范杏丽
- 作品数：13 被引量：35H指数：3
- 供职机构：华中科技大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学更多>>
- 《现代英语──听与说》浅议
- 1994年
- 《现代英语──听与说》浅议范杏丽《现代英语》，由高等教育出版社与麦克米伦公司合作编写出版，第一套中外合编出版的教材，经过修订以其独特的内容和崭新的风貌受到了广大师生的青睐和厚爱。它的《听与说》更是独具匠心，别具一格，使人耳目一新，受益匪浅。作为此套教...
- 范杏丽
- 关键词：现代英语麦克米伦听说课社会语言能力情景对话
- “预制语言板块”在大学英语词汇教学中的应用初探被引量：3
- 2006年
- 词汇量不足是掌握一种语言的主要障碍,在英语中也同样如此。拥有丰富的词汇量是非常必要的,但重要的是在词汇教学中必须采用适当的方法.没有有效的教学方法,学生在积累词汇上很难有大的提高.本文主要对现今大学英语词汇课的教学现状进行了分析,并验证了将"预制语言板块"应用到大学英语词汇教学中的重要性和必要性,最后提出了具体的实施办法.
- 武鑫范杏丽
- 关键词：词汇教学实际应用
- 基于网络的大学英语更高要求听说课教学模式研究被引量：1
- 2008年
- TomSkype是一种迄今为止最优质的全球网上语音通话系统,本文对利用TomSkype语音聊天系统加强课外口语练习,有力补充听说课口语练习进行了实证性研究,研究结果表明:①利用Tomskype语音聊天系统进行课外口语练习很有必要且很有效果;②充分利用Tomskype语音聊天系统进行课外口语练习需要精心策划和用心实施;③更高阶段口语课应该采取课内授课和课外练习的教学模式,即课内注重听力和口语的信息输入,让学生多听多收集,课外利用Tomskype进行学生与学生,教师与学生之间的口语对话,加大使用英语对话的力度,最终提高学生口语表达能力,将口语教学落到实处。
- 范杏丽
- 关键词：英语口语
- 间接言语行为理论说略被引量：4
- 2003年
- 英国语言哲学家约翰·奥斯汀是言语行为理论的开创人,美国语言哲学家塞尔沿着奥斯汀开创的道路修正并发展了言语行为理论,进而提出了间接言语行为理论。他们的言语行为理论对当代语言哲学尤其是语用学的发展和研究起到了开拓性的作用.间接言语行为的研究是跨文化语用研究中十分重要的问题之一。本文简要概述了塞尔的间接言语行为理论,通过生动的实例分析阐明正确表达和理解间接言语行为是跨文化交际成功的关键因素,也是语用等效翻译中应充分注意的问题。得出的结论是间接言语行为应被纳入外语教学的内容,以逐步培养学生的语用意识和跨文化交际能力。
- 刘君红范杏丽
- 关键词：间接言语行为跨文化交际语用等效翻译
- 中国“走出去”企业如何提高跨文化交流能力被引量：1
- 2013年
- 中国"走出去"企业在不同文化背景下的经营活动,常常会面临一个与中国有诸多差异的文化环境。如何克服文化差异,降低文化差异对企业发展的影响,是中国企业在海外经营投资值得密切关注的问题。因此,提高跨文化交流能力,实施有效交流是"走出去"企业在管理中的首要工作。本文首先分析了中西方传统文化差异在企业文化中的表现,然后从五个方面论述了如何提高跨文化交流能力。
- 范杏丽
- 关键词：企业跨文化交流跨文化交流能力
- 汉语请求策略研究：一项基于跨文化视角的对比
- 本研究在调查来华学汉语的欧美学生、日韩学生、留学欧美的中国学生以及中国在校非英语专业研究生汉语请求策略使用情况的基础上，通过对比的手段，描述、揭示和解释了每组学生汉语请求策略的相同性和差异性以及引起这些异同的可能原因。请...
- 范杏丽
- 关键词：跨文化语用学请求言语文化背景
- 文献传递
- 电视传媒与跨文化交际能力提高浅析被引量：3
- 2004年
- 跨文化交际能力直接影响到不同文化集团及其成员之间交际的成败。要提高这种能力最基本的就是要了解不同的文化.考虑到电视媒体在当今社会生活中起到的重要作用,本文从跨文化交际学和传播学视角,对国内目前各种文化类电视节目进行了调查,试图从中找出更能帮助大众提高跨文化交际能力的途径,为跨文化培训提供一个新的辅助工具。
- 刘圣洁范杏丽
- 关键词：跨文化交际能力大众传媒电视节目
- 课堂中的跨文化交际个案研究被引量：4
- 2003年
- 本文以在一次英语强化训练中教授中国学生英语的美国教师为对象,调查和研究了他们在中国教授英语的三周内所遇到的问题.研究者通过参与型观察,观察备忘录以及对美国教师和中国学生进行访谈的形式收集了大量详实的定性研究的数据。研究发现,中国学生在课堂上的沉默被美国教师称作没有反馈,是他们遇到的主要问题.导致这个问题产生的主要原因是中美两国在教育和文化上的差异.经过双方的努力,三周后,美国教师与中国学生在课堂上进行了更有效的交流.研究结果指出,课前跨文化培训可以使美国教师在中国的英语教学取得更好的效果。
- 李彬陈俊森范杏丽
- 关键词：跨文化交流美国教师沉默
- “过程与文体分析教学法”在博士生学术写作课程教学中应用的可行性研究(英文)
- 2011年
- 本文探索了如何应用"过程与文体分析教学法"对较高层次的英语学习者实施学术写作教学。在2010和2011年的一个博士生学术写作课程中,作者设计了"以读促写"具体课堂教学任务和程序,以验证该教学方法的可行性。通过对参加该课程的博士生的写作作业评价,以及两个课堂学习小组进行跟踪采访,我们验证了一种使用该教学法的可行途径:即以博士生各自所对应专业的顶级期刊论文为写作学习素材;并建议在课堂引入"向期刊投稿的模式"来评价学生的写作作业,以便激励学生参与学术写作的过程并从中受益。
- 徐喜文范杏丽
- 关键词：学术写作
- 英汉文化规约和言谈规约比较被引量：2
- 1998年
- 文化因素和外语教学的关系越来越受到广大外语教学和学习者的重视。语言学习的最终目的是为了交际，而不同的语言又代表着不同的文化，因此跨语言的交际实际上就是一种跨文化交际。整个过程要受到所用语言的文化规约和言谈规约的制约。
- 范杏丽
- 关键词：文化规约言谈规约跨文化交际
