毛琼
- 作品数：19 被引量：76H指数：5
- 供职机构：宝鸡职业技术学院更多>>
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- 阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎疗效观察被引量：11
- 2011年
- 目的:观察阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的临床疗效。方法:将本院儿科2005年3月～2009年2月收治的125例小儿支原体肺炎患儿分为两组,观察组63例采用阿奇霉素10 mg/(kg.d)加入5%葡萄糖溶液中静脉滴注,每日1次,连续静脉滴注4 d,用药3 d为1个疗程;对照组62例采用红霉素30 mg/(kg.d)加入5%葡萄糖溶液中静脉滴注,每日1次,连续10 d为1个疗程。结果:两组经过2～3个疗程治疗后,观察组总有效率为96.8%(61/63),对照组总有效率为75.8%(47/62),两组比较差异有高度统计学意义(P<0.01);两组不良反应发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:阿奇霉素治疗支原体肺炎高效、安全、痛苦少,值得推广。
- 毛琼高改兰
- 关键词：支原体肺炎小儿阿奇霉素红霉素
- 一种儿科用束缚装置
- 本实用新型公开了一种儿科用束缚装置，包括约束背心本体，约束背心本体的内部设置有限位机构，前端安装有右固定板和左固定板，左固定板的右端下表面设置有插块，插块插接在右固定板的内部，插块下端的左右两侧分别设置有左挤压块和右挤压...
- 赵君丽燕佳宁毛琼
- 高职内科护理课程教学模式及实训方法的研究被引量：1
- 2013年
- 本研究就高职内科护理课程教学模式及实训方法进行研究,以保证教学效果,提高教学质量。本研究阅读了相关的高职教育改革文件及实验室建设学术论文,形成内科护理典型的工作任务与职业能力及工作任务-学习领域-学习情境设计示例表。本研究在工学结合理论的指导下,实行项目导向引领、模块过关的理论结合实践的教学方法,对比与以往传统理论与实践脱节的教学模式,学生的学习效果和反应明显不同。
- 张燕毛琼李晓玲
- 关键词：高职教学模式实训方法工学结合
- 以项目导向教学法看内科护理学课程改革被引量：5
- 2013年
- 本文以项目导向教学法进行内科护理学课程改革。通过课程改革改变学科体系,以项目引领任务驱动,建立内科护理学典型病例模块化课程内容,护生通过典型病例模块化课程内容运用基础知识自主学习,完成任务,最后由教师指导,从而达到教学目标的要求。课程改革应打破传统考试方式,以职业素养全面考核学生,体现职业教育特色,全面提高职业教育质量。
- 张燕毛琼李晓玲
- 关键词：项目导向教学法内科护理学课程改革
- 对接受氧气驱动雾化吸入治疗的喘憋性肺炎患儿进行全面护理的效果探讨被引量：2
- 2020年
- 目的:探讨对接受氧气驱动雾化吸入治疗的喘憋性肺炎患儿进行全面护理的效果。方法:将2017年8月31日至2019年8月31日期间在西安医学院附属宝鸡医院接受氧气驱动雾化吸入治疗的100例喘憋性肺炎患儿作为研究对象。将这些患儿随机平均分为参照组和试验组。对两组患儿均进行氧气驱动雾化吸入治疗。同时,对参照组患儿进行常规护理,对试验组患儿进行全面护理。然后,比较两组患儿治护的总有效率、气喘缓解的时间、咳嗽消失的时间、哮鸣音消失的时间及住院的时间。结果:治护后,试验组患儿治护的总有效率高于参照组患儿,其气喘缓解的时间、咳嗽消失的时间、哮鸣音消失的时间及住院的时间均短于参照组患儿,P<0.05。结论:对接受氧气驱动雾化吸入治疗的喘憋性肺炎患儿进行全面护理的效果显著,可促进其康复。
- 毛琼毛海燕
- 关键词：喘憋性肺炎患儿全面护理
- 阿托伐他汀对急性心肌梗死患者血脂及心功能的影响被引量：2
- 2013年
- 目的 探讨阿托伐他汀联合心内科常规治疗对急性心肌梗死患者血脂水平、心功能及预后的影响。方法 将100例冠心病患者按照治疗方法不同分为治疗组和对照组,每组50例。对照组采用心内科常规治疗,治疗组在对照组的基础上采用阿托伐他汀治疗,两组均以4周为1个疗程。观察两组的血脂、心功能改善及预后情况。结果 治疗组治疗后甘油三酯、胆固醇水平均显著低于对照组（均P〈0.05）。治疗组治疗后的左室射血分数、每搏量、心输出量均显著高于对照组（均P〈0.05）。两组患者均随访6～12个月,治疗组主要心血管事件发生率为4.0%,显著低于对照组的16.0%（χ2=3.87,P〈0.05）。结论 阿托伐他汀可显著降低急性心肌梗死患者的血脂水平,提高心功能,改善预后,其作用机制可能其调脂作用,稳定斑块有关。
- 张燕毛琼陈君蓉
- 关键词：阿托伐他汀急性心肌梗死血脂心功能
- 血小板参数在川崎病诊断中的临床意义
- 2011年
- 目的：探讨川崎病 （KD）患儿血小板参数变化的临床意义.方法：将 56例KD患儿分为冠状动脉病变组35例和无冠状动脉病变组21例, 分别于入院第1、2、3、4周测定血小板计数（PLT）、平均血小板体积（MPV）和血小板压积 （PCT） , 并进行比较分析.结果：第1周MPV冠状动脉病变组显著增高（P＜0.01）,PLT、PCT两组无统计学差异;第2-4周PLT、PCT冠状动脉病变组显著增高（P＜0.001）,MPV两组无统计学差异.结论：血小板参数变化对疾病预后的判断及心脏并发症的监测有重要价值.
- 毛琼高改兰
- 关键词：川崎病血小板参数儿童
- “工学结合、学做一体”教学模式下三年制高职助产专业核心课程改革探讨被引量：2
- 2012年
- 课程改革是高职教育发展的必由之路。课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。针对我院高职助产专业课程设置存在的问题,对专业核心课程高级助产技术、妇科护理技术、妇婴保健技术的课程目标、课程内容、课程实施、教学模式、评价体系,以及校本课程开发与师资队伍建设等方面进行相关探索。
- 李亚兰郎宾毛琼赵婷
- 关键词：高职助产专业核心课程
- 线上线下混合式教学模式在儿科护理教学中的应用体会被引量：1
- 2022年
- 目的探讨线上线下混合式教学模式应用于儿科护理教学当中的效果。方法抽取本院2019年由同一任课教师进行教学的4个同级儿科护理班级197名护理学生为对象,分别为A班(n=48)、B班(n=50)、C班(n=50)、D班(n=49)。根据不同教学方法分参照组98名(A班+B班)、研究组99名(C班+D班)。参照组予以传统教学模式,研究组予以线上线下混合式教学模式,进行为期一个学期的教学后,期末评估两组教学结果。结果参照组的期末护理成绩综合评分明显低于研究组,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论在大信息技术背景下,在儿科护理教学中采取线上线下混合式教学模式可取得较理想的成绩,教学效果显著。
- 毛琼
- 关键词：混合式教学模式儿科护理教学
- 乡镇中学生青春期生理卫生健康教育现状调查
- 2009年
- 青春期生理卫生教育这一课题在我国尚未得到充分研究和实践，特别是针对乡镇中学生的。各地的教育工作者，大多是根据自己的知识背景、热心程度、观念和能力，对中学生、小学生或社区青少年提供一些有关青春发育成长的知识。有的称“德育”，有的称“生理卫生”，有的称“预防艾滋病”，有的笼统称“青春期教育”。为探讨当下乡镇中学生的青春期生理卫生现状，进而寻找有效的应对策略，以便为社会界和教育界开展青春期卫生教育提供科学依据，我们做了相关调查，现报道如下。
- 郎宾毛琼莫莉
- 关键词：生理卫生教育青春期教育中学生教育现状青春发育
