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陈俊森

作品数:23 被引量:184H指数:9
供职机构:华中科技大学外国语学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 18篇语言文字
  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 12篇日语
  • 6篇教学
  • 5篇外语
  • 5篇教育
  • 4篇交际
  • 3篇学习者
  • 3篇语言
  • 3篇日语专业
  • 3篇文化交际
  • 3篇习得
  • 3篇跨文化
  • 3篇跨文化交际
  • 3篇毕业论文
  • 2篇中介语
  • 2篇人文
  • 2篇日语学习
  • 2篇日语学习者
  • 2篇授受表达
  • 2篇外语教学
  • 2篇论文指导

机构

  • 18篇华中科技大学
  • 4篇华中理工大学
  • 1篇西安交通大学
  • 1篇武汉华中科技...
  • 1篇高等教育出版...

作者

  • 23篇陈俊森
  • 4篇杨秀娥
  • 1篇樊葳葳
  • 1篇范杏丽
  • 1篇武晓岚
  • 1篇祝大鸣
  • 1篇阙紫江
  • 1篇李彬
  • 1篇钟勇
  • 1篇赵刚
  • 1篇周新平
  • 1篇张萍
  • 1篇熊新华
  • 1篇张静

传媒

  • 6篇日语学习与研...
  • 5篇外语教育
  • 2篇高等教育研究
  • 2篇中国外语
  • 2篇日语教育与日...
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇华中科技大学...
  • 1篇华中理工大学...
  • 1篇日语教育与日...

年份

  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 3篇2000
  • 1篇1998
  • 1篇1994
  • 1篇1993
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
课堂中的跨文化交际个案研究被引量:4
2003年
本文以在一次英语强化训练中教授中国学生英语的美国教师为对象,调查和研究了他们在中国教授英语的三周内所遇到的问题.研究者通过参与型观察,观察备忘录以及对美国教师和中国学生进行访谈的形式收集了大量详实的定性研究的数据。研究发现,中国学生在课堂上的沉默被美国教师称作没有反馈,是他们遇到的主要问题.导致这个问题产生的主要原因是中美两国在教育和文化上的差异.经过双方的努力,三周后,美国教师与中国学生在课堂上进行了更有效的交流.研究结果指出,课前跨文化培训可以使美国教师在中国的英语教学取得更好的效果。
李彬陈俊森范杏丽
关键词:跨文化交流美国教师沉默
外语教学质量评价体系初探被引量:3
2004年
本文通过对当前高校外语教学的现状调查和分析认为,外语教学的质量集中体现了教师在知识结构、语言基础、教学研究等方面的能力。教师的职业道德观是教学质量的一个重要的影响因素。虽然教学是教师和学生的互动过程,教学相长的过程,但在课堂教学中教师占有主导地位。教师教学的对象是学生,因此,由学生对教学质量进行评价是主要的。本文还列举了国内外部分高校对教学质量评价的一些做法,提出了外语教学质量评价体系的一个初步框架。
熊新华陈俊森阙紫江
关键词:外语教学
基于“对话”的日语专业毕业论文指导的实践研究构想
2011年
1.本研究构想的出发点毕业论文写作是一个被普遍认为非常重要的高等教育的环节。但实际上,从毕业论文的具体写法到师生的认识、指导体制等方面存在着诸多问题。讨论这些问题,并提出改进措施的研究者不在少数。
陈俊森杨秀娥
关键词:毕业论文
授受表达习得中的中介语研究——以国内的日语学习者为研究对象被引量:13
2005年
本文以处于三个不同日语水平阶段的115 位学习者为调查对象,通过语法测试和语用测试 的形式,分析了不同学习水平阶段的学习者习得 授受表达时的中介语特点,并总结了几个易石化 的中介语类型,最后,从母语迁移的角度讨论了授 受表达中介语石化产生的原因。
杨秀娥陈俊森
关键词:授受表达中介语母语迁移
日语写作教学法探讨——关于"任务教学法"和"结果教学法"的实证性研究被引量:12
2004年
近年兴起的"任务教学法",它生动活泼的任务形式,注意意义传达的教学精神,向传统教学发出了挑战。本文将任务教学与日语写作相结合,通过实证研究,对比了任务教学与传统写作教学的教学效果,研究结果表明:任务法能有效提高学生的写作积极性、改善学生的写作策略,而传统教学法注重学生语法知识的巩固,从另一方面增强了学生的写作信心,两种教学方式下培养的学生,在写作成绩上并无显著差异。因此,没有尽善尽美的教学模式,也没有绝对适用于任何学生的教学模式,我们只有从学生的语言能力和教学环境出发,阶段性地选择教学模式,才能达到预期的教学目标。
张静陈俊森
关键词:日语任务教学法传统写作写作成绩
我看市场经济条件下的中国高等教育改革
1994年
我看市场经济条件下的中国高等教育改革[日]比嘉佑典作陈俊森译中国正在实行计划经济向市场经济的转轨。在原来的计划经济发生.180度大转弯的今天,高等教育的管理与办学也不得不发生大转变。市场经济条件下的高等教育办学与管理该如何进行呢?这里,介绍一下日本大...
陈俊森
关键词:高等教育教育改革市场经济
论日语学习者在自主学习中的主体性意识被引量:22
2010年
本研究依据自主学习、建构主义等理论,参考游戏教学的实施方法,充分发挥教师的引导作用先后开展了五次游戏教学实践,以提高初级日语学习者在自主学习中的主体性意识。实践后的调查结果表明:游戏教学深受日语学习者的欢迎,并且学习效果较好,在全面提高主体性意识方面效果显著。
钟勇陈俊森
关键词:主体性意识游戏教学
日语初级句型“てしまう”
2007年
日语句型"てしまう"在日语教育中常常被提到的用法有两种,一种是表示完成的用法,另一种是表示遗憾、悔恨等心情的用法。而这两种意思在很多时候并不是独立的而是同时出现的。本文在考察先行研究的基础上,将"てしまう"的用法归纳为3大类6种。利用KY语料库考察了各阶段学习者习得的特点和所存在的问题。同时考察了现行教科书在解释此句型中存在的一些问题,并对此句型的教学提出了改善的意见。
武晓岚陈俊森
关键词:习得
学术论文中非断定表现使用状况的中日对比研究——以语言、教育类论文为中心
2004年
本文对比调查了日语和中文的语言、教育类学术论文中非断定表现的使用情况,发现日语论文中非断定表现的使用量远远大于其在中文论文中的使用量。通过中日论文非断定表现使用状况的对比分析,考察了中日语言不同的表现心理以及由此体现的中日文化差异。
周新平陈俊森
关键词:学术论文文化差异
网络时代与外语研究
2002年
本文以外语研究为例,讨论了因特网在人文社会科学研究中的应用问题,并提出了网络时代人文研究的几点思索。
陈俊森
关键词:因特网人文科学外语研究
共3页<123>
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