蒋纪平
- 作品数：38 被引量：109H指数：6
- 供职机构：河南科技学院信息工程学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目国家自然科学基金河南省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术农业科学更多>>
- 促进社区知识形成的知识建构对话发展研究——基于社会网络和时序分析的方法被引量：7
- 2021年
- 知识建构作为知识创造隐喻下人类学习的一种理论,注重学生多元化观点的表达、概念性制品的生成和社区知识的形成。已有的研究侧重于对学生学习结果、外在行为和学习活动的分析,对对话的动态发展过程和所表达的观点内容追踪不足。为深入探究知识建构对话在促进社区知识形成中的发展历程,跟踪并研究了某大学教育技术学专业28名本科生一学期(16周)的知识建构教学,以“观点为中心”对知识论坛中的522条对话进行分类编码。社会网络分析表明,知识建构社区知识得以形成;时序分析揭示了知识建构对话发展的“共享-冲突-协商-升华”四阶段,体现了从共享型对话向升华型对话的转变,各阶段对话呈现出多样化的发展路径。从促进社区知识形成的作用看,对话发展呈现出辐射型、聚焦型、网状型和螺旋上升型四种发展路径。这有助于探究知识创造的“黑箱”和知识建构社区知识形成的内在机理。
- 蒋纪平蒋纪平胡金艳
- 关键词：知识建构社会网络分析
- AODV路由协议泛洪攻击仿真研究
- 2014年
- 恶意节点在一段时间内发送相当数量的RREQ消息,正常节点则广播入侵节点的RREQ信息,从而造成正常节点能源、存储资源和网络带宽耗尽,网络遭受破坏。研究了AODV路由协议的缺陷,针对路由请求RREQ消息广播的特性,实现了RREQ泛洪攻击。用NS对攻击过程进行仿真实验,用网络性能的两个重要变量(数据分组递交率和网络延迟)来衡量攻击结果。实验证明,RREQ泛洪攻击十分有效。
- 姜振辉蒋纪平
- 关键词：AODV路由协议网络延迟
- 以需求为导向的中职教师培训教学设计研究
- 2022年
- 鉴于中职教师培训存在的不足,对参与国培和省培计划的中职教师进行培训前要素分析,进而进行以需求为导向的中职教师培训设计,包括培训目标设置、培训课程设置、培训形式选择、培训师资建议、培训时间建议、培训策略建议、培训中的学习资源建设以及培训评价制定。
- 宁付友蒋纪平
- 关键词：中职教师培训教学设计
- 终身教育立法的“政策之窗”何以开启——多源流理论视域下我国政策的走向被引量：1
- 2023年
- 终身教育的理念已深入人心。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出要完善终身学习体系、建设学习型社会,这迫切需要一部国家层面的终身教育立法来搭建各级各类教育和培训之间贯通的立交桥,保障公民学习权利。多源流理论为政策的建立过程和内在机理分析提供了方法论指导,对分析我国终身教育立法具有较强的适切性。采用多源流理论分析我国终身教育政策的演变历程,问题源流凸显了人口结构变化带来的教育资源供不应求、国家层面终身教育法的缺位和地方立法的片面化理解与昭示性强等问题;在政策源流中,全国人大代表及政协委员积极提出立法提案、专家学者的研究和已有法规政策及地方立法重组等,都积极推动立法进程;在政治源流中,党对教育公平和学习型社会理念的追求以及公众强烈的学习需求为终身教育立法提供了良好的支持。我国终身教育政策在政策企业家的推动下实现三源流耦合,历经3个阶段的变迁,呈现出问题源流先导、政治源流主导、政策源流积极推动的特点。终身教育立法的政策之窗开启,仍需在宏观上加强顶层设计、完善教育体制机制、理顺各级教育法之间的位阶关系;在中观实践层面上,迫切需要建立国家资历框架来保障终身教育各项实践的规范运行;在微观立法层面上,以政策企业家的推动、相关政策的外溢与地方立法等推动国家层面终身教育立法。
- 蒋纪平蒋纪平张义兵
- 关键词：终身教育终身教育立法多源流理论
- 远程成人学习者的调查研究——以保定奥鹏学习中心为例
- 2012年
- 通过对保定奥鹏学习中心的学员展开问卷调查,获得远程学习者人口统计学方面的基本信息、学习动机、学习困难、学习需求等数据,运用SPSS软件做相关分析,并在调查结果的基础上提出了促进远程学习者学习的建议。
- 蒋纪平李兆锋
- 关键词：远程教育成人学习者学习者特征学习动机
- 大学生创新创业项目与创业意愿关系的实证研究被引量：4
- 2019年
- 就业压力的增加和国家政策的鼓励使得越来越多的大学生选择自主创业。采用问卷调查的方法探究大学生创新创业项目与创业意愿的关系,结果表明:大学生创新创业项目对大学生创业意愿的影响初见成效,参加过大学生创新创业项目的学生在创业意愿上显著高于参加普通实践活动的大学生;但大学生创新创业项目对大学生创业技能的提升、创业方向的影响以及创业可能遇到的困难等方面的影响并不显著,与参加普通大学生实践活动的影响并无显著差异。
- 蒋纪平胡金艳
- 关键词：大学生创新创业创业意愿创业教育
- 翻转课堂在软件类课程教学中的应用——以本科生“二维动画”课程为例被引量：21
- 2016年
- 2011年出现于欧美国家的翻转课堂教学模式对我国传统课堂教育带来了巨大的冲击和挑战,某一类课程是否适合用翻转课堂教学模式,翻转课堂是否一定能够超越传统课堂而呈现出它的独特优势,等等。这些问题都不是简单地通过分析概念和理论就能够得出结论的,需要进行大量的实证研究。本文尝试在本科生软件应用类课程"二维动画"中运用翻转课堂教学模式,经过实证对比分析得出结论:翻转课堂教学模式对学生高层次(创新)能力的培养有显著效果,但也带来了学生的均衡发展问题,要求教学中更关注自主学习能力低、学习兴趣低的学生;翻转课堂教学模式在课堂师生、生生互动方面具有优势。
- 胡金艳蒋纪平
- 关键词：传统课堂二维动画
- 知识建构学习社区中“观点改进”的发展轨迹研究被引量：21
- 2019年
- 观点改进是知识建构教学的内核,目前的研究主要集中于观点发展的外在网络关系的可视化描述,缺乏对观点改进的内在发展机理和演变过程的探讨。研究跟踪河南科技学院教育技术学专业大三一个班级33名学生"教育技术学研究方法"课程一个学期(18周)的知识建构教学历程,在基于设计的研究过程中,一方面强化以提升学生"观点改进"为核心的教学迭代过程,另一方面重点追寻"观点改进"的内在机理为本研究的理论诉求。数据的统计与分析以数课论坛平台中509条观点为分析样本,采用知识建构的内容编码体系,结合课堂观察与课下学生访谈,对观点数量、观点深度、观点发展的生命周期等进行量化分析。研究结果发现:从数量上看,学生能够提出较多数量的观点,但仍主要集中于共享型这种基础性的观点,较高水平的协商型和升华型观点数量相对较少;从质量上看,观点整体上具有一定的深度,随着阶段的推进,观点深度逐步提升;从观点发展的生命周期看,呈现多层面的变化,包括观点分裂、融合、变异、自我生长、消失、死亡六种类别。
- 蒋纪平胡金艳张义兵
- 关键词：知识建构
- 一种农业多媒体讲解演示装置
- 本实用新型公开了一种农业多媒体讲解演示装置，包括主壳体，所述主壳体内设置有转轴，所述转轴上绕有幕布，所述转轴一端通过联轴器与电机的输出轴配合，所述电机设置在所述主壳体一侧开设的电机槽中，所述主壳体中部通过幕布合页与幕布护...
- 张丽莉张培蒋纪平胡萍赵明富
- 文献传递
- 远程学习者学习需求的调查与分析被引量：4
- 2012年
- 调查与分析远程学习者的学习需求,旨在更好地满足远程学习者的多种需要,提高远程教育的有效性。调查显示,学员希望实践性强的课程、短小的课件、多样的教学方式与学习方式、较多的网络传输和交流、更开放的学业评价方式以及接受学习技能的培训。远程教育机构要从满足学习者的这些学习需求入手,不断改进远程教育教学。
- 蒋纪平胡金艳姜振辉
- 关键词：远程教育远程学习者
