居海军
- 作品数：24 被引量：32H指数：3
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- 例析江苏物理高考卷对中学物理教学的重要启示被引量：1
- 2014年
- 高考卷由站在科技、文化前沿的专业知识专家和教育专家命题,他们将教育教学理念浓缩、融入到了每一道高考题.教师研究高考命题对中学教学有着最直接的引导作用.本文就近年来江苏高考物理试题进行分类、整理,提炼出对中学教学有指导意义的内容,以提高中学教学改革的有效性.
- 于路军居海军
- 关键词：中学教学
- 电磁感应能量问题归类分析
- 2012年
- 电磁感应现象部分的知识历来是高考考察的重点、热点,出题时可将力学、电磁学等知识融于一体,能很好地考查学生的理解、推理、分析综合及应用数学知识处理物理问题的能力.电磁感应过程往往涉及多种能量的转化,
- 居海军
- 关键词：电磁感应现象知识处理物理问题应用数学电磁学
- 物理图像斜率的变化探讨被引量：1
- 2020年
- 历年高考物理试卷中都会出现运用函数图像进行表达和分析的试题,其中有一类试题是判断某一物理量随另一物理量变化的快慢,即函数图像斜率的变化情况,是提升学生科学思维能力的较好载体。
- 胡生青居海军
- 关键词：高考物理图像科学思维
- 刍议带电粒子在磁场中运动的开放性问题
- 2013年
- 教育心理学认为科学创造性思维是在科学抽象思维、科学形象思维和科学直觉思维的基础上发展起来的一种高层次综合能力，是具有新奇性、独创性、目的性和价值性的科学思维活动．创造思维是一种连续的思维品质，是思维的深刻性、广阔性、独创性、敏捷性的综合表现．培养学生的创造性思维是教育教学的核心，是培养学生的思维品质是突破口．开放性物理问题相比于封闭性物理问题更有利于考查学生的理解、推理能力，提取信息和提出不同观点的能力，
- 张平昭居海军
- 关键词：带电粒子开放性物理问题创造性思维磁场抽象思维
- 高中物理学科教学目标叙写规程研究被引量：1
- 2014年
- 1 问题的提出教学目标是指教学活动主体预先确定的、在具体教学活动中所要达到的、利用现有技术手段可以测量的教学效果；它是教学活动的第一要素和基本前提，是实施课堂教学的主要依据，也是评价课堂教学的基本标尺．目前，我国公开出版的大量教学参考书往往以“教学要求”来代替教学目标，
- 于路军居海军张平昭
- 关键词：学科教学目标高中物理规程教学活动教学参考书
- 基于图式理论的高中生解决物理新题的差异研究
- 笔者在多年的高中物理课堂教学实践中体会到,学生在处理物理新题时不能快速进入问题情景,正确识别习题特征,不能有效地建立物理模型,缺乏快速解决物理新题的策略,特别是在统考、调研考试、高考等大型考试中接触大量新题时,该问题表现...
- 居海军
- 关键词：问题图式物理教学
- 文献传递
- 例析交通事故车辆测速的物理方法
- 2010年
- 随着经济的飞速发展，汽车越来越多地进入普通家庭，随之而来的道路交通事故也日趋增多．许多交通事故是由超速引起的，因此交通民警日常处理道路交通事故时，准确掌握车辆发生事故时的速度不仅可以确定交通事故的性质，同时还是分析事故原因的重要依据；不仅如此，确定车辆发生事故时的速度也是认定交通事故责任的关键因素．下面就交通事故车辆测速问题，谈谈所涉及的物理方法．
- 居海军
- 关键词：事故车辆物理方法例析交通事故责任普通家庭交通民警
- 刍议物理习题的教育功能被引量：3
- 2010年
- 物理习题不仅是学生巩固物理概念和物理规律的载体，也相应地包含着一定的教育因素，习题教学承载着一定的教育功能．本文拟就从7个方面讨论物理习题的教育功能．
- 居海军
- 关键词：物理习题教育
- 物理习题的情境化教学被引量：4
- 2010年
- 建构主义认为学习总是在一定的情境下，完成对已有知识和新知识的“同化”和“顺化”。教师在习题教学中应努力创设合适的情境，引导学生主动参与学习，使习题课摆脱以往的枯燥单调、重复低效，更趋于生动、真实、有效。
- 居海军
- 关键词：情境化教学物理习题主动参与学习习题教学习题课
- 高中物理教学中开放性问题的设计研究
- 2014年
- 近年来，随着高考试题不断地趋向开放，对教师的教学工作具有重要的指导作用，转变思想观念，适应形势要求，培养学生思维的开放性，提高他们的综合能力，以适应社会的需求．
- 居海军张平昭于路军
- 关键词：高考开放性
