就业为导向,要从课程设置、教学内容、教学方法、实践技能、价值取向、道德素养等方面与用人单位的需求相衔接。
张鑫
关键词:护理毕业生
同伴教育在护理专业学生救护培训中的应用研究被引量:1
2019年
同伴教育,是以同伴为基础延伸出的一种教学方法,由具有共同语言、背景相当的同伴一起来学习、分享技能,达到学习目标。文章以护理专业救护培训为出发点,总结了几种常用培训方法的优缺点,探讨了同伴教育在护理专业学生救护培训中的应用方式和策略。
张鑫张星李永健
关键词:护理专业学生救护培训同伴教育
支架式教学对实习护生临床沟通能力的影响被引量:9
2013年
目的探讨支架式教学对专科实习护生临床沟通能力的影响。方法将90名护生随机分成两组各45名。对照组采用常规带教方法实习,观察组在常规带教方法上开展支架式教学。分别在实习1周和6个月时评价护生的临床沟通能力。结果观察组在敏锐倾听、确认患者问题、验证感受、共同参与和建立和谐关系方面评分显著高于对照组(均P<0.01);但两组护生在传递有效信息方面无统计学差异(P>0.05)。结论支架式教学能较好地提高实习护生的临床沟通能力。
张鑫周涛
关键词:护生支架式教学临床沟通能力
一种医院老年护理用辅助步行训练装置
本实用新型公开了一种医院老年护理用辅助步行训练装置,包括操作架、固定架和活动架,操作架的表面设有扶手和收纳篮筐,收纳篮筐位于扶手的右侧且与操作架的表面焊接连接,扶手的边缘处固定连接有手刹闸,操作架的下方固定连接有固定架,...
张鑫王晋举李永健李晗王圣杰
文献传递
男护士职业性别刻板印象与专业认同的相关分析被引量:1
2017年
职业性别刻板印象是指人们根据性别将职业进行分类而形成关于某类人从事某些职业的固定印象,对于一个人的职业选择有着重要的影响。文章采用调查法分析了男护士职业性别刻板印象与专业认同的相关性,并针对这一问题探讨了具体的解决对策。
张鑫刘俊寅李浩
关键词:男护士职业性别刻板印象
高职高专《急救护理》说课设计
2016年
《急救护理》是护理专业核心课程,围绕高职高专培养技术技能型人才办学定位,从课程设置、课程设计、教学实施等方面进行说课设计,厘清本课程建设与改革的思路与方向,适应高职高专课程建设与改革,提高教师教学水平,促进课程建设与发展。
张星王扣英刘兴勇周涛丁美红张鑫
关键词:高职高专说课设计技术技能型人才专业核心课程教师教学水平办学定位
我国男护士职业发展现状研究被引量:3
2012年
男护士作为护理行业的新兵,具有性别优势和性格特点优势,研究表明不同人群对于男护士的需求以及男护士在某些岗位上优势价值的体现和改变我国护理群体思维中的正性作用,但目前男护士职业发展不良,人数紧缺、离职率高,本文综述目前国内男护士职业发展的研究进展并提出作者建议和对策。
苏蕊张鑫
关键词:男护士护理管理
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