秦丽丽
- 作品数：5 被引量：77H指数：4
- 供职机构：北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 儿童社会支配的策略及意义：从4岁到7岁的追踪研究
- 社会支配是社会群体中普遍存在并具有重要意义的现象.近年来儿童社会支配的研究几乎处于停滞状态.Hawley摒弃了传统研究中结构主义的方法,通过关注社会支配的功能而重新界定了其涵义.她所提出的资源获得策略模型为儿童社会支配的...
- 秦丽丽
- 关键词：社会能力
- 7～11岁儿童分享行为的发展被引量：20
- 2004年
- 采用同伴评价、自我评价、教师评价法,考察小学一、三、五年级共128名7-11岁儿童分享行为的发展。结果发现:(1)由教师评价的小学儿童的分享行为在小学一、三年级无显著差异,从三年级到五年级,得分显著下降;学生自我评价的分享行为在一、三年级呈上升趋势,在三、五年级间呈下降趋势;(2)根据教师评价,一年级小学生在游戏分享和物品分享上的得分最高,学习分享次之,心理分享最少;对三、五年级小学生来说,游戏分享与物品分享行为逐渐退居次要位置,而让位给心理分享和学习分享行为;(3)教师对小学生分享行为的评价与学生自我评价之间有0.26的相关;教师评价与同伴提名之间有0.37的相关;而学生自我评价与同伴提名之间无显著的相关。
- 陈会昌耿希峰秦丽丽林思南
- 关键词：儿童分享行为自我评价小学生教师评价
- 尤尼斯道德发展的实践活动观述评被引量：8
- 2004年
- 尤尼斯等人关于道德发展的实践活动观强调青少年期的社会参与经验对其道德发展的持久影响 ,认为社会参与活动构成青少年公民同一性、政治和道德同一性发展的基础 ,而对人性和社会的尊重是道德行为的根本机制 ,道德教育的使命就是让个体通过社会参与活动培养起这种尊重的品质。尤尼斯的道德实践活动观是对艾里克森和柯尔伯格理论的继承和超越 。
- 陈会昌谷传华秦丽丽苑宏健
- 关键词：道德教育青少年人性同一性
- 儿童期负研究的问题与前瞻被引量：36
- 2003年
- 简要评价了儿童欺负研究的现状和不足 ,其中包括欺负的界定、欺负的系统发生性和互动本质、欺负的适应意义等基本理论问题和具体研究方法、被试选择、研究思路和模式等方法论问题。在此基础上 ,简要剖析了未来研究的发展趋向。
- 谷传华张文新秦丽丽
- 关键词：欺负儿童跨文化研究
- 在家庭自由游戏和智力任务游戏中母亲对孩子的态度特征被引量：11
- 2003年
- 采用家庭观察的方法 ,考察了 6 1名 3～ 4岁儿童在家庭环境中的两个情境———自由游戏和带有智力任务倾向的拼图游戏中 ,其母亲对他们的态度和行为的特征 ,结果发现 :(1)母亲在 2种类型的游戏中对待孩子的态度和行为可以从母亲对孩子的控制性 (高控、低控 )、温暖性 (接受和拒绝 )、言语交流和参与性 4个维度做出评价。(2 )当儿童的游戏从自由游戏转为带有智力任务倾向的游戏时 ,母亲对待孩子的态度和行为方式发生明显变化 ,直接要求、提问等高控行为增多 ,互相商量等低控行为减少 ;对孩子的拒绝行为和态度增强 ,而肯定、爱抚、积极情绪等接受行为减少 ;与孩子的言语交流和参与行为减少。 (3)在上述 2种游戏情境中 ,母亲对待孩子的态度表现出个别差异 ,在自由游戏情境中 ,4 2 .6 %的母亲为宽松型 ,32 .8%的母亲为温暖型 ,2 4 .6 %的母亲为交流型。在带有智力任务倾向的游戏中 ,5 4 %的母亲为宽松型 ,2 3%的母亲为低控型 ,2 3%的母亲为高控型。
- 陈会昌侯静陈欣银秦丽丽
- 关键词：自由游戏母亲孩子
