张俊杰
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
- 供职机构：华东师范大学外语学院更多>>
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- 高中英语课堂语码转换的教学功能及其常态模式探究
- 2014年
- 一、引言 语码转换（code．switching）是一个比较复杂的社会语言现象，很多语言学家从社会语言学、心理语言学、语用学等不同角度对语码转换进行研究并取得了丰硕的成果。不少国内外语言学家分别从不同角度对语码转换进行讨论并给出了定义。
- 李辉张俊杰
- 关键词：语码转换教学功能社会语言现象社会语言学心理语言学
- 高中英语与大学英语教学的衔接问题——基于文本分析和调研结果的探讨被引量：1
- 2013年
- 一、研究背景
自教育部2003年推出《普通高中英语课程标准（实验）》（下称《课程标准》）以来，高中英语教学改革逐步在全国范围内推开，迄今已经十年。改革成效有目共睹，“我国高中英语教学在过去的十年中发生了‘翻天覆地’的变化。高中学生的听说读写技能较之十年前有了很大的进步，初步扭转了过去所批评的‘聋哑英语’现象”（邹为诚，2012）。
- 桑紫林张俊杰
- 关键词：高中英语教学文本分析衔接问题《课程标准》英语课程标准英语教学改革
- 浅谈中学英语通识意蕴的挖掘
- 2016年
- 近来，随着教育部顺应民众呼声，出台诸如调低英语学科高考分值与尝试一年多考的举措，关于英语学习价值的质疑声变得再度强烈起来，中学英语学科的地位似乎也呈现出日渐式微的态势。心忧这种态势的继续发展，基础英语教育界逐步开始了对于基础英语教育价值的重新审视以及对于教学转向的讨论。本文关于中学英语融人通识教育理念的主张，正是笔者基于这一背景的思考。
- 张海明张俊杰
- 关键词：中学英语通识英语学科基础英语教学转向
- 高中英语读写微课程群的建设研究
- 2023年
- 高考英语题型的改革意味着阅读和写作成为高中英语课堂教学的核心任务。本研究以词为基,以句为本,以读促写,以写为标,开展高中英语“词汇、句法、障碍阅读、写作微技能”突破的实践研究,建立读写微课程群,充分发挥微课的辅助功能,“授之以渔”,“授之以欲”,循序渐进地训练、提升学生的读写微技能。微课程群的建设能助力和优化高中英语读写教学,为高中英语读写教学注入新活力,促进学生读写能力的提高和读写素养等关键能力的有效提升。
- 张宝珍张俊杰
- 关键词：高中英语读写
