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夏晶伊

作品数：2 被引量：8H指数：1
供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇个案
  • 2篇个案研究
  • 1篇性知识
  • 1篇学前教育
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇知识
  • 1篇实践性知识
  • 1篇教师关怀
  • 1篇关怀
  • 1篇关怀教育

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇夏晶伊
  • 1篇陈蓉晖
  • 1篇于小清

传媒

  • 1篇学前教育研究

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
幼儿园教师关怀的现实样态与发展策略被引量：7
2015年
关怀是幼儿园教师不可或缺的专业品质。目前幼儿园教师关怀的表现具有明显差异,并呈现三种基本样态。其中,"积极的"教师关怀以尊重幼儿为核心,"错位"的教师关怀体现了教师关怀动机和行为上的偏颇,同时关怀的"缺失"作为教师关怀的另一种样态,也反映出教师关怀意识和认知上存在一定的不足。应积极倡导"关怀型"师幼关系的建立,推动幼儿园关怀教育的开展;提升教师的关怀意识和认知,促使其形成积极的关怀品质;通过关怀实践不断提高教师的关怀能力。
陈蓉晖于小清夏晶伊
关键词：关怀教育教师关怀个案研究
幼儿教师实践性知识特征的个案研究
教师实践性知识的研究兴起于二十世纪八十年代。人们反思了在传统的知识观的影响下过度强调公共知识在教育教学一线作用的教师知识研究，认为公共理论过于抽象、不够具体，欠缺可操作性，过于强调容易忽略教师个人的教育教学经验，也不利于...
夏晶伊
关键词：幼儿教师实践性知识学前教育
文献传递
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