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谷传华

作品数:164 被引量:936H指数:16
供职机构:华中师范大学心理学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 85篇期刊文章
  • 73篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 84篇哲学宗教
  • 40篇文化科学
  • 10篇医药卫生
  • 7篇经济管理
  • 4篇社会学
  • 3篇政治法律
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇建筑科学
  • 1篇历史地理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 36篇社会创造性
  • 35篇儿童
  • 23篇少年
  • 23篇青少年
  • 22篇小学儿童
  • 20篇大学生
  • 15篇人格
  • 13篇心理
  • 13篇社会
  • 12篇中介
  • 11篇教育
  • 9篇中介作用
  • 8篇动机
  • 8篇特质
  • 8篇孤独感
  • 7篇幸福感
  • 6篇心理健康
  • 6篇人格倾向
  • 6篇自尊
  • 5篇欺负

机构

  • 141篇华中师范大学
  • 25篇北京师范大学
  • 9篇山东师范大学
  • 8篇教育部
  • 4篇湖南铁道职业...
  • 2篇湖北大学
  • 2篇武汉科技大学
  • 2篇常州卫生高等...
  • 1篇北京大学
  • 1篇北京化工大学
  • 1篇广州科技贸易...
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇嘉应学院
  • 1篇南昌大学
  • 1篇北京积水潭医...
  • 1篇佛山职业技术...
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇上海市精神卫...
  • 1篇首都医科大学...

作者

  • 160篇谷传华
  • 18篇郝恩河
  • 18篇周宗奎
  • 17篇宋静静
  • 14篇张菲菲
  • 11篇王亚丽
  • 9篇陈会昌
  • 8篇张永欣
  • 8篇刘艳
  • 6篇张笑容
  • 5篇陈洁
  • 5篇张冬静
  • 5篇杨森
  • 5篇张文新
  • 4篇胡靖宜
  • 4篇种明慧
  • 4篇刘珍
  • 4篇范翠英
  • 4篇李阳
  • 4篇韩梅

传媒

  • 14篇中国特殊教育
  • 8篇第十二届全国...
  • 7篇心理发展与教...
  • 7篇第十六届全国...
  • 6篇中国心理学会...
  • 5篇教育研究与实...
  • 4篇心理科学进展
  • 4篇第二届湖北省...
  • 4篇武汉市第五届...
  • 4篇第十五届全国...
  • 3篇心理学报
  • 3篇中国临床心理...
  • 3篇心理科学
  • 3篇山东师范大学...
  • 3篇心理与行为研...
  • 3篇第十五届全国...
  • 3篇中国心理学会...
  • 2篇卫生职业教育
  • 2篇首都师范大学...
  • 2篇人民教育

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 13篇2016
  • 11篇2015
  • 11篇2014
  • 26篇2013
  • 16篇2012
  • 9篇2011
  • 8篇2010
  • 16篇2009
  • 9篇2008
  • 9篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 6篇2004
  • 4篇2003
164 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
青少年社会性问题解决发展特点
社会性问题解决是指个体试图去识别日常生活中遇到的特殊问题,并发现有效解决方案的一种自我导向的认知-行为过程。本研究首先修订了英文版社会性问题解决量表(修订版),并进行了信效度检验。从武汉市普通初中和高中以及4所本科院校共...
王菲谷传华
关键词:青少年
从创造系统论谈企业创新——企业创新的微观剖析被引量:3
2004年
创造系统论是当代创造理论的基本精神。从创造力系统构成的观点分析企业创新中所表现的创造力,从创造系统运行论的角度分析企业创新的微观机制,创造系统论对于当今企业创新有积极的现实意义。
谷传华陈会昌
关键词:企业管理生产函数
社会创造性人格发展的历史测量学研究被引量:9
2006年
运用历史测量学方法,以孙中山等30位1840年以后去世的历史资料相对充分的政治家、军事家、社会活动家为研究对象,考察了他们在童年和青少年时期、成年初期、成年中期、成年晚期4个时期人格的主要特征及其变化。结果表明:各个时期的人格均可抽取5个主因素;成年中期是社会创造性人格的“转折期”,前2个时期以有为性为主,后2个时期以自律乐群性与尽责有为性为主,社会创造性人格的发展具有明显的连续性和间断性。
谷传华陈会昌
免费师范生的学习动机与尽责性人格的关系:价值观的中介作用
由于准教师的特殊身份,免费师范生一直备受研究者关注,一些研究发现免费师范生学习动机存在一定的问题,部分免费师范生学习动机严重不足。本文旨在考察免费师范生的尽责性人格、价值观与学习动机之间的关系,为制定相应的教育政策提供依...
王亚娴谷传华崔承珠
关键词:价值观学习动机免费师范生
文献传递
从中美文化的差异看学生创造力的培养被引量:3
2013年
中小学属于基础教育,基本知识、技能的学习和态度的培养,是这一阶段的基本任务。自从儿童走出幼儿园,他们要面临的基本任务就是学习,形成系统的知识体系。遗憾的是,很多本来富有活力、充满创造性的孩子,在接受了系统的中小学教育之后,却变得循规蹈矩、死气沉沉。
谷传华
关键词:学生创造力中美文化中小学教育知识体系基础教育
父母养育方式、人格对儿童社会创造性和社会喜好的影响被引量:10
2012年
采用父母养育方式量表(EMBU)、艾森克个性问卷(EPQ)、同伴提名和半结构的故事情境访谈,考察了189名3-6年级小学儿童的父母养育方式、人格对其社会创造性和社会喜好的影响机制。结果表明:(1)父亲的过度保护和母亲的拒绝否认可通过精神质和神经质、母亲的情感温暖和理解可通过内外向,影响儿童的社会创造性,进而影响儿童的社会喜好;(2)父亲的过度保护与母亲的情感温暖、理解可以与儿童的内外向、神经质一起通过社会创造性影响儿童的社会喜好。通过改善父母的养育方式,提高儿童的外向水平和解决问题的兴奋性,可以改善儿童的社会创造性和同伴地位。
谷传华范翠英张冬静杨森宋娟娟
关键词:父母养育方式人格社会创造性社会喜好小学儿童
爱讲故事的人:对莫言文学创作动机的心理传记学研究
本研究采用心理传记学方法,以诺贝尔文学奖获得者莫言的文学作品、本人自述和他人的评价为材料,采用心理学理论对莫言的生活经历和感受进行深层次的分析,分析了莫言从事文学创作的深层动机和坚韧人格的潜意识根源。分析表明,在莫言的成...
谷传华王婉贞
关键词:创作动机坚韧
初中生家庭功能、情绪调节与人际交往的关系
以往相关研究大多旨在探讨儿童家庭功能,情绪调节与人际关系这三者之中的两者之间的关系,而未探讨这三者之间的关系。基于以往的研究,本研究以人际交往为因变量,以认知重评和表达抑制为中间变量,以家庭功能为自变量,构建了一个三者之...
谢金菊谷传华赵海灵
关键词:家庭功能情绪调节人际关系
留守儿童的孤独感与人格的关系:友谊质量的中介作用
随着中国经济的快速发展和城乡一体化进程加快,中国农村出现大量“留守儿童”。研究表明,孤独感是留守儿童报告最多的情绪体验,孤独感作为一种主观体验,受多种因素的影响,包括个体的和环境的。本研究以560名4-6年级小学生(其中...
张永欣谷传华孙晓军周宗奎
关键词:留守儿童孤独感人格中介
宽恕与个体特征、环境事件的关系被引量:36
2009年
国外大量的研究探讨了宽恕与社会认知、共情、人格、人际关系、心理健康以及文化、侵犯事件等因素的关系,而且注重考察这些研究结果的应用价值和有效的临床干预模式。对国内外关于宽恕与个体特征、环境事件等因素关系的研究进行简单的回顾和介绍,开发适合中国人特点的测量工具,深入系统地探讨宽恕对个体及社会的短期效应和长期效应在未来研究中将得到更多的关注。
张海霞谷传华
关键词:宽恕社会认知人格心理健康
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