曾艳
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：四川广播电视大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 教师培训新模式——协作学徒制被引量：2
- 2010年
- 协作学徒制是一种在具体的社会文化情境中进行知识技能学习,并具有内在生成循环性(即再生产循环),强调教师间协作的一种教师发展模式。它强调建立教师实践共同体,通过成员之间取长补短,相互协作,共同成长,广泛采用专家引领新手的方式,通过认知学徒制,将知识技能的习得融入到真实的教学情境中。同传统的教师培训相比,协作学徒制(CA)是有益于教师专业发展、提升综合素质的一种新型培训模式。
- 曾艳
- 关键词：教师培训
- 基于基因算法的课程编排最优策略研究
- 2018年
- 课程编排是学校教学管理中的重要工作,在排课过程中能否找到课程编排的最优策略直接影响教师教学和学生学习的效率。将基因算法应用到排课系统中,利用基因算法针对课程编排需求进行排课,有助于产生最优课程编排方案,实现智能排课,提升学习效率。
- 孙伟刘迪昱曾艳
- 关键词：基因算法课程编排教学管理
- 微课程教学法环境下高职学生自主学习策略优化研究被引量：1
- 2020年
- 微课程教学法是两阶段(课前、课堂)、三模块(导学案、配套学习资源、课堂组织形式)的优化组合,从语言环境、媒体环境等方面入手,实现课堂的"真翻转",在此环境下,高职学生自主学习也呈现出新的特点。强调以学习者为中心的微课程教学法,课前自主学习阶段成了最关键的环节,教师以导学案、配套学习资源为学生的自主学习搭建"脚手架",积极引导学生自主学习,具有不同于传统自学的优势。面对微课程教学法环境,从教师角色、学生特征、学习环境三个方面提出高职学生自主学习策略优化建议,以期提高学生自主学习效率,达成学习目标,完成知识内化。
- 刘敏黎恩解登高曾艳
- 关键词：高职学生
- 翻转课堂促进高职学生有效学习探析被引量：1
- 2018年
- 高职教育以培养应用型人才为目标,高职学生在高职教育阶段应掌握未来职业岗位和发展所需要的各类知识技能及良好的职业态度,其中协同创新能力更是当今所有职业人员都应该具备的能力素质。翻转课堂让高职学生在课前自主学习相关知识内容,课堂上通过教师的指导和同学的协同互助完成知识的内化和技能的掌握以及职业态度的发展。高职学生在课堂中进行的是以教师主导的自主性协作探究式学习,课前自主学习的知识内容在课堂或教学实践情境中得以应用内化,达成有效学习。通过对影响有效学习因素的分析,提出翻转课堂促进有效学习的策略。
- 曾艳徐春梅
- 关键词：教育目标高职学生
