程福蒙
- 作品数：27 被引量：132H指数：7
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 课程领导:教科室主任的挑战和应对——一种生活史的视角被引量：2
- 2006年
- 新课改中,各学校教科室主任在其中扮演关键的角色,本文希望通过描述一位教科室主任在新课改中扮演课程领导者角色的生活史,分享推动课程改革历程中面对的现实挑战与成长经历。
- 程福蒙柯洪霞
- 关键词：课程领导教科室主任生活史基础教育课程改革
- 新课改中教科室主任的挑战和应对——一种生活成长史视角
- 2006年
- 各学校教科室主任在新课改中扮演着重要的角色,本文通过对一位教科室主任在新课改中扮演课程领导者角色的生活史的描述,分享推动课程改革历程中面对的现实挑战与成长经历。
- 程福蒙王宗湖
- 关键词：课程领导
- 利用儿童生活突破地理教学难题被引量：2
- 2006年
- 一
当前，小学德育中的地理教学遇到了前所未有的新困难，要走出这一困境，笔者以为，首先要对小学品德课程中地理知识的德（教）育意义作一番澄清。
- 李会松徐志刚程福蒙
- 关键词：地理教学儿童生活德育课程地理知识法制教育
- 家长参与:常被课程改革忽略的一环被引量：9
- 2006年
- 美国学者迪尔与皮特森指出，虽然变迁与革新是整个教育历史的主要特色，但是我们很难看到预期的效果真的随着教育改革的实施而实现了。最明显的例证是经过多次的教育改革，教学实施的方式仍变动不多。在教室中，老师说的仍比学生多得多（学生甚至不用说）、老师提供很少的反馈给学生、涉及情感的教学很少、老师仍孤军奋斗、很少有家长或社区人士真正参与协助教学，而且在形成足以影响学生与家长的决定时，家长与学生却常是缺席的。
- 程福蒙
- 关键词：家长参与课程改革教学实施美国学者教育历史社区人
- 关于流动儿童教育问题的再审视被引量：17
- 2006年
- 流动儿童教育问题日渐受到整个社会关注,通过对流动儿童教育现状的考察,试图从制度和教育两个角度概述该问题的成因,揭示其中的深层次问题,并探寻解决问题的途径。
- 程福蒙柯洪霞
- 关键词：流动儿童教育教育平等教育财政户籍制度
- 关于高中学分制建设的思考被引量：1
- 2006年
- 顾明程福蒙
- 关键词：《普通高中课程方案(实验)》学年学分制教育课程体系素质教育
- 我国课程中的性别不平等的社会学分析被引量：8
- 2006年
- 我国课程中存在着不少的男女性别不平等。文章从精神环境、教科书层面、师生和生生互动、学校里的权力构成、空间的使用与分配以及教育成就等对存在着不平等的信息进行了分析。
- 程福蒙
- 关键词：课程性别不平等社会学分析
- 赋权增能:教师成为校本课程评价者的核心理念被引量：6
- 2006年
- 赋权增能评价打破以往强调科学、客观、专家取向的评价传统,更多贴近真实现场,更强调实践的参与。赋权增能评价是学校课程发展的重要环节,它将评价赋予课程的真正参与者。介绍赋权增能评价的步骤,反思相关问题。
- 程福蒙王宗湖
- 关键词：赋权增能校本课程教师评价
- 全球化与本土化之间——课程改革论述的转变与文化认同问题被引量：3
- 2006年
- 本次课程改革所争论的议题,直接或间接地,都在回应社会所面临的文化认同危机。本文将新课程改革放在全球化与本土化交互辩证的文化认同视框中,考察课程改革表象下论述的形成、实践以及论述实践反过来所建构的文化认同,由此了解课程改革论述在接纳与排除的机制运作下,搓揉出一个怎样的文化认同。讨论课程改革需求的解释之语言政治,不同的语言论述是如何互动,课程改革论述的崛起、转变暗示一个怎样的政治、经济和个人教育之间疆域的转换,以及在课程的论述中形成一个怎样的主体化模式,并对文化认同和课程教学进行了反思。
- 程福蒙
- 关键词：课程改革文化认同本土化
- 关于教师对新课程改革阻抗的思考被引量：7
- 2007年
- 教师是决定新课改成败的关键因素之一,然而,目前尚有许多教师对新课改采取了抵抗的态度。文章分析了教师阻抗新课改的现状、原因,并提出了消除教师阻抗的策略。
- 王宗湖李克信程福蒙
- 关键词：新课改教师阻抗
