徐承英
- 作品数：46 被引量：150H指数：6
- 供职机构：重庆三峡学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 整合、协调、回馈:社会组织参与社区治理民主机制及其功能探究被引量：2
- 2012年
- 以社会组织为突破口,探索创新社会组织参与社区多元主体合作主动、平衡制约的民主机制理论。在此基础上,立足现实,服务现实,力图实现社区治理民主机制在整合各治理主体效力、协调机制与体制的关系、回馈治理主体良性发展的"整合、协调、回馈"———"三位一体"机制功能。而社区治理民主机制功能还将分别衍生出"给力、协力、返力"效应,且"功能"和"效应"的各自三个元素分别发挥联系、递进和互补的作用,形成一个系统有机的联系体。
- 王栋徐承英
- 关键词：社会组织民主机制
- 在新的历史起点上对解放思想的客观性和路径的思考
- 2009年
- 解放思想是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的必然选择。在新的历史起点上解放思想必须以新的历史起点为基础、以思维方式创新为根本、以"人的解放和发展"为关键、以理论创新为主题。
- 徐承英
- 关键词：客观性
- 三峡移民精神:和谐三峡库区的精神支撑被引量：4
- 2008年
- 在三峡库区百万移民搬迁的伟大实践中产生的三峡移民精神是中国民族精神的继承和弘扬。构建和谐三峡库区,迫切需要通过弘扬三峡移民精神,夯实和谐社会的物质基础,促进人与自然、人与社会、人与人之间的和谐。
- 徐承英
- 关键词：三峡移民精神
- “六个必须坚持”:中国化时代化的马克思主义行的内在逻辑和根本遵循
- 2023年
- “六个必须坚持”固守了马克思主义人民性立场、高扬了马克思主义历史主动性精神、笃行了马克思主义真理性品格、精进了马克思主义实践性向路、彰显了马克思主义科学性伟力、熔铸了马克思主义世界性情怀,体现了中国化时代化的马克思主义为什么行的内在逻辑,是不断开拓中国化时代化的马克思主义新境界的根本遵循。
- 徐承英程小娟
- 关键词：马克思主义
- 思想政治理论课“多元互动结合”教学改革模式初探被引量：5
- 2010年
- 文章论述了在思想政治理论课的教学实践中探索出的包括案例教学、专题讲授、问题探讨、实践体验、综合评价的＂多元互动结合＂的新教学模式,该模式体现了教学对象的主体性、教学内容的生成性、教学方法的综合性、教学双方的平等性,其实施对于转变教育教学观念、提升教师教书育人的综合素质、促进大学生全面协调可持续发展,具有重要的作用。
- 徐承英
- 关键词：思想政治课教学模式
- 高校思想政治理论课考核评价体系建构探析
- 2014年
- 科学合理的思想政治理论课考核评价体系有利于更好地实现教学目标．促进大学生的全面发展。文章主要从考核理念、考核内容、考核形式、考核指标权重、考核反馈以及考核保障等方面对思想政治理论课考核评价体系的建构略作探讨。
- 周素勤徐承英
- 关键词：思想政治理论课考核评价体系
- “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“多元互动结合”教学模式探究
- 2009年
- “专题讲授、案例教学、问题研讨、实践体验、综合评价”的“多元互动结合”的教学模式是我们在”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学实践中探索出的教学新模式，该模式集教学内容、方法、手段、实践教学和考评办法等方面的改革为一体，具有互动性、实践性和综合性的的特点。这一模式的实施，有助于增强了该课程的说服力、感染力和信服力。
- 徐承英
- 关键词：毛泽东思想教学模式
- 亚洲精神的和谐亚洲意义
- 2011年
- 亚洲精神是亚洲人民历史形成的各种优良传统的总称,符合和谐亚洲的内在要求。亚洲精神与当前世界和平发展的时代潮流及国际关系民主化的大趋势相适应,并有利于推动当前全球深层次问题地顺利解决,从而使得和谐世界和和谐亚洲的建构更加现实。同时,通过亚洲精神的倡导来构建和谐社会,也符合亚洲在"现代文明后来者"和多样性基础上,追求合作和共同发展的历史和现实的需求,更使得和谐亚洲的构建具有可能性。亚洲精神能够让和谐亚洲建构更具可能性和现实性,充分凸显出了其在和谐亚洲层面的重要意义。
- 李优坤徐承英
- 关键词：和谐世界
- 大学生素质与中国先进文化的传承
- 2003年
- 高等教育的功能和大学生的历史使命决定了当代大学生是传承中国先进文化的生力军。而大学生要肩负起传承先进文化的历史重任,必须以丰厚的知识积累为基础,以优良的思想道德素质为保证,以综合创新素质为根本,以健康的心理素质为条件。
- 徐承英
- 关键词：大学生素质先进文化传承
- 民主化与公共危机显性化趋势及治理——以公民社会视角分析被引量：3
- 2012年
- 民主孕育着稳定,然而民主化却潜在的伴随着危机。一是,当前我国民主化两大路径:政退民进和政退党进。政府退出后,原有政府与民众的矛盾转化为民众与党的矛盾直面化;二是,民主化使得经济发展中贫富不均现象与民众权利意识增强出现了矛盾趋势;三是,民主化进程中公民社会内部不公平现象,潜藏着矛盾危机。因此,如何应对民主化和公共危机的内在矛盾,需要从公民社会与党的发展良性互动、公民政治参与中道德建设和社会多元治理民主机制建设等视角进行前瞻性分析。
- 王栋徐承英
- 关键词：民主化公共危机显性化公民社会
