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祝蕾

作品数：14 被引量：68H指数：4
供职机构：宁波职业技术学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题宁波市软科学研究计划项目更多>>
相关领域：文化科学一般工业技术轻工技术与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 8篇高职
  • 7篇院校
  • 7篇高职院校
  • 6篇教育
  • 3篇职教
  • 3篇走出去
  • 2篇有效性
  • 2篇青年
  • 2篇青年教师
  • 2篇教师
  • 2篇高职教育
  • 2篇高职院校青年...
  • 1篇援外
  • 1篇援外项目
  • 1篇章程建设
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇职业教育
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇诉求
  • 1篇企业

机构

  • 12篇宁波职业技术...
  • 1篇浙江师范大学
  • 1篇上海城建职业...

作者

  • 12篇祝蕾
  • 3篇王琪
  • 2篇张菊霞
  • 2篇胡宇
  • 2篇韩利红
  • 1篇任君庆
  • 1篇楼世洲
  • 1篇张慧波
  • 1篇于蛟

传媒

  • 3篇中国职业技术...
  • 2篇职教论坛
  • 2篇宁波职业技术...
  • 2篇科教导刊
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇江苏教育（职...

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 14 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“职教高考”制度设计的多重逻辑被引量：16
2020年
系统论视阈下剖析"职教高考"制度设计的多重逻辑发现,基于对政治经济系统的外部调适逻辑、职业教育"类型教育"的地位与特色逻辑、新时代职教内涵发展的布局优化逻辑,社会发展需求呼吁"职教高考"制度设计的功能优化,类型教育的地位与特色亟待职教高考制度设计的框架突破,新时代内涵发展助推"职教高考"制度设计的动力加速。
祝蕾楼世洲
近十年来国外工程教育研究进展与趋势--基于《JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION》的可视化分析
2020年
通过选取2009年以来《JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION》的期刊论文,将作者、研究机构、关键词、被引文献等作为关键变量,绘制近十年来工程教育研究的知识图谱。研究发现,比较教育领域的研究者主要分布在美国的大学,分别形成了以美国普度大学(Purdue Univ)、弗吉尼亚理工大学(Virginia Tech)、亚利桑那州立大学(Arizona State Univ)、密歇根大学(Univ Michigan)为核心的凝聚子群,研究热点主要集中于工程教育中的性别差异、动机、概念学习和跨学科四个方面;研究前沿主要包括工程教育的模型与架构,工程教育的质量、工程教育领域的实践设计、实施策略、真实情景与问题解决、工程教育的前景、工程教育改革与成就等方面。
祝蕾陈莹
关键词：可视化分析工程教育
高职院校援外项目的现实困境和行动策略被引量：4
2015年
开展职业技术教育领域援助,已经成为许多发展中国家的迫切需要,与此同时迫切呼唤职业技术教育援外项目的有效性研究。通过实施过程的效率、项目产出的有用性、客户的满意度与项目外部有效性的评价三维度来度量中国职业技术教育援外基地援外培训项目的有效性,并从宏观、中观和微观三个层面分析阻碍提高有效性的现实困境,提出相应的行动策略。
祝蕾胡宇张慧波
关键词：高职院校援外项目有效性
高职教育多主体协同“走出去”:实践类型与优化治理被引量：10
2019年
基于对2017年全国1298所高职院校年度质量报告的分析,将高职教育"走出去"实践分为政府统筹推进型、企业需求驱动型和院校自主探索型三种主要类型。不同类型的"走出去"实践中,政府、院校、企业等主体间的协同关系、协同动力、协同方式略有差异,并拥有不同的优势、面临不同的困境。需要基于整体性治理的视角明确政府、院校、企业在"走出去"实践中的主体关系,完善激励机制,构建合作平台,提高治理水平。
王琪刘亚西张菊霞祝蕾
关键词：高职教育走出去
高职院校章程建设:现状、问题及对策研究——以浙江省宁波市为例被引量：3
2016年
调研发现,宁波6所高职院校均非常重视章程建设,部分院校章程文本已经初步形成,但章程建设还面临需要完善内外部条件等各种问题。研究针对宁波高职院校章程建设面临的问题提出了相关建议。
韩利红祝蕾王琪
关键词：高职院校章程建设办学特色
“一带一路”战略背景下高职院校助力企业“走出去”的路径创新研究被引量：20
2016年
"一带一路"战略使供应链、产业链、价值链深度融合,连接多个经济圈。"一带一路"战略的深入实施,助推了企业"走出去"的深度和广度。但企业在"走出去"的过程中取得一定成效的同时,也面临一些问题,亟待创新高职院校助力企业"走出去"的路径。高职院校通过培养具备国际化视野与胜任跨文化事务的管理人才,依托境外园区或基地培养当地技术技能型人才,设置针对"走出去"企业诉求的技术服务项目,依托自身资源与平台为"走出去"企业提供增值服务助力企业"走出去"。
祝蕾
关键词：高职院校
高职院校青年教师专业化发展诉求初探
2013年
目前,我国高等职业教育正处于从规模扩张转向内涵发展转变的过程中,青年高职院校教师的专业化发展在极大影响内涵发展的程度。本文阐述了高职院校青年教师专业化发展的意义,分析了高职院校青年教师专业化发展现状,提出了高职院校青年专业化发展的诉求。以期为高职院校青年教师专业化发展提供路径对策。
祝蕾
关键词：高职院校青年教师诉求
高职院校产业文化与校园文化融合的模式选择与路径探析——以宁波职业技术学院“3S”模式为例被引量：3
2014年
产业文化与高职院校校园文化具有一定的同质性,具备融合的逻辑机理。宁波职业技术学院在长期的实践探索中生成了独具特色的产业文化与高职院校校园文化融合的"3S"模式。总结此模式实践经验,高职院校产业文化与校园文化融合过程中有文化价值、文化主体、文化系统等路径问题需重点关注。
祝蕾任君庆
关键词：产业文化校园文化文化融合高职院校
请过来:中国职业技术教育援外培训的有效性研究被引量：3
2016年
通过建立职业技术教育援外培训项目有效性的分析框架,对中国职业技术教育援外培训基地承担的援外项目进行问卷调研,并建立二阶最小二乘法分析回归方程,分析影响援外项目有效性的因素。结果表明,我国职业技术教育援外培训项目的有效性与目标、服务、教学和文化层面存在显著正相关关系。对如何提高教育援外短期培训项目的有效性提出了相应的建议:探寻多种教学形式及方法,为翻译配备相关专业助手和加强外出考察的生活服务等。
祝蕾于蛟胡宇
关键词：中国职业技术教育有效性
职业教育官产学研协同的创新驱动人才发展战略研究——以宁波职业技术学院“院园融合”模式为例被引量：3
2015年
目前我国经济增长的动力正在由要素驱动向创新驱动转换,技术进步和产业转型升级迫切需要我国职业教育官产学研协同的创新驱动人才发展。宁波职业技术学院探索与地方产业园"院园融合"的新型职业教育官产学研协同的创新驱动人才发展战略,不断进行官产学研协同的机制创新,在组织管理、资源共享、信息沟通、吸引激励机制方面创新,突破官产学研协同创新的瓶颈。
祝蕾
关键词：官产学研
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