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常辉

作品数:62 被引量:343H指数:9
供职机构:上海交通大学外国语学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市教育委员会创新基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 55篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 61篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 22篇习得
  • 17篇英语
  • 12篇学习者
  • 12篇母语
  • 11篇习得研究
  • 11篇汉语
  • 10篇动词
  • 9篇迁移
  • 7篇主语
  • 7篇论元
  • 7篇空主语
  • 7篇宾语
  • 6篇语法
  • 6篇二语习得
  • 5篇语言
  • 5篇母语迁移
  • 5篇句法
  • 4篇语类
  • 4篇使役动词
  • 4篇普遍语法

机构

  • 62篇上海交通大学
  • 6篇上海对外经贸...
  • 4篇集美大学
  • 3篇阜阳师范学院
  • 2篇阜阳师范大学
  • 1篇合肥工业大学
  • 1篇对外经济贸易...
  • 1篇吉林大学
  • 1篇青岛科技大学
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇上海财经大学
  • 1篇南通大学
  • 1篇咸阳师范学院
  • 1篇四川外语学院
  • 1篇中国海洋大学
  • 1篇剑桥大学

作者

  • 62篇常辉
  • 9篇郑丽娜
  • 4篇胡丽娜
  • 3篇马炳军
  • 2篇张辉
  • 2篇朱正才
  • 2篇赵勇
  • 2篇郭阳
  • 2篇冯晓
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  • 1篇王丽
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  • 1篇赵婉莉
  • 1篇周岸勤
  • 1篇杨连瑞
  • 1篇谢敏
  • 1篇陆元雯
  • 1篇李锡江
  • 1篇陈永捷
  • 1篇尹洪山

传媒

  • 7篇当代外语研究
  • 6篇现代外语
  • 5篇世界汉语教学
  • 3篇外语与外语教...
  • 3篇汉语学习
  • 3篇外语教学与研...
  • 3篇解放军外国语...
  • 3篇外语教学理论...
  • 2篇外语界
  • 2篇语言教学与研...
  • 2篇语言文字应用
  • 2篇中国外语研究
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇编辑之友
  • 1篇当代语言学
  • 1篇国外外语教学
  • 1篇外语教学
  • 1篇外语研究
  • 1篇北京第二外国...
  • 1篇外国语

年份

  • 2篇2024
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  • 4篇2022
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
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  • 3篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
62 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
二语动词规则形式与不规则形式的大脑表征研究被引量:10
2008年
本研究以中国英语学习者为对象,探讨了二语动词规则形式与不规则形式的大脑表征问题。结果表明,二语习得者能够区分动词规则形式与不规则形式;规则动词不具有词频效应和音系相似性效应,而不规则动词则同时表现出了这两种效应。实验结果支持动词规则形式和不规则形式是通过两个途径表征和处理这一双机制理论。
常辉郑丽娜
关键词:词频效应
新文科背景下上海交通大学英语专业改革与人才培养探索被引量:9
2021年
英语专业为我国培养了众多的优秀外语人才,为国家发展和社会进步做出了巨大贡献。为适应国家发展和社会需求,英语专业一直不断自我调整和发展,多数学校走出了一条复合道路。近年来,英语专业在招生、培养和就业等方面面临着巨大挑战,吸引力不断下降,许多高校都在积极探索英语专业人才培养的转型,专业培养出现了明显的跨学科特征。本文介绍近年来上海交通大学英语专业的改革与人才培养,主要包括改革背景、改革理念与培养特色、课程体系、配套措施、改革成效以及未来规划。经过四年的建设,上海交通大学英语专业改革取得显著成效,英语专业更具吸引力,学生自信心增强,师生体验感更好,学科与专业联系更加紧密,也带动了师资发展。
常辉
关键词:英语专业
动词偏向与论元结构信息对中国英语学习者加工英语与格转换结构的影响研究
2022年
本研究采用多因素分析方法,考察动词偏向与论元结构信息对中国英语学习者加工英语与格转换结构的影响。结果显示,高水平学习者加工与格转换结构受到动词偏向信息(如占位)和论元结构信息(如句法复杂度和与事生命度等)多个因素的共同制约,而中等水平学习者仅受与事生命度和与事数两个因素的制约。研究表明,高水平学习者同母语者一样,在加工与格转换结构时,对多因素制约比较敏感,而中等水平学习者对多因素制约缺乏足够的敏感度。文章根据基于使用的语言习得理论和竞争模型对研究发现进行了讨论。
向课书常辉
汉语二语句法加工研究:理论与实验被引量:1
2021年
首先,简要回顾了二语研究和汉语二语研究的发展历程,指出从二语习得研究到二语加工研究的必要性和必然性。其次,重点梳理了目前的汉语二语句法加工研究,包括汉语二语句子加工策略、"把"字句、"被"字句、关系从句和话题句等,以及这些研究对"统一竞争模型"和"浅层结构假说"的验证;对现有研究在研究内容、研究方法和理论等方面进行了深入剖析,并指出存在的问题。最后,指出未来汉语二语句法加工领域需要开展的一些研究工作,以及汉语二语句法加工研究的使命。
马炳军常辉
关键词:句法加工
中国学生英语中的动词提升研究被引量:6
2008年
本文通过实验探讨中国英语学习者对英语动词提升的习得。实验表明,他们知道英语定式句中的题元动词应该位于否定词和动词短语副词的右侧,在疑问句中不能置于句首而应该位于主语右侧,他们也知道情态助动词应该位于否定词左侧,在疑问句中置于句首而位于主语左侧。这说明受试具有英语定式句中题元动词不能显性提升而情态助动词必须显性提升的句法知识。此结果也表明中介语句法系统是没有损伤的,功能语类及其特征值在二语中能够得以体现。
常辉
关键词:功能语类
冠词缺失与中介语句法损伤研究被引量:10
2014年
本研究在最简方案理论框架内,通过分析中国学习者英语语料库中的书面语料,探讨二语中的冠词缺失和中介语句法损伤之间的关系。结果显示,中国英语学习者虽然省略使用了一定数量的英语冠词,但其英语中的功能语类D能够得以体现,几乎没有出现冠词替代错误,也没有违反there be存现句的"限定性限制"。表明中国英语学习者具有区分限定性与非限定性的句法知识,已经设定了英语的限定性特征值,中介语句法系统没有损伤。
常辉赵勇
关键词:功能语类限定性
《二语习得中的重要话题》评介
2015年
《二语习得中的重要话题》由Multilingual Matters出版社于2014年4月出版。它不是一本全面介绍二语习得的书,而是作者根据对二语习得的理解和研究讲述了二语习得领域的八个重要话题。第一章"不同语言如何在大脑中连接"讲述母语和二语在大脑中的关系。这是二语习得研究的一个基本但非常重要的话题。
常辉徐俪珑CookV.D.Singleton
关键词:母语学习语法翻译法二语教学外语教学方法听说法动机理论
分布形态学理论述评被引量:4
2010年
分布形态学是一种新的生成语言学理论,着重探讨词的生成过程和动词短语的内部结构。此理论吸收了其他形态学及句法学的合理思想,把词的生成过程看作完全是句法推导的结果,它对词汇语音实现的充分探讨也是对传统生成语法的必要补充。本文介绍和评析分布形态学的理论模型、技术细节以及它与其他形态学理论和最简方案中的特征核查理论的不同之处。
常辉姜孟
关键词:分布形态学
中国学生习失英语空主语和空宾语的不对称现象研究述评被引量:1
2012年
中国学生很容易习失英语的空主语,但对英语空宾语的习失则较少发生,本文对中国学生英语中的这种不对称性现象进行了梳理。文章首先在原则与参数理论框架内对空主语和空宾语进行了理论阐述,并对英汉语中的空主语和空宾语进行了跨语言比较,然后对中国学生习失英语空主语和空宾语的不对称性现象研究进行了介绍和评价,最后指出在这个领域可以开展的研究。
郭阳常辉
关键词:空主语原则与参数理论
接口假说与接口知识习得研究——基于生成语法理论的二语习得研究被引量:13
2014年
"接口假说"和接口知识的习得是近几年基于生成语法理论的二语习得研究的热点,它从语言加工视角阐释了二语习得者普遍不能够达到目标语母语水平的原因。本文介绍了"接口假说"和"接口"的内涵以及相关的实证研究,剖析了"接口假说"存在的问题和对"接口假说"的一些误解,并对"接口假说"的适用范围和研究范围进行了说明。
常辉
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