张骞
- 作品数:42 被引量:287H指数:8
- 供职机构:西南大学更多>>
- 发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域:文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 重庆市青少年心理健康素质的发展特点
- 目的对青少年心理健康素质的发展特点进行研究。方法采用青少年心理健康素质量表(AMQS)对重庆市的2576名中学生进行问卷调查。结果(1)在心理健康素质的适应、人际和个性等维度上,女生得分高于男生:[(2.97±0.41)...
- 张骞张大均江琦
- 关键词:心理健康青少年
- 文献传递
- 加强学校挫折教育 健全学生心理素质被引量:23
- 2006年
- 挫折教育是我国素质教育的重要组成部分,培养学生良好的受挫能力是学校心理健康教育的重要目标。加强对青少年挫折教育的重要性和必要性的正确认识,弄清开展挫折教育亟待解决的理论问题,探讨如何科学有效地开展挫折教育,是当前学校开展心理素质教育急需解决的重要课题。
- 张骞张大均
- 关键词:挫折教育受挫能力心理素质
- 高职学生受挫心理及其对策探析被引量:4
- 2011年
- 受挫心理是高职生常见的情绪问题,对其心理健康成长具有消极影响。学业成绩、与人交往、环境改变以及就业压力等因素都能引发高职学生的挫折感。对高职生实施受挫教育,可通过传授受挫心理的调适方法和技术,创设和谐的心理氛围与实践平台,设置合理的挫折目标,利用榜样增强自信心,开展缓解心理压力辅导等措施促进高职生心理健康成长。
- 张骞
- 关键词:高职学生受挫心理心理健康高职院校
- 重庆都市区生态用地空间结构演变及其生态系统服务价值研究
- 生态用地是指具有生态服务功能的土地类型,它对改善和维持城市生态平衡以及保护和稳定区域生态系统具有重要意义。重庆市是我国西南地区著名城市,由于其特殊的山地地貌条件,在当前高速城市化的背景下,建设用地的无序扩张对生态用地侵占...
- 张骞
- 关键词:空间结构生态系统
- 加强大学生生命与感恩教育的对策探析
- 2017年
- 生命教育与感恩教育是大学德育工作不可或缺的组成部分,是完善大学生生命观、价值观的重要途径,意义重大,影响深远。文中针对当前大学生生命与感恩教育存在的问题,从政策层面、师资队伍建设、促进协同等不同角度提出了对策。
- 熊定永张骞
- 关键词:大学生生命教育感恩教育
- 高职学生抗挫折心理素质培养初探被引量:2
- 2012年
- 抗挫折心理素质是个体应对挫折时所具备的积极心理品质,高职生抗挫折心理素质培养是学校挫折教育的基本目标。充分认识高职学生抗挫折心理素质培养的必要性,客观分析高职学生的受挫心理类型,科学有效地预防和调适高职学生的受挫心理,对其心理健康成长具有保障和促进功能。
- 张骞邓丽芬
- 关键词:高职学生
- 苯氧威和氟酰脲对柑橘木虱的亚致死效应研究
- 柑橘是我国第一大类水果,在脱贫攻坚中发挥了巨大贡献,已成为乡村振兴的抓手产业。柑橘黄龙病是全球柑橘生产上最具毁灭性的病害,是制约柑橘产业可持续发展的瓶颈。柑橘木虱作为柑橘黄龙病的主要虫媒,给我国柑橘产业带来了巨大影响。由...
- 张骞
- 关键词:柑橘木虱毒力测定亚致死效应生命表参数
- 试论英语有效教学的课堂监控策略被引量:5
- 2010年
- 课堂教学监控是推动英语有效教学的重要策略,课堂教学监控要求英语教师在课堂中不仅要监控教师自身的教学过程,而且要监控学生的学习行为,指导学生运用适合自己的学习策略进行有效学习,达到师生的教学和谐,增强英语教学的实效性。
- 李建中张骞
- 关键词:英语有效教学
- 浅谈大学生就业素质的提高被引量:4
- 2011年
- 职业规划教育是提升大学生就业素质的重要途径,对培养大学生科学的就业观具有积极的促进作用。充分认识职业规划教育对大学生就业素质提升的重要性,客观分析当代大学生就业素质的现实状况,深入探讨大学生就业素质提升的教育策略,对科学有效地开展职业规划教育、培养学生健全的就业素质具有重要的理论价值和现实意义。
- 张萌张骞潘欣欣
- 关键词:职业规划教育就业素质教育策略大学生
- 试论当前小学数学课堂教学改革的应对策略被引量:4
- 2008年
- 小学数学教育新课程标准明确指出:小学数学的教学理念在于帮助学生优化学习方式,提高自主学习能力。而目前在小学数学教学过程中存在的主要问题是:教师包讲,满堂灌。教师不放心让学生自主学习,采取面面俱到、无微不至、多讲细讲的教学方法,学生只是机械地记录。一堂课下来,教师精疲力竭,学生兴味索然,教学效果甚微。在学生心目中,学习是“被动之事”和“苦恼之事”,他们没有从中得到快乐,更谈不上自主学习。因此,实现从“勉强学习”到“自主学习”的角色转换应该是新课程改革的重要课题。
- 刘昕张骞
- 关键词:小学数学教育课堂教学改革学生自主学习自主学习能力数学教学过程新课程标准