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范连义

作品数：27 被引量：161H指数：6
供职机构：上海立信会计学院外语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”资助基金更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教文化科学生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 15篇语言文字
  • 6篇哲学宗教
  • 5篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 12篇语言
  • 10篇维特根斯坦
  • 8篇英语
  • 7篇哲学
  • 5篇教学
  • 4篇心理
  • 4篇游戏
  • 4篇语法
  • 4篇语言学
  • 4篇语言游戏
  • 3篇语言习得
  • 3篇语言哲学
  • 3篇阅读教学
  • 3篇习得
  • 2篇英语专业
  • 2篇语言解释
  • 2篇语言学习
  • 2篇生成语法
  • 1篇大学非英语专...
  • 1篇大学英语

机构

  • 9篇苏州科技学院
  • 9篇上海立信会计...
  • 5篇华东师范大学
  • 2篇曲阜师范大学
  • 2篇上海立信会计...
  • 1篇上海理工大学
  • 1篇上海大学
  • 1篇中国药科大学

作者

  • 25篇范连义
  • 1篇曩洪汉
  • 1篇宋广文
  • 1篇冯智强
  • 1篇周明芳
  • 1篇张顺生

传媒

  • 4篇外语学刊
  • 2篇西安外国语学...
  • 2篇大学英语
  • 2篇西安外国语大...
  • 1篇英语知识
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇上海大学学报...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇烟台师范学院...
  • 1篇江苏广播电视...
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇苏州科技学院...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇外语教学理论...
  • 1篇当代外语研究

年份

  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 6篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2000
共 27 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
欧美著名商学院领军人物纷纷东进(英文)
2012年
Adecade ago most aspiring business professors headed west,to the US.These days they are heading in the opposite direction:Asia is becoming the hotspot1 for the
Della Bradshaw范连义
关键词：英语教学阅读教学大学英语
维特根斯坦后期哲学视角下的语言学习
维特根斯坦后期哲学涉及了许多主题:如意义问题、理解问题、命题问题、逻辑问题、数学的基础、意识的状态,等等。维特根斯坦认为,如上的哲学问题的产生是因为人们不能正确地理解语言。我们可以把这些哲学困惑比作一种疾病,哲学的目的就...
范连义
关键词：维特根斯坦后期哲学语言学习生成语法语言游戏
文献传递
当前中小学英语学习心理障碍成因分析被引量：1
2004年
近年来 ,中小学生出现了严重的学习心理障碍。本文对其原因进行了分析 ,以期能对中小学英语学习有所帮助。
范连义
关键词：英语学习心理障碍教学方法心理健康教育
“语言奥秘”与“生活形式”——维特根斯坦与乔姆斯基语言哲学思想比较研究之二
2012年
乔姆斯基把语言研究问题划分为两类:可以解决的语言难题和无法解决的语言奥秘。前者是有关语言知识的组成,后者则是语言知识的创造性使用。通过努力人类可以发现其内在的语言知识,但语言知识创造性的使用永远是一个谜。而维特根斯坦认为,人类有如此的语言能力,是因为人类有如此的生活形式,并不存在什么神秘的东西。内在语言知识即便有,我们也不能明确地表达它,而它只能是一种默会知识。正是基于这种默会的语言知识之上,人类才进行诸多的语言活动。
范连义
关键词：默会知识
从语言哲学角度论语言习得——对维特根斯坦后期哲学思想的一个思考被引量：2
2014年
维特根斯坦在其后期哲学著作中对儿童母语习得问题有很多论述。在其思想影响下形成了三种不同的哲学语言学习理论:幸运说、社区控制说和第二天性说,它们都与意义怀疑主义相关。分析这三种理论,对照维特根斯坦的生活形式观,这三种理论都有自己的不足。提出自己的观点:儿童母语习得过程是一个个体与社会互动的开放的过程,是人在其生活形式上的意义不断展开的过程。
范连义周明芳
关键词：维特根斯坦
从言道悖论看诗歌的不可译性被引量：1
2010年
诗歌的可译和不可译是一个古老的悖论,其根本原因在于"言道的悖论"。"道"与"逻各斯"的不可说或不可译,是因为它们的意义是立体的、多义的,而对"道"或"逻各斯"的言说只能是线性的、单义的。诗歌是一个民族语言的精华,其形式、韵律、语义等特点相互纠缠,构成一个立体、多义的整体,因此,诗歌翻译必然会出现这样或那样的局限。
范连义
关键词：不可译性逻各斯悖论
维特根斯坦后期哲学思想中的语用蕴涵被引量：16
2008年
维特根斯坦后期哲学思想具有丰富的语用蕴涵。"意义即使用"观表明:没有抽象的语词的意义,语词的意义在于其具体的使用之中;我们不仅能用语言来表达思想,反映世界,而且可以用语词来做事,对世界作出反应;同一个语词在不同的语言环境中有不同的意义和不同的用法。"语言游戏"观表明:不同的语言游戏有不同的语言规则,语言游戏依照一定的语言规则进行,而规则的产生和完善必须在游戏中才能得到实现,这就是所谓的语言规则悖论;有些语言规则因为"过时"遭到淘汰,而有些规则则会成为生活形式的一部分。"生活形式"是语言游戏的基础,语言游戏是在生活形式这个大的生活场景中进行的。我们可以怀疑一切,但不能怀疑我们赖以生活的生活形式。语言游戏是否合适要以具体的生活形式为参照。不仅如此,维氏在其后期哲学著作中还多次提到"语词的环境"。
范连义
关键词：语用学语言游戏
阅读理解中歧义词的认知研究被引量：1
2003年
歧义是人们阅读过程中经常遇到的语言现象之一。对歧义词的心理解码进行认知研究有助于阅读教学水平的提高。本文试图从心理学的角度对歧义词在阅读过程中的解码过程进行认知分析,并对阅读教学过程的改进提出相应的建议。
宋广文范连义
关键词：阅读教学
心理图式与阅读理解
自从文字产生以来，人们便开始了某种意义上的阅读。随着社会的发展，人们的相互交往日趋频繁，人们越来越多地通过阅读来获取自己所需要的信息。阅读在人们生活，学习中的地位越来越重要。尽管如此，人类只是在近百年才开始对阅读进行科学...
范连义
关键词：语言学认知心理学图式理论
文献传递
从“生活形式”到语言习得--对维特根斯坦后期哲学思想的一个思考被引量：12
2008年
"生活形式"是维特根斯坦后期哲学中的一个重要概念,它与"语言游戏"一起构成维氏后期哲学的灵魂。在不少研究者看来,生活形式这一概念是一个最难以理解的概念。作者通过对维特根斯坦后期哲学中的一些重要概念的分析认为:维特根斯坦后期哲学思想可以总结为哲学视角下的语言习得观。
范连义
关键词：语言游戏语言规则语言习得
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