聂爱民
- 作品数：14 被引量：55H指数：3
- 供职机构：中国人民解放军海军航空工程学院更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 高中英语学习者观念与策略的相关性研究
- 2012年
- 采取实证研究方法,对高中生英语学习观念与策略进行了一次抽样问卷调查,涉及到他们的总体观念和策略、每个年级各对应子观念和策略状况、总体观念和策略之间、各对应子观念与策略之间的相关性及其总的发展趋势,旨在考察高中生英语学习观念与策略的相关性特征及其变化规律,为他们的英语学习策略的培训提供一定的依据与启示。
- 周大军聂爱民
- 关键词：高中生英语学习
- 基于学习档案的研究生教学评价模式研究与实践被引量：7
- 2011年
- 认为学习档案评价方法能够帮助研究生和教师了解研究生的认知风格、认知过程、学习需求、学习态度和学习策略,及时准确地发现研究生在学习过程中遇到的困难并给出有针对性的意见和建议,鼓励研究生对学习进行自我反思,提高研究生的自主学习能力和自我教育能力,适用于研究生教育评价。探讨了学习档案在评价自主学习中的特点和效用,遇到的问题及解决办法,构建了一种基于学习档案的形成性评价模式,并将其应用于硕士研究生课程和工程硕士生课程教学评价中,取得了很好的应用效果。
- 朱爱红聂爱民张继红
- 关键词：教学评价终结性评价学习档案研究生教育
- 学习机会:提高学习任务的学习效用
- 通过分析一项学习任务,说明每一项任务都蕴含着学习机会。在任务型教学中,需要对学习者进行训练,使他们能够发现学习机会,自主管理自己的学习,改进完成任务时的表现,并就如何在教学中利用这些机会,提高学习任务的学习效用提出建议。
- 聂爱民朱爱红陈建勇
- 关键词：任务型教学
- 文献传递
- “任务型”教学探析——基于英语阅读课程教学的一项实践案例
- 2015年
- 本世纪以来,任务型教学法在大学英语教学中得到广泛的应用。为进一步探讨任务型教学法在外语教学中的可行性,笔者在某高校非英语专业博士英语阅读课程中进行了一项任务型教学法的实践研究。研究结果表明,与传统的讲授法相比,任务型教学法能够有效提高学生对该课程的学习效率,提高学习者自主学习以及合作学习的能力。
- 徐晓娟聂爱民
- 关键词：任务型教学法英语阅读
- 词汇笔记本——理论基础及具体建议被引量：25
- 1996年
- 一.前言近年来,以学习者为中心教学法的倡导者们提出,应给予学生们独立学习的工具和方法(O’Malley and Chamot 1990,Oxford1990)。在词汇学习这个问题上,办法之一就是让学生记词汇笔记。记词汇笔记并不能取代其它诸种词汇学习方法,如泛读、通过完成作业学习词汇以及课堂上有意识的词汇练习等,词汇笔记可以做为这些方法的补充,重点放在有限的一些词汇上.词汇笔记的使用得到了广泛的赞同(Allen 1983:50,Gairnsand Redman 1986:95—100。
- NorbertSchmittDianeSchmitt聂爱民
- 关键词：词汇学习教师同义词记忆
- 科学设置研究生英语课程提高军校研究生培养质量
- 为提高军校研究生培养质量，按照目标性、关联互助性、丰富性、实践性和前瞻性的课程设置原则，根据军队院校研究生的生源情况和研究生的入学英语水平，探讨了军队院校研究生英语课程的设置，提出军队院校研究生英语课程的设置应该实行共同...
- 聂爱民曲蕾崔娟娟
- 关键词：军队院校英语课程设置
- 探究英语“知识范围”教学方式
- 2016年
- 根据学生学习的知识范围将英语课堂进行了具体划分,并根据需要将学生的"专业知识"细化为"专业基础知识""具体专业分支""特定专业应用"等;将基础知识习得的内容划分为"语言文化知识""自然常识""社会常识""军事常识"等,从而构成以贯彻交际性原则为导向的定向培养英语应用能力的教学系统。
- 崔娟娟聂爱民朱紫健
- 关键词：英语教学知识范围教学系统
- 社会文化背景知识与研究生英语教学被引量：1
- 1997年
- 社会文化背景知识与研究生英语教学聂爱民外语教学的目的就是培养学生用外语进行交际的能力，对于这一点，没有人会提出异议。但交际能力包括哪些方面？掌握了语言知识，是不是就具备了交际能力呢？Ｔｕｒｋｅｒ和Ｌａｍｂｅｒｔ在谈到交际能力时指出：获得用外语进行交际...
- 聂爱民
- 关键词：文化背景知识研究生英语教学社会文化交际能力语言知识测试语言
- 军校研究生英语教学中的问题与思考被引量：1
- 2015年
- 基于对军队院校研究生入学英语能力调查的结果,针对目前对军队院校非英语专业研究生英语教学的地位和目标存在的困惑,提出加强研究生英语教学符合研究生培养目标的要求,有利于提高和保持学员的语言能力。通过分析军队专业人才英语能力的需求,根据外语教学研究对不同学习环境下不同学习阶段各种语言技能之间关系的研究结果以及外语能力用进废退规律,指出在我国这样一个英语语境严重缺乏的环境中,应该优先提高研究生的英语读、写、译能力,以此促进其他技能的可持续发展。
- 聂爱民崔娟娟徐晓娟
- 关键词：军队院校非英语专业研究生英语教学
- L2词汇习得的基本原则和策略被引量：21
- 2001年
- 语言是由词汇和词汇关系构成的一个网络,词汇是构成语言的基本单位,是语言表达意义的主要承担者,词汇学习是外语学习的重要组成部分.从我国目前的大学英语教学现状来看,词汇是妨碍学习者语言运用能力提高的主要因素,加强词汇教学极为必要.本文运用语言记忆研究和语言研究的成果,针对词汇学习所涉及到的不同知识,提出了外语学习中词汇习得的10条基本原则,在此基础上,提出了L2词汇习得的6条策略.
- 聂爱民
- 关键词：外语学习词汇
