黄艳梅
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学模式构建之教学活动设计与实施被引量：6
- 2019年
- 本文首先简要介绍了与本文有关的前期研究:生态化教学与翻转课堂教学理论;学院2015级英语教学生态现状问卷调查、统计与分析;教师访谈;2016级新生班级课前问卷调查、调查研究分析学生特点;嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学策略与理念。在理论研究和问卷分析的基础上设计构建了嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学模式。在确立了嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的基础上,构建了活动为主体教学过程的嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学模式。本文重点分享了这些教学活动的设计与实施。共分三部分分享了嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学活动设计与实施:教材课文教学活动、教材内容延展类教学活动、课外拓展类教学活动。以期对同行的教学起一定的借鉴与指导作用。
- 黄艳梅潘香萍王瑜生吕霞赵小云
- 关键词：高职英语生态化教学
- “灰姑娘”式成长历程——谈从《曼斯菲尔德庄园》到《简·爱》成长主题的延续被引量：2
- 2011年
- "灰姑娘"式成长历程是女性文学中的经典主题,而简·奥斯汀的《曼斯菲尔德庄园》和夏洛蒂.勃朗特的《简·爱》更是这一主题的代表作品。围绕这两部小说,分析了文本的情节结构、二元对立的人物模式,以及小说中女主人公通过自身的反抗最终实现了"灰姑娘"主题的超越,旨在阐述不同时期的这两部小说在成长主题上的延续。
- 黄艳梅
- 关键词：《曼斯菲尔德庄园》《简·爱》成长主题
- 基于新生特点的嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学理念及实施——以单元教学设计为例被引量：2
- 2018年
- 高职学生是有独特特点的学生群。本文重点对16级新生进行了《大学英语》课程学前问卷调查结果归纳出学生的心性、学情、习惯、学习需求特点,并针对学生特点提出几点嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学实施理念,并以这些理念为指导设计了单元教学,重点展示了一个单元的设计。
- 黄艳梅
- 关键词：高职英语
- 基于新生调研的嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学策略被引量：2
- 2017年
- 基于对某高职院16级新生《大学英语》课程教学学前调查结果,结合对翻转课堂教学与生态化教学的理解,对高职英语生态化教学策略进行探讨与研究。提出先育后教、授之以渔、适度翻转、师生/生生平等、评价知情并重、小组合作学习六大策略,旨在建立师生互动、环境和谐、自主发展的生态化英语课堂,最终提高学生学习英语的兴趣,促进学习效果,提高素质与能力,提升《大学英语》课程教学的满意度,实现高职英语课堂教学的可持续发展。
- 黄艳梅
- 关键词：高职英语生态化课堂教学策略
- 高职英语教学生态现状研究——基于南京信息职业技术学院《大学英语》课程教与学的调查被引量：1
- 2017年
- 基于对南京信息职业技术学院2015级学生《大学英语》课程教学的生态现状的调查与对任课教师进行的访谈,探讨英语教学生态需要改进的方面。并运用生态化课堂教学理论去讨论问卷与访谈结果,对《大学英语》课程目标、内容、实施、评价几方面提出对应的课程教学生态改善建议。
- 黄艳梅潘香萍王瑜生吕霞赵小云
- 关键词：高职英语生态现状
